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全国五年制高职六门公共课第一册教材已于 2 0 0 0年 9月 1日出版 ,在全国发行。本期刊出《技术物理基础》、《应用数学基础》与《计算机文化基础》三本教材编写人员的文章 ,讲述各教材的特色与使用后的体会 ,相信会对广大高职和中专公共课教师会有帮助。 相似文献
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全国五年制高职英语课程开发组在总结了近四年来英语教改成功实践的基础上，根据五年制高职实用英语课程《基本要求》编写了《实用英语教程》（基础部分），共三册，供五年制高职前三学期使用。全书包括三十个单元，每册十个单元。教材在初中英语教学的基础上，强化对学生听读说写译各项技能的训练，巩固、加深并拓展初中所学的语言知识，培养一定的英语使用能力。学生学完该教材后应能有效地进行所学课题涉及的一般交际任务，掌握完成这些交际任务所需的功能意念，语言技能及技巧，新增词汇1800左右，熟练掌握常用语法项目，为后几个学期的… 相似文献
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全国五年制高职规划教材《技术物理基础》（上册）经中国高等教育学会常务理事、华东师范大学原校长袁运开教授与华东师范大学物理系主任宣桂宝教授审阅，即将由华东师大出版社出版，供2000年秋季招生的五年制高职一年级新生使用。本文就教材的编写与使用中的几个问题作些说明。一、教材编写的指导思想《技术物理基础》是五年制高等职业教育各专业必修的一门公共课程。五年制高职教育是培养建设、生产、管理、服务第一线的高等技术应用性人才。学生要在德、智、体、美诸方面全面发展，要具有良好的思想政治素质和科学文化素质，要具有技术应… 相似文献
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《英语教程》是教育部五年制高职规划教材,由全国五年制高等职业教育公共课程开发指导委员会组织编写,外语教学与研究出版社出版。是为我国五年制高等职业技术教育编写的英语教科书。该教材以《五年制高等职业教育实用英语课程基本要求》,(简称《基本要求》)和《高职高专教育专业人才培养目标及规格》(简称《培养规格》)为依据,既注意吸收国外现代英语教学新理念,又充分吸取了当时全国22所五年制高职试点院校教学改革的成功经 相似文献
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由《实用语文》课程开发组负责编写的五年制高职规划教格实用语文》（第一册）经华东师大中文系主任巢宗棋教授主审后将于今年9月由华东师大出版社出版，供应全国。从初中毕业生中选择一部分学生，在校学习5年．完成专科层次学业，是80年代后期开始试点的一件高等职业教育。五年制高职教育的优点之一便是把学生将要参加高考的大量精力智力转移到能集中地系统地掌握高职教学的文化科学知识，并能在较早的年龄接触到专业，锻炼和提高实践操作能力。““建设一批富有时代特色的系统课程、教材和教｝软件”，是教育部“新世纪高等教育改革工程”… 相似文献
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一、重视教材建设，强调能力训练根据全国五年制高职公共课指导委员会“高职教育《实用语文训练》课程基本要求”的精神，广泛吸收校内外教改经验，为便于开展学生的综合语文能力训练，以方法指导书的形式，我校编写了校内五年制高职班《实用语文训练》（全套四册）。这套教材的编写原则是：求新，求异，求实用。求新体现在教材内容新编排体例新，课程结构安排有创新意识；求异体现在有别于中专语文教材体系，突出了高等职业技术教育培养人才综合能力的特色；实用性的特点则体现在课程安排上的训练序列循序渐进，模块教学与训练有机结合，有… 相似文献
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由于工作需要,笔者参加了教育部组织的全国职业高中《计算机应用基础》教材的编写工作。根据职业高中培养目标和教育部最新颁发的《职业高级中学计算机应用基础教学大纲》（以下简称《教学大纲》精神编写的《计算机应用基础》,是一本通用性、人门性并适用于职业高中各专业的公共文化课教材。在对计算机学科性质、特点等进行深入分析和研究的基础上,我们认为：从教材改革的角度出发,要确立认真贯彻《教学大纲》,充分体现《教学大纲》中所规定的教学目标、教学任务和教学要求,并围绕以学生为主体编写教材的指导思想。教材编写应尽力体现… 相似文献
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由原江苏省教委组织编写的五年制高职数学等五门文化基础课教材，是全国第一套五年制高职文化基础课教材。这套教材在编写过程中，从强化培养目标、开发课程大纲入手，并以课程大纲为依据组织教学内容，较好地体现了五年制高职教育中数学等公共课程的基础性和实用性。在内容的安排和取舍上，遵循“尊重学科，但不恪守学科性”的原则，删旧增新，减少理论推导，着重阐明实践应用价值，强调数学等公共课与相关学科之间的横向连接，注意与专门课程的接口，力求做到立足实践与应用，拓宽基础知识面，强化能力训练和迁移，使一般能力的培养和职业… 相似文献
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本期刊出温志、刘恺、陈建珍等三位全国五年制高职《英语教程》第一册教材编写人员的文章。从教材的特点 ,课内外教学活动的实践 ,以及基础英语与专业英语阶段的听说训练等多个侧面述说达到高职英语基本要求的作法。相信对广大高职英语教师 ,甚至中专英语教师会有启发 ,编辑部热诚欢迎广大英语教师认真总结自己的教学实践 ,踊跃投稿 相似文献
