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本刊讯 为进一步加大对本市大中小学生安全防范宣传教育力度,探索“学校、家庭、社区”多方联动实施对学生的安全宣教模式,2009年12月19日,上海市教育委员会在复兴高级中学举行“平安世博,平安校园——2009学生安全教育校园行”活动。 相似文献
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教育的根本宗旨是为了人的幸福与发展,如何杜绝校园重大伤害事故的发生,创建一个平安、和谐的教育环境,是每一个教育工作者义不容辞的责任。一、健全的规章制度,是校园平安的基石学校应该制定班主任护送学生路队上下学制度;校门内设“安全警戒线”和警示语”制度等。这些制度都能确保学生“高高兴兴上学来,平平安安回家去”。此外,明确体育器材、实验操作使用规则的安全;用电、防火的安全等也是至关重要的,这些制度也充分确保了“讲文明、保安全”,“守规范、保安全”,“懂常识、保安全”。二、完善的运行机制,是校园平安的脊梁学生安全,人人有责。“警钟长鸣,常抓不懈”成为学校安全工作的最基本要求。安全工作的长效机制是学校安全工作的重中之重。“抓好常规,以防为主”,应是安全工作的指导思想。长效机制可分为:“全员责任制,分区导护和全程导护制,安全警示制”三种机制。从校长到老师再到职员按照安全责任书的明确要求认真实施,人人管安全,分管领导重点巡视、督查、及时反馈、严格考核;设教师“安全导护员”,分校门、校园和楼层三位导护员,各司其职;设学生“安全导护员”,与班级自主管理有机结合起来,让学生自理、自律、自护。三、安全教育和技能培训,是校园平安的关键... 相似文献
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陶行知强调教育制度要顺应时代发展。在新时代,南京市陶行知学校传承陶行知教育思想,创新九年一贯制办学路径,从学生生命成长的“一贯”特征出发,进行“四三二”学部制实践,将九年一贯制中的“一贯”落实在学生生命发展的阶段性与统一性上,探究不同阶段学生成长的需求,实现学生的“一贯”成长。 相似文献
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“平安校园”建设工作是维护学校安全稳定,保障校园正常治安秩序的有效途径,是社会发展和高校发展的重要基础和需要。本文从对“平安校园”建设的重视等方面,谈了对高校“平安校园”建设的一些看法和认识。 相似文献
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当前教育改革的重头戏就是九年一贯课程的实施,从台湾“教育部”公布的九年一贯课程总纲纲要及其相关配套措施可以发现,九年一贯课程的重要理念包括学校本位课程发展、统整课程、协同教学与教师行动研究。这些理念代表课程结构的重组与课程实施型态的转变,更牵涉到教师文化与校园文化的改变。也就是说.在九年一贯的课程架构下的校园专业生活与文化, 相似文献
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张敬伟 《山西教育(综合版)》2008,(9):13-13
2005年以来,长治市教育系统认真贯彻《关于在全市开展创建“平安校园”活动实施方案》精神,有组织、有计划地深入开展了“平安校园”创建活动。全市中小学校紧紧围绕创建标准,积极构建安全技术防范体系,不断提升人防、物防、技防水平,掀起了打造“平安校园”热潮。一是校园安全防范能力明显提高。相继实施了农村中小学危房改造工程等四大工程,学校基础设施明显改善,防范能力不断提升。二是校园周边环境有效改善。 相似文献
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韩红根 《扬州大学学报(高教研究版)》2006,10(5):31-33
创建“平安学校”是保障师生安全和维护学校稳定的需要,也是建设和谐校园的重要内容。高校应高度重视校园安全、稳定工作,积极开展创建活动,为“和谐校园”建设和学校各项事业的发展创造安全、安宁、安静、安定的校园环境。 相似文献
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彭慧凯 《山西教育(综合版)》2014,(5):57-57
近日,泽州县凤城小学开展了以“校园安全小卫士”“校园文明小使者”为主题的评选活动,此次活动旨在使广大学生行有规范,学有榜样,创建平安学校,营造文明整洁、健康和谐的校园氛围,鼓励更多的学生学习先进、争当先进、赶超先进。 相似文献
