汽车商务礼仪课程教学存在的问题及其对策

文章首先从学生的主动学习能力较弱、师生之间缺乏有效的沟通、缺乏汽车商务礼仪实践教学三方面阐述了汽车商务礼仪课程教学存在的问题,然后提出了汽车商务礼仪课程教学策略,包括完善教学过程,激发学生自主学习的兴趣;用多种方式进行教学,强化实践教学;充分利用网络进行考核。     

高中数学课程教学中存在的问题

众所周知,高中教育一直都在我国的教育领域中占有极大的比例。而由于经济,人文地理等方面的影响,高中教育与基础教育相比较,就有了明显的不足之处,例如教学资源短缺等问题。这些问题的存在大大制约了我国高中教育教学质量的提高,同时对高中学生的发展带来极为不良的负面影响。尽管是在这样的条件下,我们依然不能放弃,同时,还要尽力去提高高中学校的教学质量,这么做不仅可以为学生的将来谋一个更好的发展,也是我国教育的进步的体现。     

在课程教学中试行形成性考核的思考

针对传统的终结性考核制度存在的弊端，作者在实际课程教学中进行了形成性考核的课程考核改革的尝试。本文深入研究和详细分析了试行形成性考核制度的经验和教训，并提出有关制定形成性考核方案及其贯彻实施的一些建议。     

中医药院校组织学与胚胎学教学中融入课程思政元素的探讨

大学阶段是大学生知识体系搭建和价值观塑造成型的关键时期,在全员育人、全程育人、全方位育人德育教育新模式下,课程思政作为育人新理念,是推进"三全育人"的重要环节和体现。结合北京中医药大学组织学与胚胎学教学实际,论述了实施课程思政的优势和必要性,对目前思政教学存在的问题进行了分析,并对实施课程思政的有效措施进行了探讨。     

中学化学课程教学中存在的问题及其改革思考

介绍了目前中学化学教学存在中的问题,就中学化学新课程标准的实施进行了分析,提出了中学化学教学改革的若干思路．     

网络课程教学设计中存在的问题及解决措施

随着网络教育在我国的蓬勃发展,开发适用于网络教育的高质量的课程成了网络教育中一个非常重要而迫切的课题。网络课程的教学设计是网络课程质量优劣的关键,本文就结合我国网络课程的现状,对我国网络课程的教学设计中存在的问题进行了分析,并提出了一些改进网络课程的教学设计的解决措施。网络课程应在现代教育理论基础上把握好教学设计,以提高教学效果和教学效率。     

《组织学与胚胎学》教学的建构理念思考

组织学与胚胎学是医学基础必修课程,是通过显微镜观察来研究正常人体微细结构及相关功能的学科,在医学生的培养中,具有承前启后的桥梁作用.作为一门启蒙形态学科,组织学研究的内容都是不为人肉眼所见,无法触摸感知,这就导致了医学生们对该门课程的理解和记忆的困难.因此,以探讨教学方式方法的改革,以培养学生学习积极性、主动性,培养学生的综合能力为主的教学方法,具有着深远的意义.     

高职院校课程与教学中存在的问题与改善策略

文章分析了高职院校课程与教学之间、课程与课程之间、教学与教学之间存在的问题,基于存在的问题,阐释了改善策略:培养实践型课程编制者和专家型教师、搭建课程编制者之间沟通交流的平台、发展教师教学沟通交流能力。     

信息技术与学科课程整合中存在的问题

整合一词,来源于英语的“integrative”,意为“便结合,使并入,使一体化,使其成为一体”。课程整合意味着对课程教育教学目标、教学设计、评价等诸多要素进行系统的考虑与操作,也就是说,要用整体的、联系的、辩证的观点,认识、研究教育过程中各种教育要素之间的关系。信息技术与学科课程整合,是指在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合,共同完成课程教学任务的一种新型的教学方式。     

