新时期高校新生入学教育探索

大学新生入学教育是高等学校思想政治教育的重要内容,是高校人才培养的重要环节,是培养合格大学生的基础性工作。大学新生入学教育的好坏,关系到大学能否顺利地完成从中学生活向大学生活的过渡,关系到他们能否尽快地适应大学的生活、学习和人际交往,关系到他们将来走向社会的人生发展。     

“融入式”大学新生入学教育模式的构建

当前部分高校的新生入学教育中还存在着认识不足、责任感不强、方式方法不新、实施时间不够等问题,为了更好地让学生不仅在形式上入学,更在思想上、行为上入学,高校教育工作者应在把握三个原则的基础上,实施“融入式”入学教育模式,全方位、多角度地为新生提供服务,切实提高教育的实效性。     

高等师范院校新生入学教育模式探索

新生入学教育是整个高校教育的起点,越来越受到高校的重视。文章将结合当前师范院校入学教育的现状,从教育理念、教育内容、教育方法等方面对高等师范院校新生入学教育模式进行初步的探索。     

高职院校思想政治课全方位立体式教学模式的探索

思想政治教育是社会主义高等教育永恒的主题.在社会主义市场经济条件下,随着市场主体的多元化,人们的价值观和思想观念也日益多元化,给高校的思想政治教育提出了更新、更高的要求.如何有针对性地对高职学生进行全方位而又具有个性特征的思想政治教育就成为我们高等教育工作者必须认真研究的一个重要课题.河北电大高职学院在学生思想政治教育方面,尤其是思想政治理论课的教学改革方面,进行了认真的探索与实践,收到了很好的效果.初步形成了思想政治课全方位立体式教学的新模式.     

大学新生入学教育探析

大学新生入学教育是大学生非常重要的一个环节,入学教育质量的好坏直接决定大学生未来是否成人成才,可见加强大学新生入学教育工作刻不容缓。     

马克思主义信仰教育“立体教学法”探索

加强大学生马克思主义信仰教育具有重大而深远的意义。纲要课程教学中,采用以专题讲授法为主,课外多种形式互动为辅的立体教学法,对教材中马克思主义信仰教育内容进行梳理,形成专题讲座,运用大学生所喜爱的交流方式就信仰主题进行长期课外互动交流,将提升信仰教育的实效性。     

基于目标导向的新生入学规划问题研究

教育现代化推动了教育规模与质量的提升,在推动国家进步的同时也产生了相应的问题,为此,平衡教育质量与提升学生综合素质便成为高等教育必然要考虑的问题。客观来说,学生的目标规划意识在相当程度上成为影响教育进步与学生成长的关键。目前很多大学新生存在目标规划缺失与定位不明确的情形,这既与社会缺乏必要的环境与氛围有关,也与学校缺乏必要的指导与培养,个人缺乏必要的意识与规划密切关联。为此,可通过制度上更新教育理念及组织架构体系;管理上加强思想与实践教育的平衡与引导;评估上建立动态的多元反馈机制与监督落实举措等方式促进学生目标规划教育的建设,通过目标导向的职业生涯规划教育为学生培养质量的提高与高等教育的发展做工作。     

刍议大学新生入学教育

大学新生入学教育是学生迈入大学校园的第一课,是学生思想政治教育的一个重要组成部分,是引导新生适应大学生活的关键环节。成功的入学教育应对新生的大学生活与长远发展产生积极而深远的影响。     

高中数学“目标导向分段式任务驱动”教学模式的探索与实践

高中数学目标导向分段式任务驱动教学模式,是教师通过分析教材内容、《课程标准》和《考试说明》,而对一节课制定明晰的学习目标并在课前出示,为学生学习指明方向;把一节课的教学内容依据学习目标分成几个阶段,并引导学生逐阶段展开学习活动;在每个阶段内,把学习目标和内容分解成一个个学生可执行的任务,一般以问题形式呈现,让学生在自主、合作、交流、探究中完成学习任务。     

新生入学教育探讨与实践

新生入学教育是学生迈人大学校园的第一课,既是大学教育的一个重要环节,也是高校思想政治工作的一个重要内容.本文主要从新生入学教育的任务、内容、方法等方面进行了阐述.     

新生入学教育的新形式探索

高校入学教育是大学新生适应大学,接受大学的重要环节,是高校管理学生,教育学生的第一步.本文试从入学教育的现状及其存在问题探索了目前高校入学教育的新形式,尤其针对高职学生的特点做了进一步分析,提出入学教育的新形式:案例适应教学,团队游戏,人文教育的长期坚持.     

“问题导向式”教学法在高职数学教学中的探索——以微积分教学为例

针对高职院校高等数学微积分模块教学的现状,探讨了"问题导向式"教学法在教学中的实施,通过问题设计让学生参与到课堂教学中,引导学生逐步认识问题的本源及所学知识的核心,促进教学的互动效应和应用数学的意识,提高教学效果。     

高校新生入学教育体系建构

入学教育,可以给高校新生创造一个良好的开端,使其快速适应大学生活。完善的入学教育内容体系主要包括校史和爱校教育、自律与法纪教育、专业与学习教育、人格与生活教育、心理健康教育。新生入学教育要塑造务实,重点突出,具有亲和力的教育风格,建构全方位的入学教育体系。     

浅论新时期大学新生入学教育

入学教育是大学生迈入大学的第一课,是高等教育的不可或缺的重要内容。作者针对高职高专院校新生入学后存在的一些问题,根据新时期大学生的心理特点,结合个人的实际工作情况,谈谈做好新时期高职高专院校新生入学教育工作的方法。     

“蜘蛛网”导向式学习在高中信息技术课堂中的实施

"蜘蛛网"导向式学习以学习者为网络中心,构建多层次、立体化的课堂教学生态,在激发学生兴趣、提高学习成效的同时,也出现了诸多问题。教师可采用提炼探究课题、实施科学分组、组织合作探究、进行多维评价等教学步骤,提高"蜘蛛网"导向式学习的实效性。     

《应用写作》目标行为导向教学的立体建构

本文立足系统观,根据建构主义关于学习认知的相关理论,就目标行为导向教学模式对《应用写作》教学实践的全方位影响,从教学理念和目标、教本与教学过程、教法与教学评价等三个方面进行了系统的分析与论述.     

大学新生入学教育的思考

新生入学教育在学生由中学生向大学生的转变过程中起着重要的作用,同时新生入学教育也是是高校思想政治教育工作的重要内容之一.本文在分析新生入学教育的必要性的基础上,提出了入学教育的主要内容与形式.     

新建本科院校机械类专业“问题导向式”实习模式探索与实践

新建本科院校机械类专业实习教学环节中存:企业参与积极性不高、学校重视不够、经费紧张及学生缺乏主动性等问题,这些因素最终导致实习质量不高。为解决上述问题,提出了"问题导向式"实习模式。让学生带着问题去实习,并改革实习成绩考核方式。调查表明该模式实习效果良好。     

“三段式”的新生入学教育

中学每年都要接受一批初一新生,为学校不断输入新“细胞”.优良校风的继承和发扬,很大程度上取决于新生的素质.因此,抓好新生入学教育,具有全局性意义.     

积极开展朋辈教育构建新生入学立体教育模式

新生入学教育是高校教育的重点,是高校实现人才培养目标的基础,而将"朋辈"教育纳入此过程中将会起到积极的促进作用,因此构建新生入学教育新模式是非常必要且值得探索和研究的课题.