大学生思想政治教育人文关怀的实现分析

人文关怀是大学生思想政治教育存在和发展并发挥其针对性和实效性的必然需求.大学生思想政治教育人文关怀的实现需要加强校园文化建设,营造人文关怀的氛围;需要坚持以人为本,树立思想政治教育人文关怀的理念;需要关注学生需要,实施情感渗透,促使大学生思想政治教育人文关怀的实现.     

浅议大学生思想政治教育中的人文关怀

人文关怀是新时期新形势下大学生思想政治教育工作的方向和要求,在大学生思想政治教育中具有十分重要的意义。把大学生摆在思想政治教育工作的核心位置,在思想政治教育中始终贯穿人文关怀,才能增强大学生思想政治教育的实效性。大学生思想政治教育人文关怀的实现需要坚持以人为本,树立人文关怀的理念;需要加强校园文化建设,营造人文关怀的氛围;需要关注学生需要,实施情感渗透。     

高校思想政治教育人文关怀模式的构建研究

目前,高校思想政治教育人文关怀这一教育主题已得到社会的普遍认可,但实施和推广高校思想政治教育人文关怀教育模式的理论依据尚欠缺,仍需要深入研究。文章以新时期构建和谐社会核心价值理论为指导思想,从高校思想政治教育的现状出发,积极探索现存问题,并对构建高校思想政治教育人文关怀模式进行了探索,为提高高校思想政治教育的人文关怀研究提供理论依据。     

人文关怀视阈下增强思想政治教育有效性探究

当前,思想政治教育有效性不足,难以达到社会对思想政治教育由“实然”到“应然”的期望,一个非常重要的原因就是思想政治教育中人文关怀的缺失。因此,走出思想政治教育有效性不足之困境,提升思想想政治教育之效用,实现思想政治教育的“应然”状态,思想政治教育必须注重人文关怀理念的贯彻,在价值定位、目标制定、内容设计和方法实施上更多的融入人文关怀。     

对师范生思想政治教育人文关怀有效性的探索

人文关怀是高校师范生思想政治教育摆脱目前低效的一种合理诉求,也是思想政治教育有效运行的应有之义。当前师范类大学生思想政治教育中无论是价值定位,教育中谁之为主客体,还是具体的教育内容和实施方法上都存在着人文关怀认识不足的问题,探讨思想政治教育人文关怀有效性的思路,在对高校师范生思想政治教育中坚持和增强人文关怀,既是思想政治教育迫切需要,也是社会和谐发展的必然要求。     

探究人文关怀下的大学生思想政治教育

人文关怀下的大学生思想政治教育是对传统教育模式的创新和挑战,是实现校园和谐人文环境、浓厚人文文化的先决条件。文章从分析人文关怀下的大学生思想政治教育的内涵入手,探讨加强人文关怀下的大学生思想政治教育的重要意义及加强人文关怀下大学生思想政治教育工作需要考虑的因素,最后论述了人文关怀下的大学生思想政治教育中存在的问题和加强人文关怀下大学生思想政治教育的措施。     

注重人文关怀,增强思想政治教育的有效性

注重人文关怀对增强思想政治教育效果具有重要意义.注重人文关怀就要在价值定位、目标制定、内容设计及方法实施中坚持思想政治教育进程中的四个统一,即个人价值与社会价值、个性和共性、个人幸福需求与政治需求、灌输与平等交流的统一.坚持疏导是从人文关怀视角下,增强思想政治教育有效性的根本途径.     

论思想政治教育人文关怀系统的建构

人文关怀是高校思想政治教育的新理念。人文关怀系统由思想政治教育目的、教育者和教育情境三个要素构成,要求思想政治教育凸显育人的教育目的;思想政治教育者具备人文关怀意识和关怀素质;思想政治教育者积极创设人文关怀的教育情境。     

高校思想政治教育工作人文关怀的几个着力点

师德建设是高校思想政治教育工作人文关怀实现的基本前提,以人为本是高校思想政治教育工作人文关怀的核心指导原则,构建民主、平等的师生关系是高校思想政治教育工作人文关怀得以体现的重要保障,情感投入是高校思想政治教育工作人文关怀的内在要求,和风细雨式的工作方式是高校思想政治教育工作人文关怀的必要方式,心理疏导是高校思想政治教育工作人文关怀的必备手段。     

人文关怀：高校辅导员开展思想政治教育的依托

随着社会的发展和进步,高校思想政治教育意义日益突显,高校辅导员是进行思想政治教育的一支重要队伍.思想政治教育必须高度重视人文关怀的问题.文章从当前思想政治教育现状分析入手,对在这样的教育中实施人文关怀的途径和方法,进行了一些探索和思考.     