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陆洁 《宿州教育学院学报》2010,13(6):150-152
《会计基础》是会计专业的入门课,如何让缺乏专业背景的五年制高职学生有效的掌握基本会计理论和方法,为将来的学习大好基础历来是会计专业教学中许多教师非常关心的问题。本文在分析五年制高职学生特点的基础上,提出了生活化教学模式在《会计基础》课程中的应用设计,以期对五年制高职教学的理论和实践有所启示。 相似文献
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高等职业技术教育的基本属性决定了其培养目标和教学内容有别于学科型教育。高职教育使用的教材，其内容和体系应该从根本上体现职业技术教育的基本特征和主要特点。本文以新编高职《计算机文化基础》为背景，阐述教材的开发过程，编写理念。 相似文献
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高等职业技术教育的基本属性决定了其培养目标和教学内容与学科型教育的不相容。高职教育使用的教材，内容和体系应从根本上体现职业技术教育的基本特征和主要特点。本文对新编高职《计算机文化基础》教材的开发过程，编写理念等，进行了重点阐述，供同行参考。 相似文献
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教材是课程建设中的一个重要因素。高质量的教材是教学成功的重要保证。文章分析了《商务沟通》教材的编写现状,对其中高职高专类教材在编写中存在的问题进行了探讨,在此基础上就五年制高职教材的编写提出了建议。 相似文献
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自2002年起，湖南省第三套职业教育英语教材，即《湖南省职业教育与成人教育规划教材英语（中等职业教育和五年制高等职业教育通用）》，陆续出版发行并投入湖南省职业技术教育教学使用。这套教材是根据2000年8月教育部颁布的《中等职业学校英语教学大纲》及五年制高等职业教育英语课程教学要求。并以新修订的初中英语教学大纲终点要求为起点。组织编写的系列教材，供初中学过英语的中等职业学校和五年制高等职业院校学生作为文化基础课教材使用。 相似文献
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本文从高职《计算机英语》教材建设存在的问题入手,提出首先应该明确教材的编写目的和对象,以全新的内容编写《计算机英语》教材,建立以基本素材 动态素材的教材建设模式,并建立教材的评价及引用机制,使教材能符合高职教育的特点,为学生终身学习打下良好基础。 相似文献
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《实用化学基础》是五年制高职非化工类专业的一门必修公共课。《实用化学基础》教材（全一册）及配套的实验教材是以2000年2月，由教育部高教司组织审定通过的《实用化学基础》课程《基本要求》（以下简称《要求》）为依据，综合吸取了课程开发组1998年制订的教学大纲（推荐稿）以及各兄弟院校的教学大纲和试用教材（或讲义）的内容编写而成的。我们有幸请到了湖南大学原副校长，国家特殊津贴享受者，材料科学专家，博士生导师徐件榆教授作为主审。他在百忙中，对课程框架反复推敲，对编写文稿—一过目，逐字逐句修改，直到定稿。为便于施… 相似文献
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全国五年制高等职业教育规划教材《应用数学基础》（上册）由华东师范大学博士生导师袁震东教授担任主审，华东师大出版社出版。放今年秋季在全国发行。五年制高等职业教育是培养德、智、体、美等方面全面发展的，适应生产、建设、管理、服务等一线需要的高等技术应用性人才。学生掌握了一定的数学知识和方法，获得必要的文化知识，能为继续学习专业知识打下基础；也为胜任就业后所从事的工作和继续发展提供必要的条件。《应用数学基础》（上册）根据全国五年制公共课发展指导委员会审定通过的教学基本要求，吸收了课程组成员几年来教改实践… 相似文献
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一、关于《计算机应用基础》的教材设计《计算机应用基础》是中等职业学校各专业的文化基础课程,其教材版本繁多。计算机技术发展日新月异,计算机应用基础知识不断更新,编写教材时应选择成熟的主流技术,针对中职生特点,在教材内容的处理和编写上,把握好“必需”和“够用”的尺度,既要体现课程的实用性、实践性,使学生学有所用,学而能用,又要反映本课程先进性、理论性、科学性的特点。教材结构要科学、合理;教材内容要详略得当;教材设计要体现学生在教学中的主体地位,每一章节应设计合理的教学目标,加强教材实践环节的设计,使学生通过每节课… 相似文献
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郭帅 《天津职业院校联合学报》2012,14(6):108-111
近年来高等职业教材的出版如雨后春笋,高职教材的编写既要体现出高职特点,又要兼顾突出教材编写内容的重要性、时效性、应用性。文章从《物业管理实务》课程的教学感受为出发点,从物业服务企业对物业管理专业学生知识和技能的要求入手,分析了高职学生职业能力的现状及高职教材编写存在的问题,提出了高职教材编写的原则。 相似文献