高校图书馆建设之我见

世纪之交，高校图书馆正处于由传统馆向现代化图书馆的过渡阶段，图书馆基础建设松懈，对现代化图书馆急于求成的现象也随之表现出来，本就此结合目前高校图书馆的实际情况，提出在世纪之交，要一手抓基础建设，一手抓现代化建设只有使二直辖市发展，才能使高校图书馆从容不迫地迎接二十一世纪的挑战。     

论网络环境下高校图书馆的信息服务

科学技术的快速发展，高校图书馆献载体发生了变化。社会的需求决定图书馆存在的必要性；信息的评价、存取等需要图书馆员的工作；计算机病毒及电子出版物不能离机阅读等因素决定印刷型献不会消失，所以图书馆不会消亡，未来将是传统图书馆、自动化图书馆、电子图书馆并存，并形成强大的高校图书馆信息网络的局面。     

关于当前我国图书馆立法问题的思考

建国以来，我国尚未有一部由国家最高权力机关制定的统一的完整的图书馆法。现阶段，我国图书馆迫切需要立法。我国社会经济、政治、文化的发展以及图书馆事业自身的发展，使图书馆立法已具备可能性。我国图书馆法调整的关系和应规范的主要内容包括图书馆自身的关系和图书馆与外界的关系两个方面。必须注意并解决在图书馆立法中的一些根本问题。     

素质重构—高校图书馆队伍建设的核心

素质重构———高校图书馆队伍建设的核心图书馆工作周爱娟图书馆事业的发展，是图书馆永恒的主题。图书馆事业的发展，必须以队伍建设为组织保证；而图书馆队伍建设的核心，则是素质问题，即素质重构的问题。一、重新构建理论的主要依据１．“终身教育”思想和“大教学”...     

论图书馆转型时期的冲突管理

在图书馆转型时期，冲突在图书馆内的发生是无可避免的现象。善于运用冲突的正向功能，消除其负面影响，可以增进图书馆的工作绩效。本文从图书馆冲突的类型、原因、影响及化解之道出发，提出图书馆冲突管理的策略，以期望促进图书馆事业的顺利发展。     

现代化图书馆的功能及建筑设计要求

本文分析了图书馆自动化经历的三个历史阶段：集成系统阶段（即数据处理阶段），网络化阶段、数字化阶段，并结合数字图书馆的基本特征、优点及功能，阐述了图书馆自动化、信息化、网络化的发展改变着传统图书馆管理的技术和方法，使图书馆由传统图书馆向数字化图书馆渐变。作者认为在这种新情况下，建造一座新图书馆舍时，首选考虑的问题是全面实施“图书馆计算机建设工程”，建立起完善的图书馆自动化局域网络系统。     

从本科教学评估谈加强图书馆建设

教学评估是国家为加强对高等学校教学工作的宏观管理与指导而建立的一套高效和长效的质量保障体系与监控机制。对图书馆来说，教学评估既是对图书馆多年来各项工作的全面检查与总结，更是促进图书馆发展的机遇。图书馆应以评估为契机，在文献保障体系建设、用户服务体系建设、管理与服务机制建设三方面，全面加强图书馆建设，避免重眼前、轻长远的现象，以提高图书馆的整体水平，促进图书馆事业健康可持续发展。     

论图书馆文化的内涵及功能

图书馆文化包括图书馆环境，图书馆目标，图书馆哲学等要素，具有稳定，约束，凝聚等七项功能。     

图书馆文化发展论

章通过对图书馆化含义及其发展的重要性的揭示，说明图书馆化是现代图书馆管理中最先进的管理理论，进而提出建设图书馆化的若干条途径。     

中小型图书馆数字化探讨

计算机网络技术的迅猛发展，使传统意义上的图书馆正向数字化图书馆形式转变，作为中国图书馆事业的重要组成部分的中小型图书馆在这一进程中既要抓住机遇改善条件，提高水平，适时发展，又要以自身的数字化建设为中国图书馆事业的总体发展做出应有的贡献。为此，中小型图书馆要转变观念，走全面合作之路；努力建设文献信息资源的特色化；全面提高图书馆员的业务素质。     

大连全域城市化背景下的大学生创业教育研究

全域城市化是大连"十二五"期间城市发展的重要战略,这一战略的实施为大连高校大学生创业教育的进一步开展提供了有利的契机。在认真分析全域城市化对人才需求特点的同时,积极探索了开展大学生创业教育的有效措施:确立符合大连全域城市化建设的大学生创业教育目标;转变传统观念,树立高校创业教育新理念;构建高校大学生创业教育体系,着力加强创新创业型人才培养;加大师资培训力度,努力提高创业教育师资队伍素质;营造良好的创业教育环境,为大学生创业提供环境支持。     