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校园安全不仅关乎学校正常的教育教学秩序,而且关系到千家万户的安宁和稳定,安全教育管理是学校工作的重中之重,亦是学校工作的永恒话题,创新安全教育管理模式,打造文明和谐平安校园,是我校着力追求的工作目标。为此,我校承担了湖北省教科所立项的“十二五”重点课题“县域高中校园学生安全教育的针对性和实效性研究”的课题研究,从2011年开始,我校进行了捆绑式校园安全教育管理模式的探索和实践,下面谈谈我们的具体做法,以求专家、学者与同仁的指点。 相似文献
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“安全责任,重于泰山”,安全工作是学校的首要工作。近年来,我校始终坚持“安全第一”的工作理念,对学校各项安全工作真重视、严管理、抓落实,着力打造平安校园、和谐校园。学校认真落实有关安全教育和预防安全事故发生的相关文件精神,并通过完善管理机制,加强安全宣传教育等方式,保障学校良好的教学秩序和生活秩序,为每一位学生系上“安全带”,确保他们健康成长。 相似文献
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郑丽萍 《涪陵师范学院学报》2012,(10)
高校“平安校园”建设是构建社会主义和谐社会的客观要求,是推进高校自身建设与发展的内在需和促进大学生健康成长成才的必然选择。当前,高校“平安校园”建设面临政治形势严峻复杂、学生安全和法律意识淡薄、校园周边治安问题突出等挑战。应对高校“平安校园”建设的挑战要从着力构建高校“平安校园”建设的长效机制、努力加强大学生思想道德教育、不断强化大学生的安全教育和积极开展校园安全文化建设等方面努力。 相似文献
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多年以来,在各级党委、政府和教育行政部门对学校安全工作的高度重视下,学校安全工作保持了总体稳定的发展态势,学校安全事故有所减少。但是由于一些学校安全管理存在漏洞,安全事故时有发生,学校安全工作形势依然严峻。2009年春节即将来临,为了确保师生生命财产安全和校园的稳定,创建平安和谐校园,我们要从实践“三个代表”重要思想、全面贯彻科学发展观的高度出发,以学生、教师为本,切实做好学校安全管理工作。 相似文献
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丹江口市教育局努力打造平安和谐校园,加大校园周边整治工作力度,净化校园周边安全环境,保护未成年人健康成长,连续五年受到丹江口市整治委的表彰,先后有有60所中小学校被授予“平安校园”荣誉称号;大力开展未成年人德育教育活动、感恩教育活动、社会主义核心价值体系教育活动,让校园成为青少年学生幸福成长的乐园;加强学生文明习惯的养成教育,培养学生的爱祖国、爱家乡、爱学校的热情。用甘甜的汗水浇灌少年学生的心田。文明之花常开,文明之风盛行。 相似文献
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学校安全工作关系到广大教师和学生的根本利益,关系到改革发展的稳定大局。学校安全工作又是一项长期而艰巨的任务,不能一劳永逸,一蹴而就,更不能抓抓停停、边走边看,而需要年年抓、月月抓、天天抓。一句话,就是要实现安全工作的常态化。为此.我园制定了“创建省平安校园,实现和谐教育”的工作目标,以创建工作为重点,以巩固“昆山市、苏州市平安校园”成果为抓手,以完善各项安全措施为突破口, 相似文献
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周都 《中国科教创新导刊》2014,(8):182-184,186
北京建筑大学在平安校园创建工作中勇于实践,不断探索,从讲政治讲大局讲稳定的高度出发,把“平安校园”创建工作纳入学校总体规划统筹推进、抓紧抓实.从组织、制度和管理上保证学校平安创建工作形成长效机制,为学校发展营造了良好的安全环境. 相似文献
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学校安全涉及千家万户,直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。开学伊始,泽州县教育局就确立了以安全管理为抓手,以创建平安校园活动为载体,大力加强中小学安全教育,深入开展安全隐患排查治理,切实加强寄宿制学校管理,推进全县学校平安和谐发展的指导方针,大力编织安全网络,打造平安校园。 相似文献