介绍《写作》杂志

《写作》是中国写作学会创办、武汉大学编辑出版的综合性写作月刊,面向广大城乡青年、大学和中学师生、企业职工、机关干部、部队战士,面向整个社会。它以普及写作知识、传播写作经验、报道写作信息、提高广大读者的写作水平为其主要任务。《写作》设有写作学研究、创作论坛、文学写作、论文写作、新闻写作、应用写作、写作杂谈、青年写作园     

试论网络新闻的写作

从写作学角度来看,网络新闻写作是一个由写作主体、写作客体、写作载体和写作受体四大要素相互联系组合而成的,动态、开放的活动过程。在网络传播中构成网络新闻写作体系的四大要素及网络新闻写作活动都具有与传统新闻写作不同的特点。     

试论网络新闻的写作

从写作学角度来看,网络新闻写作是一个由写作主体、写作客体、写作载体和写作受体四大要素相互联系组合而成的,动态、开放的活动过程。在网络传播中构成网络新闻写作体系的四大要素及网络新闻写作活动都具有与传统新闻写作不同的特点。     

写作课程融入高校信息素养教育研究

写作与信息素养密切相关,国内开设的信息素养课程与写作课程已经有了交叉教学的初步尝试,把写作融入信息素养教育教学中是拓展大学图书馆服务与发展“新文科”的必要途径之一。基于大学生写作需求和写作现状,通过对国内外的写作中心或者写作实验室的调研,了解写作中心资源、写作服务项目、写作服务方式和辅助工具等方面的内容,从课程设置、资源支持和实践教学三个方面对写作课整合到高校信息素养教育进行初步探索,为跨学科教学提供新的思路和方法。     

报纸新闻写作与网络新闻写作的差异分析探讨

网络新闻写作和报纸新闻写作都是写作形式的重要组成部分,二者在写作的过程中都要按照写作的规范和基本理念来进行,然而,网络是一种新型的媒介,在网络这个新兴的媒介中进行新闻写作也要遵循自身的规律,突出自身的特点。现在,网络技术越来越深入到人们的日常生活中,网络也成为了人们生活中获取信息的主要途径,这就要求网络新闻的写作要摒弃传统写作方法的缺点,在写作规范的基础上进行创新。本文主要分析报纸新闻写作和网络新闻写作的区别,通过分析二者的主体、传播的方法、写作方式的差异,分析二者的主要区别。     

辨析报纸新闻写作与网络新闻写作

网络新闻写作较之于报纸的写作,虽有继承,但从其特点、写作主体、写作理念、写作方式层面上看,却又不尽相同。本文将从二者写作的主体、理念与写作方式三个层面上剖析报纸新闻与网络新闻的异同之处,旨在不断完善当前新闻体系,促进我国新闻事业的发展,增强我国新闻事业的国际竞争力。     

新媒体环境下高校应用写作教学刍议

新媒体环境给大学生的写作活动带来写作材料获取便捷、作品发表容易、写作动机主动、写作形式自由的积极影响,同时也给写作主体带来取材惰性化、思维碎片化等令人堪忧的问题.高校写作教学要积极应变,更新、调整和充实写作理论和教学内容;利用多媒体、网络等新媒体优势开展教学;立足写作根本,以提高学生基本写作能力为教学目标.     

论图书馆学情报学论文写作道德

在首先提出倡导图书馆学情报学论文写作道德必要性的基础上，从写作认识、写作作风、写作技能、写作态度、写作意识、写作精神六个方面入手，论述了图书馆学情报学论文写作道德的内容，并提出了提高图书馆学情报学论文写作道德水平的措施。     

媒介融合视域下新闻传播专业基础写作课程的教改探析

基础写作课作为新闻传播类专业重要的一门基础课,它是新闻写作、电视编导写作、广告文案写作、新闻评论、摄影图片故事等多个后续课程的重要基础。在这个融媒时代,传统的基础写作课程教学已经不能适应新闻传播类专业的培养目标,新闻传播类基础写作课程教学必须打破写作学科的固有规范,引入新闻专业思维,开发多种资源,树立学生作品意识、多媒体写作意识和问题意识的多种诉求。     

青年编辑如何跨越初始论文写作关

分析了青年编辑初入编辑学研究领域、尝试编辑学论文写作时的常见写作障碍并寻求解决方法,提出不能把写作的价值与发表的价值混为一谈。只有当青年编辑充分认识到写作的重要性,且不以论文能否发表作为衡量写作价值的唯一标准时,才能更好地迈过初始写作关。     

新闻细节的魅力

新闻写作不重视细节的作用,在新闻写作实践中的例子比比皆是.这是新闻写作与文学写作的不同点所在,也是新闻写作的特殊性所在.但是,若说新闻写作在本质上是排斥细节作用的,却又找不到理论上的依据.笔者浅陋,所看过的几本新闻专著,讲写作,大都是强调简洁又简洁,崇尚凝练又凝练,对细节的作用强调不够.     

