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《电工基础》是职业院校电气信息类、机电控制类专业非常重要的一门专业基础课,本课程理论性、专业性及实验性强,与生产实际联系紧密,学生普遍感到难学。本文从抓住要点、打牢基础,改进方法、提高兴趣,加强实践、学以致用等几个方面来阐述学好《电工基础》的几个要素。 相似文献
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高职院校的《电工基础》作为电气自动化课程的入门课,对学生电工理论基础的奠定和未来择业与工作的开展,具有举足轻重的作用。高职院校应创新教学方法、教学手段、教学管理和教学评价,提高学生对《电工基础》课程的学习兴趣,培养学生的创新能力,促进学生综合素质的全面提升。 相似文献
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详细地分析了维修电工等级证所含的主要技能点和知识点。在深入调查高职院校《电工技术基础》课程实际情况的基础上,探讨了以职业技能为导向对该课程进行整合的方法,以期适应高职院校项目课程改革与建设的需要。 相似文献
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《电工基础》课程在职高电气通信类专业中的地位十分重要,是各专业教学的起点,是学生基本素质形成和提高的关键性课程。本课程的理论性和实践性很强,课程成绩的考核关系到如何将讲授、实验、辅导、作业等多个教学环节有机结合在一起,关系到如何引导学生学习的问题。 相似文献
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电工基础课程教学与实验的改革 总被引：3，自引：0，他引：3
杨子鸣 《实验室研究与探索》2005,24(4):79-81,84
文章介绍如何根据21世纪电类专业对电工基础课程的要求，转变教育思想，更新教育观念，对电工基础课程的教学内容、教学方法、教学手段和实验教学环节等方面所作的改革探索。 相似文献
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当前《电工电子技术》课程的信息量不断增加,教学内容丰富,但课时有限,教学内容没有专业的针对性,课程体系不科学。针对这种情况,作者从优化课程标准,重组理论教学内容,加强实践教学环节等方面进行了改革,提高了教学质量。 相似文献
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《电工基础》课程改革,以素质教育为中心,以能力培养为本位,贯彻＂降低理论深度,突出实际应用,有利智力开发,着重培养能力＂的指导思想,注意引导知识应用,鼓励创新精神,重视实践能力,加强实践环节,全面提高教学效果。 相似文献
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胡秀玉 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2006,(2):62-62
按照技术哲学的观点,技术有“明言”和“难言”之分,技术知识有明言知识和难言知识之分,并呈现各自的特点。明言知识具有系统性、逻辑性和确定性等特点。难言知识具有非逻辑性、不确定性、主体性和模糊性等特点,其学习和掌握,必须通过个体的行动并在行动中反复地模仿、长期地体验和不断地练习才能实现,更需要受教育者个体的尝试与顿悟。而在中等职业学校里,《电工基础》课程是一门实践性很强的课程,其最终目的是要学生掌握能适应相关岗位的电工技术。但按照传统课程设计,它所能体现的都是明言知识,更为重要的难言知识在课程中是体现不出来的。因此,研究电工技术知识的特点,并据此在《电工基础》课程中开展实践教学是非常重要的。 相似文献
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电工技术基础课程把原有的电工测量和电工基础两门课程整合成为一门课程,作为电专业学生的一门重要的专业技术基础课程,对学生电学基础理论知识的培养和专业技术能力的训练,具有十分重要的作用。为此,南京高等职业技术学校（以下简称＂我校＂）从校本教材的编制、教学方法、考核评价等方面进行了改革,取得了良好的效果。 相似文献
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浅谈《电工基础》课程的教学方法 总被引：4，自引：0，他引：4
技校学生普遍认为<电工基础>这门技术基础课枯燥、抽象、难学.这就要求教师在教学过程中采用比喻法、类比法、质疑提问法、讲练法、演示实验法等多种教学方法,唤起学生的求知欲,充分调动学生的主动性和积极性. 相似文献
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电工电子技术基础实验教学改革的构想 总被引：10，自引：0，他引：10
许秀平 《闽西职业大学学报》2004,6(4):72-74
实验教学改革是一项复杂的系统工程。通过分析电工电子技术基础实验教学的现状，从电工电子技术基础实验独立设课、设计性实验代替传统的验证性实验、实行开放式教学及建立一支高素质的实验队伍等方面阐述了电工电子技术基础实验课程改革的构想。 相似文献
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在《电工基础》课程教学过程中,边演示实验边讲解,即将验证性实验贯穿于理论教学之中,这种探索性的实验是一种十分有效的教学方法,能够降低新知识的难度,收到事半功倍的教学效果,实现以实践能力为本的教学目标. 相似文献
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杜柏林 《教育前沿(综合版)》2015,(1)
电工基础是一门比较抽象,学习过程比较枯燥乏味,而且比较难懂的课程。需要教师在教学实践中不断地总结经验,不断改革和创新,采用灵活多样的教学方式,鼓励学生有效率的学习。本文通过对电工基础这门基础课程教学方法的研究,分析当前课程教学中存在的问题。探讨了教学改革的方式方法,提出课程教学模式的改革思路,可以有效调动学生学习的积极性。希望对于从事电工基础课程教学的同行有所帮助。 相似文献
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本文对中职《电工基础实验》课程有效教学进行探讨,指出在实验教学过程中应打破传统的重理论轻实验的教学理念,建立以培养学生职业能力为目的的教学模块,通过行动导向培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,促使学生专业能力和关键能力的共同发展。 相似文献
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《电工基础》在技校的机电、电气等专业课程中是非常重要的,但是由于大部分技校生在中学时物理基础薄弱,该课程的教学异常艰难,而且学生往往因为基础不好而缺乏信心,从而对学习更加厌恶,这一恶性循环对于整个专业课的学习都带来很大麻烦。因此,加强《电工基础》的教学,探讨教学的技巧,帮助学生建立兴趣等是非常重要的。作者根据多年的教育教学经验,总结出几点教学技巧。 相似文献
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邓荣 《邢台职业技术学院学报》2004,21(1):76-77
电工基础作为电气类专业的一门重要的技术基础课程．对强化学生的基础理论知识和培养学生的专业技术能力．具有十分重要的作用大量的事例表明：一名电气类专业的学生如果没能学好电工基础课程的话．后续课程的学习和毕业后的专业技术工作都将遇到许多困难，因此．我们任课教师应该对课程的教学目标、教学内容体系、教学方式、学业成绩的考 相似文献
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《电工技术》是高职院校机电类专业的核心课程。教师应在教学理念、教学内容、教学方式及方法、教学环境等方面进行创新,从而很好地激发起学生的学习兴趣,使得电工技术课程的教与学有质的提高。 相似文献