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1.
张宏伟 《数学教学通讯》2010,(11):53-55,62-63
本套试卷严格依据最新高考信息,坚持以能力立意的命题思想,强化对数学基础知识、基本技能和基本方法的考查.本套试卷全面覆盖高中数学的重点知识,以常规题为主,其中也不乏创新题,如第8题、理科第13题、文科第17题等.  相似文献   

2.
《数学教学通讯》2009,(9):51-55,64
试卷报告 本套试题难度适中,题量相当,形式多样,区分度明显.其主要特点如下. 一、基础性强,覆盖面广  相似文献   

3.
试卷报告本套试卷严格依据最新高考信息,坚持以能力立意的命题思想,强化对数学基础知识、基本技能和基本方法的考查.本套试卷全面覆盖高中数学的重点知识,以常规题为主,其中也不乏创新题,如第8题、理科第13题、文科第17题等。  相似文献   

4.
[试卷报告] 本套试卷结构简约,情景鲜活,评价方式和试题类型多样化,像视图、概率、图形变换等新课改后增加的内容都受到了适度的关注,立意辐射出浓郁的新课改气息,具体来说,本试卷有以下特色:  相似文献   

5.
本套试卷注重对同学们基础知识、基本技能和基本思想方法的考查,无偏题、怪题,题型搭配合理,难度适中,既能检验出同学们对所学知识的掌握程度,又可使老师了解同学们的认知发展水平.命题有如下特点:  相似文献   

6.
《数学教学通讯》2010,(2):53-55,62,63
试卷报告 本套试卷符合《考试说明》的要求,所涵盖的知识面广,涉及函数和导数、数列和不等式、三角函数和向量、直线和圆、直线和圆锥曲线、立体几何、排列组合及概率统计,各部分内容所涉试题的个数分配合理,对支撑高中数学学科体系的主干知识作了重点考查.本套试卷的试题难度与高考相当,无偏题、怪题,所有试题都是围绕高考设置的.  相似文献   

7.
《数学教学通讯》2009,(10):53-55,63,64
试卷报告 本套试卷的知识覆盖集合、函数、导数、数列.  相似文献   

8.
9.
《数学教学通讯》2009,(12):53-55,62,63
试卷报告 本套试卷符合《考试说明》的要求,所涵盖的知识面广,涉及函数和导数、数列和不等式、三角函数和向量、直线和圆锥曲线,各部分内容所涉试题量分配合理,对支撑高中数学学科体系的主干知识作了重点考查.本套试卷的试题难度与高考相当,无偏题、怪题,所有试题都围绕高考设置.本套试卷的最大亮点在于创新,如第6题以扑克牌游戏为背景,考查逻辑推理能力;  相似文献   

10.
《数学教学通讯》2010,(4):54-56,62,63
试卷报告 本套试卷符合《考试说明》的要求,所涵盖的知识面广,涉及函数和导数、数列和不等式、三角函数和向量、直线和圆、直线和圆锥曲线、立体几何、排列组合及概率统计.本套试卷的试题难度与高考相当,无偏题、怪题,所有试题符合高考要求。  相似文献   

11.
《数学教学通讯》2009,(9):53-55,63-64
试卷报告 本套试卷严格按照《考试大纲》和课程标准的内容、范围与要求设置,注重对基础知识、基本方法的考查,坚持对数学思想方法的考查,同时体现了能力立意的原则.本套试卷涵盖九月份旧课标地区复习的主要内容,涉及集合、函数和导数,  相似文献   

12.
《数学教学通讯》2010,(5):52-55,62,63
试卷报告 本套试卷严格依据广东省普通高考《考试说明》,以省内一流名校模拟试题为基础,结合最新的高考动向及近三年广东高考的命题风格编拟而成.本套试卷的试题立意新颖,构思巧妙,既考虑到大面积的中等水平的同学,又顾及尖子生的发挥.本套试卷的难易程度尽量贴近2010年广东高考,关注高考的公平性,力求稳定中体现新课标理念.  相似文献   

13.
[试卷报告] 本套试卷注重对初中数学基础知识和方法的考查,试题编排的整体性、题型的搭配合理,结构分明;题目叙述准确,简洁明了,易懂无歧义,方便同学们理解题意:文字、图形、表格的呈现符合中学生的心理特点,使命题者的意图能准确无误地被同学们理解,为同学们考出信心和水平提供了客观条件,命题有如下特点:  相似文献   

14.
王运彬 《数学教学通讯》2011,(2):50-52,61,62
(说明:本套试卷满分150分,考试时间120分钟)试卷报告本套试卷符合《考试说明》的要求,所涵盖的知识面广,涉及函数和导数、数列和不等式、三角函数和向量、直线和圆、直线和圆锥曲线、立体几何、排列组合及概率统计等内容,对支撑高中数学学科体系的主干知识作了重点考查.本套试卷的试题难度与高考相当,无偏题、怪题,所有试题符合高考要求.本套试卷注重在知识交汇点处设置试题,如第9题综合线性规划与向量知识,考查数形结合思想;第14题综合三角函数与向量知识,但两者综合的方式与我们平  相似文献   

15.
本试题主要考查同学们对整个初中数学知识的整体把握、理解与运用.试题难度适中,题量相当,形式多样,区分度明显,既可考查同学们对基础知识的掌握水平,又可检验对知识的运用能力.现将其主要特点总结如下.  相似文献   

16.
[试卷报告] 本套试卷的重难点把握精准,题型设计巧妙,整套试卷具备如下特点:  相似文献   

17.
章少川 《数学教学通讯》2011,(2):53-55,62,64
(说明:本套试卷满分150分,考试时间120分钟)试卷报告本套试卷严格按照新课标的范围命题,遵照了《普通高中数学课程标准(实验)》的要求,参考了当前的复习进度.试卷坚持对基础知识、基本技能和基本方法的考查,兼顾对数学思想方法、思维、应用和潜能的考查,注重文、理科的差异.本套试卷具有以下特点:(1)坚持"重点内容重点考查,非重点内容  相似文献   

18.
于洪彬 《数学教学通讯》2011,(11):50-52,59,61
试卷报告本套试卷是严格依据最新高考信息,并在详细分析和研究了近年高考的热点、难点和重点的基础上命制的.本套试卷既突出了对基础知识、基本能力的考查,又突出了对主干知识、重要数学方法和综合能力的考查.本套试卷涉及函数与导数、向量与不等式、解析几何、立体几何、概率与统计、数列等核心知识.总体特点如下:  相似文献   

19.
《数学教学通讯》2010,(3):50-52,61,62
本套试卷符合《考试说明》的要求,涵盖的知识面广,涉及函数和导数、数列和不等式、三角函数和向量、直线和圆、直线和圆锥曲线、立体几何、排列组合及概率统计,各部分内容所涉试题的个数分配合理,对支撑高中数学学科体系的主干知识作了重点考查.  相似文献   

20.
《数学教学通讯》2009,(12):50-52,61,62
试卷报告 本套试卷严格依照《浙江省普通高考考试说明》,其总体结构仿照2009年的浙江省高考数学试卷,难易程度尽量贴近高考要求,在试题的设计上,以常规题为主,同时又有所创新.  相似文献   

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