两位外国学者眼中的“信息素养”(information literacy)

2005年4月15-16日,在北京的一所国际学校——京西学校举办了一个有关“21世纪教与学”的国际论坛,本次论坛由教育部基础教育课程教材发展中心主办,旨在推动外籍人员子女学校与中国学校的交流,促进双方     

践行“全人”理念 推进素质教育

西安高新国际学校创办于2003年,迄今为止,已经发展成一所拥有64个教学班2700多名中外学生的民办学校。八年的发展历程,我们始终把创建学校特色作为战略目标,进行了深入思考与研究,大胆探索与实践,在建设学校特色方面取得了显著的成效,逐步形成了以人为本,为学生终身发展负责的"全人教育"特色,引领并促进学校的不断发展。     

遍地"国际"

在湘西某市见到两所"国际学校"以及一所"欧亚学校"的巨幅招生广告,听当地教师说,这三所学校虽然"国际"了,还是"土"得掉渣,其中两所建在城乡结合部,另一所在附近的山沟里,荒得很。招生广告贴遍全省,但是据说门可罗雀。不景气的原因不是它吹牛好大,乃是如今"国际学校"太多,有些经济不发达的省区一口气就办出二三十所,正在筹办的还不知道有多少。这"国际学校"没有商标专利,谁都可以挂名,比如你那里是野猪林,就可以叫"野猪林国际学校",你那里是马家豁子,一般也就叫"马家豁子国际学校"。反正"国际学校"是一种收费标准的牌号,校长可以以这个名义到国外去观摩,但不一定有洋学生愿意到这类学校来读书。江     

一所“双重标准”的日本学校

2014年6月,在学校的安排下,我校部分教师赴日本考察学习。在考察期间,一所名为晓星国际学园的学校引起了我们的注意。这是一所建于1969年的国际学校。校长田川茂先生身怀教育理想与使命感,在50多岁时利用自己的影响力募集教师和资金,建立了一所从幼儿园到高中的完全学校,并任校长至今,近百岁高龄仍奋战在一线。该校的使命是培养能为世界作出贡献的全球化人才。     

变教育理想为理想教育——中央民族大学附中北海国际学校特色办学纪实

正"当时,文校长听闻我的事迹后,就装作一名普通教师,孤身一人来到我所支教的山区学校,对我进行了几天的实地考察。后来,文校长与我聊起了他的教育理想,并诚邀我来这儿教学。教育理念的契合让我来到了这所学校。"提及往事,曾自愿到贵州苗族山区支教9年、现任中央民族大学附中北海国际学校(以下简称北海国际学校)小学部主任的卞淑美眼里充满了对教育的深情。北海国际学校2011年8月30日正式开学,是一所年轻的学校,而像卞淑美一样为了教育理想而到该校任教的老师     

江苏省昆山国际学校简介

江苏省昆山国际学校是国家级开发区——昆山经济技术开发区创办的一所十二年一贯制的现代化寄宿学校,学校始建于1996年,到目前为止,学校占地101亩,投入资金     

江苏省江阴市英桥国际学校

<正>江苏省江阴市英桥国际学校是一所集幼儿园、小学、中学为一体的公办国际学校。学校坐落于"江尾海头"的长江南岸,这里人文荟萃,风景秀丽,交通便利,视野开阔。英桥国际学校是中央教科所附属学校,被联合国教科文组织授予"国际教育实验学校"、中国国际教育交流中心"马可波罗"项目执行学校、中国陶行知教育思想实验基地、中国苏霍姆林斯基教育思想研究中心。校名"英桥",取自英文"Enjoy"的译音,具有"享受"的含义,用欣赏的眼光看待同伴,拥有快乐,幸福生活。"Enjoy"还蕴涵培育精英、走向世界之意。2010年陶伟校长提出"享受学     

三结合教育的引领者——记天津市逸阳梅江湾国际学校校长王希萍

王希萍是一位在小学教育园地里耕耘了60年的辛勤园丁,也是一位敢于探索、勇于实践的教育管理者。由她创办的天津市逸阳梅江湾国际学校,每到招生时节,校园里人头攒动、摩肩接踵,家长们想方设法把自己的孩子送进这所学校。优质的教育服务,使逸阳梅江湾国际学校成为天津市民办小学教育的一所名校,深受家长的欢迎。     

不评三好生

在北京北三环附近有一所名叫 BISS的国际学校 ,来自 3 0个国家的 13 0多名学生在这里学习 ,该校和我们以往所见过的学校都不相同 ,因为它居然——     

报刊选萃

700个学生700张课表——一所国际学校引发的思考我女儿在北京上到小学二年级,后去香港上了本地的英文小学和中学,前后共8年,现在转到了一所在港的国际学校。当我带孩子去这所国际学校报名时,一去就蒙了,所有课程全部自己选,有30种体育、20种艺术、数学,同一个班你可以报普通数学、高等数学、大学数学等4种不同水平的数学课。一共8门课,进8个不同的班,8组不同的同学,没有固定的教室。整个学校高中部有700个学生,就有700张课表。我女儿在原来的本地中学上学时,拿到60分左右就算是中等偏上了。进了这所国际学校,英文第一学期是跟低她一两级的学生上,第二学期就调班了,成绩从 C 开始,到最后一个学期就已经是 A 了。我怀疑     

