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王石礅 《濮阳教育学院学报》2008,(3):91-91
西方绘画使用的是焦点透视,只能在表现事物的深度和空间感上略占优势,而在情景交融方面则有很大的局限性。中国画由于使用的是散点透视手法,所以,使其诗情画意更浓,加上书写的艺术和几枚朱印,溶诗、书、画、印于一炉,通过想象将诗情画意汇合成一种更高的艺术境界,因而使诗与画、时间与空间、听觉与视觉较之西方绘画得到了更高层次的协调与统一。 相似文献
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王石礅 《濮阳职业技术学院学报》2008,21(3)
西方绘画使用的是焦点透视,只能在表现事物的深度和空间感上略占优势,而在情景交融方面则有很大的局限性。中国画由于使用的是散点透视手法,所以,使其诗情画意更浓,加上书写的艺术和几枚朱印,溶诗、书、画、印于一炉,通过想象将诗情画意汇合成一种更高的艺术境界,因而使诗与画、时间与空间、听觉与视觉较之西方绘画得到了更高层次的协调与统一。 相似文献
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本文提出并探讨了对外汉语教师文化意识的三个层次:了解层次、理解层次和掌控层次,并论证了教师完备的文化意识和良好的双语能力能够互相促进,同时也是对外汉语教师应具备的基本素质. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
美术教育作为素质教育的部分,不但要让学生掌握一定的美术知识、技能和创造能力,更重要的是要让学生从中提高自身对世界和人类的认知能力,继承人类的文明成果。 相似文献
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本文提出并探讨了对外汉语教师文化意识的三个层次:了解层次、理解层次和掌控层次,并论证了教师完备的文化意识和良好的双语能力能够互相促进,同时也是对外汉语教师应具备的基本素质. 相似文献
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随着时代的需求,师范教育已面临着由三级向二级过渡,全面实现高等教育的现实。而办学层次的提升要求教师整体素质和教学水平、科研能力相应地提升,这便对升格后的师范院校提出最为现实的要求。本文着眼于儿童文学的教学要求,论及了升格后中、幼师儿童文学教师在自身建设、学术追求、学科视野等方面应注意的问题,以此对目前已提升了办学层次的师范院校儿童文学教师的自身建设提出善意的建议。 相似文献
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荀子有言:不积跬步,无以至千里。尤其对于小学生而言,知识的获取,能力的提高,是附着于每一堂课,每一次练习之中的。美术课上的绘画练习是提高学生实践能力,培养创新意识的重要途径,而实际上,有些绘画练习对技巧的要求高,学生往往辛苦了很长时间,只因一抹败笔而功亏一篑;有的练习近乎专业化的训练,学起来既乏味又难有创新……这些都挫伤了学生的积极性。笔者的做法是,根据不同的课型、训练目标,结合学生的年龄特点、知识结构、兴趣爱好,设计相应的操作方法或练习形式,引导学生积极主动地进行绘画练习。第一,简化练习方法,… 相似文献
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《实验室研究与探索》2013,(8):368-370
实践教学是电子技术教学体系中尤为重要的一个环节。针对不同层次的学生,如何提高其实际操作能力、工程设计能力、综合应用能力是本次改革目标。提出"学用结合"教学模式与教学理念,首创在课程实施之前开展开放式的自选实验的改革举措,培育学生专业兴趣。建立"柔性化实验体系",针对不同层次和不同求职目标的学生,在课程设计的选题、时间、地点和指导方法等方面建立柔性化实验体系。解决目前实践教学内容单一、难易程度不合理,专业特色不明显。为不同层次学生能力的培养以及将来的就业做好知识和能力的储备。 相似文献
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阴启明 《河北北方学院学报(社会科学版)》1997,(3)
师范院校图书馆情报工作是以培养合格的中学师资为核心。为教学和科研提供多层次的情报服务。为提高师范生的情报意识和文献检索能力,应分层次多形式理论联系实际地对他们进行培训,高师教师也应言传身带,帮助师范生提高正确收集、利用情报资料的实际能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
每一位孩子的头脑中都有许多美好的东西、唯美的画面,都有强烈欣赏美、追求美的渴望,但感受美的能力和健康的审美观点却不是与生俱来的。多年幼儿绘画教学实践告诉我们,幼儿很容易对美术表现出自发的热情,但往往是浅层次低级别的兴趣,停留在"好玩""我喜欢"的阶段,且具有不稳定性。因此,教师在进行美术教学活动时要善于把幼儿的浅层次兴趣延伸并提高到一定深度的动机水平上。 相似文献
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问题意识是有层次的,借鉴对意识层次划分的理论,结合初中生物理问题意识的发生、发展和培养上的具体特点,初中生物理问题意识可以划分为"浅意识"、"有意识"和"深层意识"三个层次. 相似文献
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将学生培养为具有国际意识的现代化人才,跨文化交际意识与能力的培养是必不可少的一个环节.其中跨文化交际意识的培养不只是跨文化交际能力培养的基本前提,也是高职英语教学的重要培养目标之一.该文首先从概念与重要性上介绍跨文化交际,其次从教师、学生、外部条件三个层次浅谈高职学生跨文化交际意识培养存在的问题并提出相应的解决策略. 相似文献
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项晨苗 《中国科教创新导刊》2011,(30):165-165
想象是孩子的天性,孩子的想象是自由的,无拘无束的,大胆离奇的,想到太空去旅行,想到海地去探宝……它可以超越现实,可以不受任何羁绊,在想象空间自由驰骋。绘画是幼儿表现内心世界的一种载体,是发展幼儿想象的一种有效手段。因此,在幼儿绘画教学活动中,教师要为幼儿创设一个广阔的思维空间,宽松的绘画环境,运用积极、有效的语言,培养幼儿对美术活动的兴趣,激发幼儿的想象力和创新能力,从而使他们善于感受美、表现美和创造美。本文结合自己的教学实践,从四个方面进行阐述,从而更好的培养幼儿的想象力、思维能力、创造能力。 相似文献
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语篇分析理论是指导英语阅读教学的一项重要的理论。语篇分析理论的应用有助于学生阅读主动意识的培养,有利于学生掌握语言的交际能力,有效地提高语言技能,同时增强文化意识。基于此,分别从阅读意识、篇章层次、句子层次及词汇层次四个方面,将语篇分析理论应用到教学中并加以分析。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
初中物理是一门以实验为基础的学科,物理实验能帮助学生形成正确的物理概念,加深学生对物理规律的理解,增强观察和分析物理现象的能力,在以往的教学中,由于种种原因,使得学生很少做实验,甚至不做实验,培养学生的实验操作能力更是无从谈起。因此,在物理教学中培养初中生的实验动手能力具有更深层次的意义。 相似文献
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试论如何加强英语专业师范生的“跨文化意识”的培养 总被引:1,自引:1,他引:0
在各个层次的英语教学中,教师往往只重视语言知识的传授,而忽视对学生跨化交际能力的培养。在日趋“国际化”、“全球化”的今天,语言实际应用的能力日益受到重视,提高英语专业师范生的“跨化意识”刻不容缓,作就此提出了一系列关于如何加强学生“跨化意识”培养,以及提高“跨化交际能力”的切实可行的方法。 相似文献