图书馆服务案例写作方法研究

图书馆服务案例是图书馆业务活动经验传播和分享的重要形式,案例写作是图书馆专业人员必备的基本技能之一。归纳总结了图书馆服务案例写作的重要意义、案例写作的前期准备、案例的基本构成与写作要点,为案例写作初学者提供了经验借鉴和写作参考。     

把握科学的学习写作方法

写作是一种技能,又是一门学问。学习写作同做其它事情,研究其它学问一样,运用科学的方法很重要。在学习写作上主要存在两个问题,一个是迷信所谓写作“诀窍”,热衷于收集“开头法”、“结构法”等作文的高招妙法。有的收集整理了厚厚的一本又一本的《标题制作×××例》、《导语写作×××例》、《结尾妙法×××例》,购置了《写作词林》、《写作辞典》、《写作指南》等一系列写作丛书。以为头脑中有了多少个标题,掌握了多少种开头、结尾、叙述、描写等方法,身边有一系列写作辞典,就能写出好文章了,因此把很多功夫花在研究这类东西上面。另一个是根本否认学习研究写作的必要,认为学习写作主要就是“多读、多写”,读多了,写多了,自然而然就会写了,就能写好了。这两个问题,一个将写作神秘化,一个将写作简单化,都是不符合写作实际的,不利于学习写作。虽然“文无定法”,但是写作有规律可循。收集整理写作范例,不是不可,但范例毕竟只是学     

原理、现状与局限:机器写作在传媒业中的应用

本文对机器写作的工作原理与现状进行分析后认为,当前机器写作主要集中应用在体育、财经、犯罪、自然灾害等容易生成格式化快讯的领域,并与真人记者相比表现出了明显优势。但目前的机器写作还不是真正的写作,机器写作无法采集到线下事实,只能按照"人"设定的模块来写作,只是一个基于算法的依赖互联网大数据来源的写作工具。最后本文指出新闻人要善于利用机器写作这个新工具以顺应技术和行业变化。     

学生写作能力培养的保障机制与驱动方式

近年来有关人工智能(AI)写作新闻的报道此起彼伏,据称AI写作可用于财经、体育比赛、地震测报、交通监控、社交网络等项目的新闻写作①。有人预言未来机器人将替代记者85%的工作。其实,所谓AI写作不过是模板加数据生成的格式文本而已,新闻事实与人的思想不是机器能够自动生成的。智能媒体时代AI写作不过是噱头,写作还是离不开人,写作人才需求不减反增,专业加写作的复合型人才更受欢迎②。然而,在一些高校一提起写作教学就让人摇头不已。     

人大社推出“创意写作书系”

正本刊讯(记者韩阳)在本届上海书展上,中国人民大学出版社推出"创意写作书系"。作为第一套系统引进美国创意写作成果的丛书,"创意写作书系"介绍了不同类型文学作品的创作方法与技巧,包括虚构类、非虚构类、影视剧本创作、新闻报道和报告文学写作等。这套书就像一把通往作家之路的金钥匙,不但能帮文学创作者提高写作技巧、克服写作障碍、规划写作生涯,还能让更多只是对写作感兴趣的普通人上手写作,把写作当作一种挖掘自我、表达自我的方式,激发自己的灵感和创意。此外,创意写作不单可以教读者如何创作,它还能教读者如何更好地     

拓展新闻写作的深度：文献与数据库的运用

<正>学术写作与新闻写作有时不是泾渭分明,新闻写作可以从学术写作中借鉴文献意识和论证精神。尤其是对于具备一定专业属性的新闻写作主题而言,例如健康与公共卫生新闻、环境新闻、法律新闻等,文献与数据库的有机运用,既是新闻写作的重点,也会是新闻作品的亮点。本文将结合笔者的教学与实践经历,谈一谈新闻写作中文献与数据库的运用。     

提高小学生作文能力需要创新

所谓“自主写作”就是学生用自己的眼睛去观察周围的世界,用自己的心灵去感受周围的世界,然后将自己的观察感受所得形诸于语言文字。一句话,写作是个人情感、灵性的外化。学生既然是写作的主体,写作教学自应以学生为本位,学生的写作活动自应是自主性写作。     

AP英语新闻写作风格探析

AP英语新闻写作风格即美联社英语新闻写作风格,指多年来美联社所形成或指定的一系列有关英语新闻写作的规定样式。内容主要包括客观报道的具体操作方法和《美联社写作风格书》的基本内容,包括新闻英语语法、商业英语新闻写作、体育英语新闻写作、网络应用指南、媒体法简介等。因为美联社写作风格对英语新闻写作乃至一般英语写作均产生了较深的影响,所以了解、学习、掌握其内容不仅对英语新闻从业人员非常重要,对一般英语学习者来讲,也有助于提高英语阅读理解能力、听力理解能力和英语写作水平。     

网络新闻导语写作的几个问题

网络媒体的特性决定网络新闻导语写作的特性。网络新闻写作当中,层次化写作形式从客观上强化了新闻导语在新闻报道写作中的地位。在论述了层次化写作如何强化了新闻导语的重要性之后,从4个方面结合例文论述如何写好网络新闻导语:1、精心构思,了解网络新闻受众的阅读习惯。2、灵活写作,建立在新闻写作基本要素的基础之上。3、明确作用,最大限度地引发受众的阅读欲望。4、追求“爆料”,切记要遵守新闻写作真实的原则。