在国际学校教语文

主持人语：国际学校是经中国政府批准,外国人在中国办的学校,一般不招收中国儿童,也只雇用少数的中国教职员。这些学校从校舍、课程设置乃至教学方式完全是外国式的。我们不妨通过此文与我们自己的教学进行一个比较,看是否有所得？红领巾公园里有一所国际学校,因为我...     

办“中西教育优化结合”的国际教育——访中国枫叶教育集团董事长任书良

从1995年第一所枫叶国际学校创办之初仅有14个学生,到如今拥有在校生12500余人的国内最大的中外合作办学机构,"枫叶"完成了华丽的转身。目前,枫叶教育集团所属校区已从大连发展到武汉、天津、重庆、镇江、洛阳、鄂尔多斯、上海等多个城市,涵盖幼儿园、小学、初中、高中和外籍子女学校。截至2012年,枫叶国际学校已培养出14届毕业生共5600多人,考入世界20多个国家的350多所大学,其中50%以上的毕业生进入了世界排名前100位的大学,超过70%的毕业生进入     

民族精神,国际胸怀--国际化学校异域学生德育实践的初步探索

据有关统计资料表明,[1]1989年以来,上海陆续开办了多所外籍人员子女学校,既有纯粹的外国人子女国际学校,也有吸纳部分异域生源(包括外籍学生和港澳台地区学生)的准国际学校.我们称其为"国际化学校".     

价值观教育中的一个大胆实验——印度的“城市蒙台梭利学校”

印度“城市蒙台梭利学校”(The City Montessori School)始建于40多年前,位于印度的勒克瑙市,是一所私立非赢利性的学校。如今,它已经成为世界上最大的学校,拥有15个分校、19000名学生,是一所包括从幼儿园到12年级的完全学校。40多年来,“城市蒙台梭利学校”一直热心于向所有年     

坚持“一体两翼”特色发展思路 努力办成优质基础教育学校——江苏省昆山经济技术开发区国际学校

昆山国际学校是由昆山经济技术开发区于1996年创办的一所现代化寄宿制学校。办学十多年来,学校相继获得了昆山市文明单位苏州市德育示范学校苏州市体育特色学校苏     

民族精神,国际胸怀——国际化学校异域学生德育实践的初步探索

据有关统计资料表明,[1]1989年以来,上海陆续开办了多所外籍人员子女学校,既有纯粹的外国人子女国际学校,也有吸纳部分异域生源(包括外籍学生和港澳台地区学生)的准国际学校。我们称其为“国际化学校”。上海新基础教育实验学校归属于国际化学校,一直努力立足区位优势,坚持以培     

用自己的方式培育“软件蓝领”——上海托普信息技术学院探访

上海托普信息技术学院是上海市惟一一所拥有企业品牌的高校，它的发展速度让人惊叹：2001年筹建，2002年建校，学校发展到第三年已经拥有了14个专业，在校生5800人。从原来在企业中实施培训，到对外服务的公共培训，再到与教育特有的规律相结合成为专业的教育体系，它的发展道路值得一探。     

培养优秀的世界公民和永远的中国人——江阴华士实验学校营选师生的精神家园

江阴华士实验学校 始建于1911年，是一所具有悠久历史传统和深厚人文底蕴的学校。2007年成立了“江阴华士教育集团”，下辖华士实验学校、华士国际学校、江阴英桥国际学校、江阴市英桥语言培训中心和上海英桥幼儿园，有近10000名师生员工。     

培养优秀的世界公民和永远的中国人——江阴华士实验学校营造师生的精神家园

江阴华士实验学校始建于1911年,是一所具有悠久历史传统和深厚人文底蕴的学校。2007年成立了"江阴华士教育集团",下辖华士实验学校、华士国际学校、江阴英桥国际学校、江阴市英桥语言培训中心和上海英桥幼儿园,有近10000名师生员工。华士教育集团融公办教育、民     

四川：首个外籍人员子女学校获教育部批准

成都市外籍人士子女学校——成都爱思瑟国际学校日前获国家教育部正式批准，这是四川省首个由教育部批准设立的外籍人员子女学校。成都爱思瑟国际学校的前身是成都国际学校。目前，这所学校已有200多名学生，主要来自美国、韩国，外籍教师28人，其中美国教师占总数的86％。在这所学校，外籍人士子女从上幼儿园到高中十二年级，都有与国际接轨的外籍师资、教程、学分、学籍，能获得国际认可的教育学分、学籍。