浅谈加强地理素质教育

在地理教学中应净化学生的地理意识,对其进行爱国主义教育和国情国策教育,使学生能运用地理的理论和观念分析问题、解决问题.     

浅谈加速地理素质教育

在地理教学中应净化学生的地理意识，对其进行爱国主义教育和国情国策教育，使学生能运用地理的理论和观念分析问题、解决问题。     

浅谈地理教学活动中的素质教育

在现在的高中地理新课程改革的形势下,推行素质教育将势在必行.但由于每个人的基础不同,在具体实施的过程中,采取的方法也各异,但要真正实现素质教育在学生中的推广,必然要经历一个从观念到实践的过程.     

实施素质教育呼唤加强中学地理教育

地理教育对中学生全面发展有着独特的，其他学科不可替代的功能，对提高国民素质有重要的作用。而目前中学地理教学的现状，却难以担负素质教育所赋予的历史使命，因此，因此加强地理教育。     

加强中学地理素质教育

地理素质是国民所具备的地理知识及在行为活动中遵循地理法则的情感和能力,包括地理知识素质、地理品德素质和地理行为素质3个方面.地理素质教育对学生全面素质的形成和发展具有重要的促进作用.     

浅谈如何加强中学地理素质教育

推行素质教育一直是教育行政部门重视大事,中学地理教育在应试教育环境下处境艰难,本文针对中学地理现况分析其形成原因,进一步阐述推进地理素质教育措施。     

加强中学地理素质教育

素质教育以发展学生的全面素质,培养适应社会主义现代化建设所需要的全面发展的人才为根本目的。地理素质指国民所具备的地理知识及在行为活动中遵循地理法则的情感和能力,包括地理知识素质、地理品德素质和地理行为素质三个方面。地理素质教育对学生全面素质的形成和发展具有重要的促进作用。一、中学地理教学现状目前,我国的课程设置使初中地理与升学无缘,在应试教育的导向下,初中地理教学现状令人担忧。据初步调查,在广大农村,因社会衡量教育质量只看升学     

论加强地理素质教育

摆脱＂应试教育＂的束缚,实施素质教育,是当前中学教育改革的基本任务。从教育要面向现代化、面向世界、面向未来的方向看,素质教育势在必行,地理学科也不例外。初中地理在国民素质教育中有较为独特的作用,是其他任何学科都无法替代的。据此,我就初中地理教育如何向素质教育的转变谈几点认识。     

利用地理教学 加强素质教育

地理教学课堂同样可以开展多种多样的素质教育,如从思想教育入手,从改革教学方法入手,从培养能力入手,从强化师德意识入手等等,均能取得较好的效果.     

浅谈实现地理素质教育的主要途径

21世纪全面推行素质教育是教育中的中心任务，地理教育也面临极大挑战。提高教师自身素质是首要条件；改变教育观念，改进教学方法是重要途径；智育与德育、体育、美育等全面发展是素质教育的最终目标。     

地理教学中的素质教育

推行素质教育,得到广大地理教师的普遍认同,由于各人基础不同,具体实施时采取的方法也各异,但要真正实现素质教育,必然要经历一个复杂的由宏观到微观的过程,否则,素质教育将流于形式。本文通过教师理论水平的提高、教育观念的转变、教育素质的提高、教材在教学中的地位及教育教学方式的改变阐述了地理教学与素质教育的关系。     

加强中学地理素质教育的途径

<正>素质教育以发展学生的全面素养,培养适应社会主义现代化建设所需要的全面发展的人才为根本目的。地理素质是国民所具备的地理知识及在行为活动中遵循地理法则的情感和能力,地理素质教育对学生全面素养的形成和发展具有重要的促进作用。中学地理教师应通过努力提高自身素质,改变传统教育观念、教育方法,激发学生学习兴趣等途径加强地理素质教育,提高教学效率。     

加强地理课堂的素质教育

从地理学科来看，素质主要体现在使学生掌握系统的地理知识，有目的、有意识地发展学生智力，培养学生分析问题、解决问题的能力。作为地理教育工作者，必须立足现在，着眼于未来，加强地理课堂的素质教育。     

学校地理教育的素质教育透视

我国素质教育的大环境,为学校地理教育的改革和发展,提供了前所未有的机遇,开辟了广阔的前景。地理学科在新形势下究竟能为素质教育作出哪些贡献,地理教师在新形势下究竟如何履行素质教育的职责,值得展开探索和讨论。     

浅谈实现地理素质教育的主要途径

21世纪全面推行素质教育是教育的中心任务,地理教育也面临极大挑战.提高教师自身素质是首要条件;改变教育观念,改进教学方法是重要途径;智育与德育、体育、美育等全面发展是素质教育的最终目标.