“一诗”激起千层浪 “苔花”触动万人心——让古典诗词为道德与法治课助力添彩

<正>最近,一首300年前的小诗火了,让亿万中国人记住了。这首小诗就是清代诗人袁枚写的《苔》:"白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也学牡丹开。"这首20字的小诗被乡村教师梁俊和山里孩子小梁在《经典咏流传》栏目重新唤醒,孩子们用最质朴无华的声音唱哭了主持人,也让亿万中国人在这一刻被感动。这首小诗为何会感动亿万国人?道德与法治课能否借助古典诗词的力量变得生动有趣、精彩纷呈?一、巧用古典诗词导入,激起学生学习兴趣有人说:"良好的开端等于成     

呼唤“被打动”的善

某报纸曾经刊登了一篇调查文章．认为“现在的孩子已经不会感动”了，面对《我为……而感动》这样的作文题目竟然也觉得无从下手。文章归因认为，孩子们缺少道德实践的机会，另外，孩子们生活在一个缺乏道德感染力的具体环境之中。     

苔花如米小，也学牡丹开——记我的小学语文教学历程

<正>题记：中央电视台《经典咏流传》栏目让无数中国教育人魂牵梦绕,尤其让人感动的是贵州山区孩子们演绎的一曲《苔》。“苔花如米小,也学牡丹开”,娓娓道来的人生哲理,如同一束光,照耀我在西藏小学语文教育教学路上的探索,让我一路攻坚克难砥砺前行。     

呼唤“被打动”的善

某报纸最近曾经刊登了一篇调查文章，认为“现在的孩子已经不会感动”了，面对《我为……而感动》这样的作文题目竟然也觉得无从下手。文章归因为：孩子们缺少道德实践的机会，生活在一个缺乏道德感染力的具体环境之下。     

哦孩子

很久没有读到过这么让人感动的文字了。读了孙晓杰的《生活是一次没有地图的旅行》，我被书中所写的有关孩子们的美丽故事及蕴含在文字中的那份情感深深地感动了。现选其中几个精彩片段，你不妨也来读一读，感受一下。     

文美情真感动你我

一次偶然的机会，读了一篇感人肺腑的文章《疯娘祭》。觉得好。于是我把文章拿到班上去念，没想到。孩子们兴趣高涨，听得投入专注，当读到动情处，竟然有几个孩子伏在桌上抽泣了起来。由此，我（不禁）顿生感悟，谁说我们今天的孩子只会沉浸在动画世界、网络游戏、流行歌曲之中呢？如何让孩子们受到感动？曹文轩在《草房子》附语中写道：“能感动弦子们的东西无非也还是那些东西——生离死别、游驻聚散、悲悯情怀、     

也说袁枚的《苔》

正春节的时候,中央电视台推出了一档综艺节目,其中一个节目是一群小孩子在老师的带领下演唱了袁枚的《苔》:"白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也学牡丹开。"一下子这首诗成了网上的热搜。其实在《苔》这个总题目下,袁枚一共写了两首诗,除了孩子们唱的这一首,还有"其二":"各有心情在,随渠爱暖凉。青苔问红叶,何物是斜阳。"这两首诗,如果只从"其一"看,当然有赞美苔花自信、自强的意思。但是如果结合了两     

让品德课源于生活、为了生活

我在教学二年级下册《品德与生活》第十五课《成长记录袋》时,带着同学们走进生活,搜集生活中的素材,品味生活的意义,提高学生对行为的分析和选择能力。因为这堂课取材于生活,多角色互动,寓教于活动中,所以感动了家长,感动了老师,更感动了孩子们,收到了较好的效果。教学设计如下:一、课前预习,让教学取材于生活     

30个苹果与60个祝福

这年元旦前夕,我竞收到了孩子们送来的苹果,细数一下,30只,班上60个学生,有一半学生送了。看着这些苹果,我很感动,感动学生对我的尊重;又很纠结,觉得学生不必拿出零花钱送给老师礼物。怎么处理这些苹果呢？《孟子》云：独乐乐不如众乐乐;《礼记》云：来而不往非礼也。学生对我如此尊重,我也该回报他们。     