“动物营养学”在线课程构建与教学应用

“动物营养学”是动物科学专业的一门专业核心课程,其在本科人才培养体系中具有重要地位。文章基于超星“泛雅”网络课程平台,探索了“动物营养学”在线课程的构建路径,明确了“以学生为中心”的建设思路和设计理念,对课程知识点视频、课程拓展资料和教学课件等网络教学资源进行配置,并研究了线上和线下教学方法的应用,以及其在过程性考核和教学反馈中的应用,总结了在线课程的建设与应用经验。     

实用性英语教学及课程设置的设想

本探讨了实用性英语教学的必要性与可能性，提出在大学阶段英语课程设置应趋向与具体交际任务相结合，加强实用性英语教学，以便帮助学生完成由基础学习到实际运用的过渡，真正提高大学生英语综合能力。     

新课改下高中历史教学存在的问题及其对策析论

新课改对高中历史教学提出了诸多新的要求和挑战,这些要求和挑战表明了我国当前高中历史教学存在很多不足。鉴于这些要求与不足,我国高中历史教学务必要从课堂教学内容、目标、方式方法、理念观念和氛围环境等方面进行不断的改革创新,方能推进新时期高中历史教学不断创新式发展。     

网络课程教学模式的设计研究

根据建构主义学习理论的基本要求,网络课程教学模式设计要遵循学科的教学规律,坚持"以学生为本",体现教学交往理念,充分利用现代媒体资源,注重网络教学功能的发挥。     

《职业教育心理学》课程改革行动研究综述

针对《职业教育心理学》教学中存在的问题,提出课程改革的总体思路,即以学生发展为中心,突出思维训练和工作技能养成,以合格技能养成、应变机制培养、健康心态塑造为目标,突出校本针对性、整合实用性、多方互动性及情境趋味性。以追求模块化、实用性的教学内容改革和发挥学生主观能动性的教学方法为重点,辅以考评机制、反馈机制等配套措施。     

课程资源开发与利用的问题与对策

合理开发和利用课程资源是新课程改革的基本条件,也是教师专业权利的基本体现。然而,许多中小学校和教师在课程资源的认识上存在误区,在课程资源的开发和利用方面存在诸多实际问题。要解决这些问题,除了强化课程资源意识,使丰富多样的自然资源和社会资源成为有效的课程资源外,更为关键的是,改革目前的课程与教学评价体系。     

浅谈历史新课程教学设计

教学设计是运用相关理论和系统方法,对参与教学活动的诸多要素进行分析和策划的过程.本文根据当前初中历史课教学发生的新变化,从与时俱进、以人为本,促进学生个性发展的角度,对改进历史教学设计进行了探讨.     

机械设计课程设计教学改革初探

机械设计课程设计是机械设计课教学的一个重要环节。在机械设计课程设计教学实践的基础上,从设计任务、设计过程、检查方式、相关课程和设计时间几个方面探讨了机械设计课程设计教学进行的改革,对课程设计具有指导意义。     

网络教学中数学课程教学设计实践探索

基于网络学习中,教师与学生处于分离状态,教师和学生面对面的交流很少,教学信息的传递、教学活动的开展、教学过程的实施以及教学评价等环节多数要通过网络来完成。这样,网络环境下的教学设计也显得尤为重要。如何进行网络环境下数学课程教学设计,使现代远程教育数学课程真正实现满足不同学生需求的个别化教学,是我们数学教师应该深入研究、探索的问题。     

机械设计课程设计教学改革初探

机械设计课程设计是机械设计课教学的一个重要环节。在机械设计课程设计教学实践的基础上,从设计任务、设计过程、检查方式、相关课程和设计时间几个方面探讨了机械设计课程设计教学进行的改革,对课程设计具有指导意义。     

高职高专会计实践性教学的误区与对策

现有的高职高专会计实践性教学虽然取得了一些突破,但仍存在重形式、过程、数量等而轻内容、考核、质量等误区,从而影响会计实践性教学的进一步发展。文章认为,应当通过正确处理理论教学和实践教学的关系、注重实践教学内容的提升和创新、建立科学的考核机制等途径使会计实践性教学走出误区,步入科学、可持续发展的正确之路。