“电磁感应”试题分类探析

电磁感应是高中物理重要内容,它与其他物理知识联系广泛,命题者可以结合力学、电路、图象、能量等知识进行命题,故每年高考都受到命题者的青睐．下面笔者就通过几个方面粗浅的谈一下以电磁感应为背景的高考命题．     

探讨高中物理电阻测量题

高中物理电阻测量问题,是高中物理实验的难点问题,笔者通过三个例子对高中物理常见几种测量电阻方法进行分析,有助于教师或学生更好地了解电阻测量各方面应考虑的因素,更好地突破电阻测量教学或学习中的重难点.例1从表1中选出适当的实验器材,设计一电路来测量电流表的内阻r1.要求方法简捷,有尽可能高的测量精度,并能测得多组数据.     

高中物理毕业考试应如何体现新课标的理念

新课程改革不断深入,高中物理毕业考试的研究却没跟上课改的步伐.单一的笔试方式、生硬的命题内容、一次考试决定物理毕业水平的简单考试评价处理,这些都已成为实现新课标的绊脚石.通过对高中物理新课程标准理念的综合分析,借鉴国外、国内关于基础教育考试评价的成功经验和已有成果,提出从高中物理毕业考试方式、命题内容、考试结果处理等方面改革来体现新课标的理念,进而使高中物理毕业考试能检查学生是否达到培养目标.     

浅谈创新型设计实验问题的求解

<正>高中物理中的创新型设计实验问题可以从是否理解实验原理和实验仪器的工作原理,是否具有灵活运用实验知识的能力,以及是否具有在不同情况下迁移知识的能力等多个方面对考生的能力进行考查,因此成为近几年高考命题的热点之一,也是我们在高中学习阶段必须着重训练的一种题型。下面就以笔者完成的一次"测定动摩擦因数"的创新型设计实验问题为例,探究求解此类问题的策略。例题物理小组在一次探究活动中测量     

浅谈以“电磁感应”为背景的高考命题

电磁感应是高中物理重要内容,它与其它物理知识联系广泛,命题者可以结合力学、电路、图象等知识进行命题,故每年高考都受到命题者的青睐.下面笔者就通过几个方面粗浅的谈一下以电磁感应为背景的高考命题.一、结合力学知识命题电磁感应的特点就是"磁"能生"电",而带电粒子在电场中的受力运动情况正是我们所熟悉的,从而形成了"电磁感应"与力学知识的完美结合,达到了对"力"、"电"、"磁"进行综合     

基于高中物理学科核心素养评价命题的策略研究

中国高考评价体系明确了高考考查的内容包括核心价值、学科素养、关键能力和必备知识.本文结合具体的命题过程,阐述基于核心素养考查的高中物理命题的策略：制订准确命题目标、选择合适命题素材、科学细化试题表述、制订详细试题答案.以期对高中物理教学中对核心素养考查的命题有所帮助.     

高中物理教学中问题情境创设

高中物理课程具有极强的缜密性与抽象性,传统教学效果不理想。高中物理教学过程中创设问题情境,可以有效激发学生好奇心、主动观察与分析问题,让学生充分表达自己见解,引导其提出具有价值的问题。本文结合教学经验,探讨高中物理教学中创设问题情境的技巧与方法。     

电磁感应的命题特点与备考策略

特别提示： 电磁感应内容既是高中物理的重要知识内容,同时也是学科内综合的结合点,以它为核心可以将电路计算、受力分析、做功与能量变化等诸多主干知识内容和重要的方法联系在一起,因此一直是高考命题的热点内容。本文从近几年的高考试题出发,一方面将常见的问题进行归类,使我们能清晰地看到命题的特点,另一方面也从归类中理出了思路方法,以指导我们复习和应试。     

探究高考命题趋势下物理教学模式生活化的发展

随着新课改的不断推进,越来越多的学科加入到 课程改革的浪潮当中,物理作为理工科中的重难点学科,就是 其中之一。高中物理是一门自然学科,其研究的问题以及探讨 的知识都与我们的现实生活息息相关,尤其是近几年来,针对 理科生的高考物理学科内容,命题组人员更多地把求解的问题 与实际情况联系起来,着重考查学生的发散性思维能力,尽可 能避免出现“读死书”的现象,这种种原因也加快了高中物理教 学生活化的发展。本文就将以高考物理学科命题趋势为背景,结合物理实验特征,并从生活中挖掘出一些用于物理知识学习 和问题提出的素材,来详细地阐述高中物理学科生活化发展的 重要性以及具体的发展措施。     

解析现代教学设备与方案对于高中物理教学质量的提升

本文在我国高中物理教学现状的基础上,结合传统教学设备和方案中存在的问题,从学习兴趣和教学效果两个方面,深入的研究现代教学设备与方案对于高中物理教学质量的提升,希望能给高中物理教学提供参考。