感恩的心

2006年春天,真是个充满生机的季节,中央电视台《感动中国》栏目把每一份感动通过屏幕传遍华夏的每一个角落,每一个有情感的中国人无不为之动容。而在这个美好的季节里,我同样也收获了许多的感动……那份感动,来自于某届毕业班的最后一次家长会。为了能给孩子们留下难忘的回忆,家长会前,我处心积虑,想了许多方法,最后选择了孩子与父母互通书信的方式。家长     

变负担为“甜点”——我的语文作业改革

与父母分事故事 那天是星期五，我和孩子们学习了第12课《顶碗少年》。课堂上孩子们被顶碗少年的勇气和拼搏精神所感染，被白发老者的宽容与关爱所感动。直至下课，孩子们的心仿佛还徜徉在那扣人心弦的杂技表演中……     

呼唤“被打动”的善

某报纸最近曾经刊登了一篇调查文章,认为“现在的孩子已经不会感动”了,面对《我为……而感动》这样的作文题目竟然也觉得无从下手。文章归因为:孩子们缺少道德实践的机会,生活在一个缺乏道德感染力的具体环境之下。我们的环境缺乏道德感染力,这的确是不容置疑的事实。我们有必     

滋养心灵的富矿

感动，是我读了吴嘉铭同学的习作《纸币旅行记》后的强烈感受。我感动于一位初三男孩弘扬正能量的努力，虽略显稚拙，然因此更见其用心。感动之余是欣慰。蕴藏在孩子们心中的这股美好的情感，不正是我们希望的源泉吗？     

撼天动地孤独的雪

每次读鲁迅的《雪》,每次都能感到一种灵魂的震撼,一种久久萦绕心头挥之不去的感动。我决心梳理自己的心绪,诠释并舒放自己的感动。不然,我的心也将不停地奋飞、旋转、升腾,我将不能安生,我的虽然单调然而太平的精神生活将无以为继。也多次听老师们给学生上这篇课文,却总有一些遗憾,孩子们初读课文时那种投入和激动以至于哽咽,到了课文结束前的最后一遍朗读却只有整齐划一,再也没有了先前的深情。我不想分辩其中的是非曲直,只想和孩子们一起探究《雪》为什么会让我们这样激动,那撼天动地的力量从何而来。《雪》的意象不算繁复:暖国的雨、江…     

憧憬的梦

《憧憬的梦》非常之处：鸟妈妈和孩子们的深情讲述，告诉了我们一个让人惋惜的故事。正是这种娓娓道来的深情，感动了我们。     

机遇与勇气——由“我想演”想到的

电影《一个都不能少》,您看过吧?对其中的那个女孩子——魏敏芝您还留有印象吗?也许您在观看之余,也曾同我一样为孩子们的善良与质朴所感动,感动于那个根本不能称为老师的大孩子魏敏芝固守老师临走以前的那句嘱托“一个都不能少”     

请多给孩子一些平凡的感动——苏教版小学语文教材中“母爱”的解读与反思

苏教版小学语文中选取了《我应该感到自豪才对》《少年王冕》两篇"教会孩子正确面对缺点和困难"这类母爱的文章。这两篇文章的母爱给人一种震撼人心的美,但也存在"过分完美、脱离学生的生活、成人化倾向较浓"的问题。其实,母爱应多给孩子们坚强后盾似的平凡感动。     

和谐是教育最辉煌的篇章

你看过《啊,摇篮》这部影片吗？如果看过的话,你一定会被那所在马背上颠沛流离、四处奔波的抗日小学孩子们艰苦求学的情景所震撼、所感动。当年,在江淮大地上也活跃着这样一所“马背”学校,他们天天跟随部队风餐露宿、走南闯北,     

震撼

纪念建党90周年,宁山路小学组织学生学唱一首新歌《有了共产党就有强大的中国》,我女儿有幸参加了学校的合唱团首先学习这首歌。真没想到一首这样的“红歌”在孩子们的嘴里也能唱得格外动人。更让人感动的是,在学歌的过程中,老师交给他们的不仅仅是歌曲本身,还有歌曲的相关知识,让孩子们懂得“红歌”不仅歌词美,而且是一段历史,     

一封来自大洋彼岸的信

汶川特大地震灾害不仅牵动着中国人的心,也引起了全世界的关注。最让人揪心的是灾区的孩子们,最让人牵挂的也是孩子们。美国俄勒冈州波特兰国际学校的孩子们在六·一儿童节前夕写下了他们的关心、祝愿和感动。