Widening the Circle: Faculty-Student Support Groups as Innovative Practice in Higher Education

Faculty-student support groups have the potential to promote strategies for co-mentorship in places of learning. They can also function to facilitate alternative forms of pedagogical practice in the context of lifelong learning. The purpose of this paper is to describe ideas and practices in the innovative development of faculty-student support groups in higher education. The authors provide a context for introducing the model of a co-mentoring support group, for considering institutional dynamics in forming co-mentoring support groups, for illustrating a case study analysis of a university-based support group, for providing a collegial response to the mentoring literature, for considering the need to formalize mentoring programs and outcomes, for exploring challenges to and benefits of the support group effort, and finally for envisioning co-mentoring support groups more generally. The authors argue that more attention needs to be given to studying alternative pedagogical practices that enable mutualistic relationships to endure. This article accordingly offers an original holistic guide for viewing mentoring as interconnected cycles and phases of lifelong learning.     

见义勇为的认定与救济原则刍议

对见义勇为行为的正确界定和对因见义勇为受到的损害有效救济是宏扬见义勇为行为的有效措施。本文对此进行了有益的分析探讨。     

民族院校办学特色探索——以甘肃民族师范学院为例

形成一定的办学特色不仅是当今各高校提高办学质量的必由之路,更是今后我国深化教育改革的必然趋势。探索一条适合少数民族院校发展的办学特色之路,既能扩大少数民族院校的生存空间,提高其竞争软实力,更能促进我国民族高等教育事业的发展及少数民族院校自身的发展。     

苏霍姆林斯基的创造教育思想

苏霍姆林斯基认为，学校进行创造教育的主要任务是培养多方面的天赋和才能，培养学生的创造品质。创造教育的基本内容有：创造意识教育、创造毅力教育、创造力培养、教会学生学习和世界观教育。上思维课、进行创造性劳动的、提供丰富多彩的精神生活以及发现和培养创造性教师，这是实施创造教育的主要途径和方法。     

大学生入党动机教育的有效性

正确的入党动机是采取正确的争取入党行为的前提,是入党后能否经受各种考验的关键。而需要又是动机的激发器和力量源,正确的入党动机是由正确的入党需要产生的,因此把握大学生入党需要现状,科学引导大学生入党,是端正入党动机、保持党的先进性的一个重要环节和措施。     

大学生择业的心理特点及矫正

大学生就业难的问题引起了全社会的关注。大学生就业心理不健全是造成就业难的根本原因。大学生择业心理的特点主要表现在自主意识增强，求职能力较差；强调自我发展，忽视国家需要；向往发达地区，追求现实利益；择业热点分散，功利因素突出等。要教育学生更新职业价值观念，坚持正确的职业价值取向，树立正确的职业价值理想，正确认识和评价自我。     

提高义务教育财政重心的必要性和可行性分析

当前,我国中央和省级政府掌握了主要的财力,但承担义务教育的财政责任很少;县、乡政府财力薄弱,却承担了举办义务教育的主要投资责任.各级政府财力与义务教育的投资责任极不相称.义务教育经费缺乏保障,义务教育发展举步维艰,困难重重.要改变这种状况,提高义务教育财政重心势在必行.分税制改革后,中央财政收入占全国财政收入的比重显著提高,为提高义务教育财政重心提供了有力的财力保障.义务教育法律体系日臻完善,为出台并实施提高义务教育财政重心的措施提供了有力的法律保障.正在进行的义务教育管理体制改革,为实施义务教育财政重心上移提供了机遇.     

高考作文教学初探

作文在高考语文科目中占有较大的比重，加强高考作文教学是提高学生高考语文成绩之关键。要提高高考作文水平，必须增加作文训练的量，研究话题作文的写作要旨，同时还需要选用不同类型的例文给学生讲解，让学生在具体的写作指导中找到差距，克服不足。     

Difference score reliabilities within the RIAS-2 and WISC-V

Many prominent intelligence tests (e.g., Wechsler Intelligence Scale for Children, Fifth Edition [WISC-V] and Reynolds Intellectual Abilities Scale, Second Edition [RIAS-2]) offer methods for computing subtest- and composite-level difference scores. This study uses data provided in the technical manual of the WISC-V and RIAS-2 to calculate reliability coefficients for difference scores. Subtest-level difference score reliabilities range from 0.59 to 0.99 for the RIAS-2 and from 0.53 to 0.87 for the WISC-V. Composite-level difference score reliabilities generally range from 0.23 to 0.95 for the RIAS-2 and from 0.36 to 0.87 for the WISC-V. Emphasis is placed on comparisons recommended by test publishers and a discussion of minimum requirements for interpretation of differences scores is provided.