注重人文关怀 增强思想政治教育有效性

思想政治教育是一项有目的、有计划、有组织的社会实践活动,检验思想政治教育是否达到“应然”状态的一个很重要的标准就是“有效性”。当前,思想政治教育有效性不足,难以达到社会对思想政治教育由“实然”到“应然”的期望,一个非常重要的原因就是思想政治教育中人文关怀的缺失。因此,走出思想政治教育有效性不足之困境,提升思想政治教育之效用,实现思想政治教育的“应然”状态,思想政治教育必须注重人文关怀理念的贯彻,在价值定住、目标制定、内容设计和方法实施上更多地融入人文关怀。     

高校思想政治教育视野下的人文关怀与心理疏导

高校大学生作为中国特设社会主义事业的建设者和接班人,其思想状况和心理素质直接影响了中国特设社会主义事业的建设与发展,因此加强高校大学生的思想政治教育工作具有重要的现实意义。人文关怀与心理疏导是有效实施思想政治教育工作的重要保障,本文从人文关怀与心理疏导的内涵、联系出发,介绍了人文关怀和心理疏导的重要性,并对如何建立人文关怀和心理疏导机制提出了几点建议,以期对高校大学生的思想政治教育工作有所启示和帮助。     

把握思想政治教育人文关怀的几个维度

思想政治教育作为存在于人与人之间的一种特殊的精神性社会实践活动,其本身具有浓郁的人文性,蕴涵着人文关怀的内在要求。对于作为实践活动的思想政治教育,其人文关怀可以从理念、要素、过程、结果四个维度加以理解。从理念维度讲,人文关怀要求思想政治教育要有人本意识,要牢固确立以人为本的理念;从要素维度讲,人文关怀要求思想政治教育每一个要素都要体现人文情怀;从过程维度讲,人文关怀要求思想政治教育自始至终全过程关怀人文,要把人文关怀贯穿于思想政治教育的始终;从结果维度讲,人文关怀要求思想政治教育要把营造入文氛围、高扬人文精神、凸显人文价值、提升人文素养作为实践追求,努力达致思想政治教育人文境界的提升。     

从情感角度对思想政治教育人文关怀的思考

人文关怀是个具有生命意蕴的概念,人文关怀的实现需要生命与生命、情感与情感的融合。从情感角度思考思想政治教育人文关怀可以得出如下结论:情感是思想政治教育人文关怀的切入点;情感是构建思想政治教育人文关怀内容体系的核心;情感体验方法是思想政治教育人文关怀的主要方法。     

论人文关怀视阈下的思想政治教育

人文关怀是思想政治教育的灵魂与核心。本文通过相关资料对人文关怀视阈下的思想政治教育进行了分析,展望了人文关怀视野下的思想政治教育的发展,最后指出,人文关怀视野下的思想政治教育的根本是要实现受教育者与社会发展阶段性和根本性的统一。     

走向人文关怀的思想政治教育

人文关怀是马克思主义哲学的基本维度,符合人的本性要求,是思想政治教育的现实需要,体现了当代思想政治教育的发展趋势。走向人文关怀的思想政治教育要关注学生、关注全体学生和全过程关注学生,这就要求思想政治教育者要树立人文关怀理念,正确选择人文关怀的思想政治教育的内容和方法,坚持以人为本,增加思想政治理论课的人文关怀内涵,努力营造人文关怀的良好社会环境。     

高校思想政治教育中的人文关怀

当前高校思想政治教育中,因人文关怀缺失导致的问题,如教育对象的错位,忽视大学生自我需求和大学生受教育的层次性等,要求提高对人文关怀在高校思想政治教育中必要性的认识。高校思想政治教育中实现人文关怀,必须注重：共性教育与个性教育、情感需求与情感投入、主体地位与人格塑造和思想问题与实际问题的四个统一,从而在差异性人文关怀中提升思想政治教育成效,在情感融合中实现思想政治教育目的,在调动内在动力中完成思想政治教育过程,在人文关怀中发挥思想政治工作功效。     

大学生思想政治教育应彰显人文关怀

大学生思大学生思想政治教育应彰显人文关怀,才能提高思想政治的有效性,思想政治教育中要讲求人文关怀是源于对生命的尊重,对人的尊严和价值承认。是符合人的本性要求的。本文试从思想政治教育工作者的人文情怀,思想政治教育模式,思想政治教育内容着手谈论人文关怀在大学生思想政治教育中的重要作用。     

思想政治教育的人文关怀工作模式研究

建设人文关怀工作模式要始终坚持以人为本的指导理念,尊重思想政治教育基本规律,从学生的实际需求出发,把人文关怀渗透到教育主体、教育过程、教育环境、教育方法中。使思想政治教育整个过程和每一个具体环节都具备人文关怀特性,体现人文关怀精神。把人文关怀由观念层面落实到思想政治教育实践中,以增强思想政治教育的时效性。     

思想政治教育实现人文关怀的路径选择

传统的思想政治教育常常外在于人,导致思想政治教育与人的发展疏离,使思想政治教育陷入人文关怀缺失的困境。实现思想政治教育的人文关怀,必须树立平等、尊重、服务的理念,在教育方式上有所创新。实施境域性教育,引导个体自我教育,融入心理健康教育,倡导协商教育可以作为选择路径。