关于加强化学类专业大学生实验室安全教育的探讨

由于学生在中学阶段进入实验室的机会比较少,实验室安全知识和安全意识较弱。进入大学后,实验室是化学类专业学生的重要学习场所。本文在分析化学类实验室安全教育重要性的基础上,提出了实验室安全教育在形式上要分层次、多种形式相结合,在内容上要加强学生的安全意识教育、安全知识教育和安全技能教育,在制度上要实行实验室准入制度。     

高校实验室安全教育模式探讨

根据目前实验室安全事故时有发生的严峻形势,分析了实验室安全遇到的主要问题有安全意识淡薄、安全知识和技能不足、实验设备安全技防落后,安全事故应急演练不足等。在此基础上探讨如何建立健全实验室安全教育管理体系,提出面对全校师生的实验室安全系统教育的模式,增长实验人员的安全知识和技能,使得安全教育的理念深入人心,加强安全事故应急演练,提高实验室安全管理水平,全面提高校园安全教育质量,确保高校实验室安全。     

论如何加强大学生的安全教育

高校的安全教育影响着学生的人身、财产以及身心健康。当前,大学生安全防范意识淡薄,不能有效的做到一般安全防护。高校的安全防范教育和管理方面也存在诸多问题。要以学生为中心出发,采取多效措施,切实开展安全教育,普及安全知识的宣传推广,提高学生自我保护和安全防范能力,确保安全顺利地完成学业。     

新时期加强和改进大学生安全教育的思考

学生的安全，预防为主，教育先行。安全教育作为一种主导性教育，能够改变人对安全的认识观念和对安全活动及事物的态度，使人的安全意识不断提高。加强大学生安全教育是提高大学生安全意识，保障大学生的身心健康，维护高校稳定的需要，是素质教育的重要内容，也是现代人才培养对高校的必然要求。因此，认真研究和深入思考大学生安全教育面临的问题，积极探索安全教育的变革和创新。确实十分必要。     

试述大学生安全教育问题

现代教育重视素质教育,安全教育也是素质教育的一部分.然而,安全教育却是高校教育相对薄弱的环节,往往被忽视.大学生安全教育问题必须引起我们的注意,并采取有效措施,认真抓好.     

关于大学生安全教育方式的探讨

大学生安全教育,是指高校管理者和教育者以党和国家法律法规、方针政策为依据,以全面提高大学生综合素质为目标,以安全责任、安全意识和安全知识为主要教育内容,通过一定的教育实践活动,使在校大学生树立正确的安全防范意识,掌握基本的安全防范知识和技能,具备健全的法制观念、健康的心理状态和有效抵御违法犯罪的能力,促进大学生健康成长。大学生安全教育是高校教育管理工作的重要内容,是素质教育的重要组成部分,加强大学生安全教育具有十分重要的意义。     

加强实验室安全教育保障实验室安全

南开大学生物实验中心针对自身实验室设置及管理中遇到的问题,建立了实验室安全教育制度,以课堂讲解、专题讲座及逃生演练等多种形式,从试剂安全、仪器安全、生物安全、环境安全、消防安全以及应急策略6个方面进行普及式的、拉网式的、扫盲式的安全知识教育。为了切实保障安全教育的效果,还将安全教育纳入实验课成绩评定系统,并通过实验室安全网络学习准入制度,建立了安全教育效果保障机制,为保障实验室安全奠定了坚实基础。     

浅谈大学生的安全教育

当前大学生安全意识薄弱，而高校在对学生安全教育中存在认识，内容，措施限不上等因素，本就如何强大学生安全教育，增强学生的安全意识和安全防范措施谈些已见。     

关于加强高职女大学生性安全教育的探讨

鉴于目前高职院校女大学生存在性安全知识匮乏,性观念开放,性道德缺失,自我保护意识较差等问题,在女大学生中开展性安全教育显得尤为重要。本文将从四个方面探讨关于加强高职女大学生性安全教育的意义、女大学生在性认知方面存在的问题、构建性安全教育的内容体系及解决的有效途径。     

重视学生安全用电教育创造和谐的学习环境

随着生活水平的提高,电已经走进了我们的学习、生活之中。然而,电在给我们带来方便的同时,又给我们带来了伤害,尤其是中小学生。我们必须树立安全意识,通过各种方法和手段,预防和防止电的危害,从而打造一个平安和谐的生活、学习环境。     

新疆高校强化大学生“三个意识”教育的思考

＂7.5＂事件中极少数学生上街参与示威游行暴露出了大学生自身存在的诸多问题,其中国家意识、公民意识和法制意识淡薄是这些问题当中的关键点。大学生的国家意识、公民意识、法制意识是和爱国主义紧密联系在一起的。阐述了如何真正有效地强化大学生＂三个意识＂教育,做到国家意识、公民意识、法制意识与爱国主义教育相一致。     

浅谈日本理工科研究生的安全教育

科研能力的培养是理工科研究生教育的重要组成部分。研究过程的安全问题不仅涉及科研成果的取得,而且关系到学生和他人的人身健康,不容忽视。笔者从自身经历出发,介绍了日本大学在理工科研究生安全教育方面的一些情况,以期对我国研究生的安全教育工作有所借鉴。     

职业教育中化学教学加强素质教育的探讨

职业院校旨在培养既具备专业知识又具备综合素质的综合性人才。进入21世纪,中国的国际环境、社会环境、文化环境发生了巨大的变化,素质教育应运而生。大学教育一直是社会和民众持续关注的热点,也是中国教育事业中产生持续影响的核心领域。20多年来,中国社会普遍关注职业教育相关的问题很多,其中关于“职业院校需要什么样的素质教育?”的问题,一直是我们不断探讨的问题之一。作为教育工作者,我也不断反思自己,如何在学科中加强素质教育一直也是我们不断探讨的话题。文章就职业教育需要何种素质教育和如何在化学学科中加强素质教育进行探讨。     

加强高职院校学生安全教育,构建和谐平安校园

随着高等职业教育事业的不断发展,办学规模扩大,流动人口增多,师生人身及财产安全存在一定隐患。加强大学生安全教育和安全防范能力,可以有效地避免各种安全问题的发生,同时也是维护校园安全和谐的前提,对维护校园安全稳定起到积极的促进作用。     

谈中学化学教育中的安全教育

阐述了在化学教育中进行安全教育的必要性,并对化学教育中安全教育的目标、内容、实施策略进行了讨论.     

小学教育专业师范生教学技能训练研究

《小学教师专业标准(试行)》对小学教师应该具备的专业素质做出了明确要求,其中教学实践能力居于核心地位,而高等师范院校是小学教育专业教师人才培养的主要力量,直接承担着小学教育专业师范生的教学技能培养与训练任务。文章从教学技能的培养入手,通过分析在高等师范院校小学教育专业教学技能训练中存在的问题和原因,对技能训练的模式和策略提出设想。     

加强高校学生实验教学素质教育

素质教育成为时代主旋律,高校综合素质教育内涵深刻,外缘广泛,途径多样。其中实验教学环节在素质教育系统中占据重要地位并能发挥不可替代的作用。     

浅谈新时期大学生安全教育

安全是人类生存、生产、生活和发展中永恒的主题。长期以来,人们认为高校是治安相对安全稳定的世外桃源,发生的安全问题远远不如社会上的生产经营单位那样的多、那样严重,在校大学生的安全教育工作往往被轻易忽视。新时期大学生安全教育已被纳入高校教育的重点培训课程,除了加强校园及周边环境的综合治理外,更重要的是切实开展安全教育、普及安全知识、增强学生的安全意识和法制观念,提高自我保护能力和安全防范能力。