当前农村中小学心理健康教育的一些思考

心理健康教育是素质教育的一个重要组成部分,中小学心理健康教育开展得如何直接会影响到素质教育的全面实施。目前,全国各省市地区中小学普遍提高了对心理健康教育的认识,积极开展了形式多样的心理健康教育活动。其中东部沿海不少城市的中小学在实践中已摸索出一套独具特色的心理健康教育模式。     

农村小学劳动教育初探

劳动,是人类最基本的实践活动。教育与生产劳动相结合,是马克思主义教育学说的一个基本原理,是社会主义教育的一项基本原则。农村小学劳动教育许多年来流于形式,有的成为一句空话。为此,我们就农村小学劳动教育进行了探索。一、农村小学劳动教育形式的探讨劳动教育是一项既简单又复杂的教育。前者人人都有一个初步的认识,后者有一个如何实施教育的方法,体现教育成效的问题。农村师傅带徒传艺,带有劳动教育的直接性,容易被人们接受。而学校实施劳动教育,带有局限性。由于“文革”期间走“五·     

办场育人 场校两旺——介绍我校开展劳动技术教育的一些做法

我校是一所农村初级中学,位于苏北灌溉总渠的入海口处。作为一所农村中学,我们的任务是:一方面为高一级学校培养合格新生,另一方面又为地方经济建设培养实用人才。要完成这项任务,特别是培养当地经济发展所需要的人才,采用什么手段,通过什么途径?我们在实践中探索出了一条办     

农村中小学信息技术教育初探

21世纪是信息时代,在信息社会里首先要求教育信息化,教育现代化,教育网络化。随着计算机的普及和广泛应用于社会的各个领域,计算机已成为人们生活的一部分,计算机和人们的联系也因此更为紧密。人们一方面享受着计算机给人带来的方便和快捷,另一方面也越来越依赖计算机。使用和开发计算机新功能是人们对计算机发展的基本要求,新功能软件的出现刺激着人们学习和研究计算机。目前,信息技术学科已成为我国各类学校的必修课,计算机教学在农村中小学也得以快速开展。     

从化县中小学职业技术教育的现状与思考

从化经济要腾飞,首先就要使教育、科技与经济发展同步。1989年,从化县制定了实施“燎原计划”与农村教育综合改革的具体方案,在中小学教育中,积极引进职业技术教育,闯出了自己的路子。在最近召开的“九城市(城郊型)农村教育综合改革研讨会”上,这种做法受到与会者的称赞。     

农村中小学劳动教育师资现状及对策

<正>习近平总书记在全国教育大会上强调,要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,并对我国教育方针作了全面阐释,在教育方针中强调劳动教育,指出要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理,长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。劳动素质是一个人的基础素质。当前,顺利实施劳动教育,确保农村中小学劳动教育的实效,尚有诸多障碍,其中,师资瓶     

农村中小学不应忽视劳动技术教育

教育与社会劳动相结合，在新的历史条件下．已经成为深化教育改革的重要课题，它是一项综合性的提高学生素质的教育活动。     

农村中小学劳动技术教育的现状及思考

加强中小学劳动技术教育,是全面贯彻党的教育方针的重要组成部分,对于培养学生德、智、体、美、劳的全面而又和谐的发展,提高全民族素质有着重要的意义。就普通农村中学而言,毕业生中能够考入高一级学校的学生毕竟是少数,绝大多数要回乡从事农业生产或其它生产劳动。因此,在农村中小学加强劳动技术教育尤为重要。国家教委关于在中小学实施劳动技术教育特别是开设劳技课的规定已有多年。那么,农村中小学劳动技术教育的现状如何?怎样才能切实加强农村中小学的劳动技术教育?对此问题展开探讨无疑是十分必要和迫切的。     

当前中小学劳动与技术教育的现状及对策

新课程改革后,劳动与技术教育是综合实践活动课程的一项重要内容,但目前中小学劳动与技术教育存在不少问题,作者针对这些问题,分析了出现问题的原因并探讨了相应的对策。     

农村中小学劳动教育的障碍及对策

劳动是人类生存和社会进步的基本活动。农村中小学生数量最多,分布最广,实为我国基础教育中的大头,是重点又是难点。对中、小学生进一步加强劳动教育,改革并提高劳动课教学质量,是一项塑造人的复杂系统工程。这里笔者就实施劳动、技术教育过程中遇到的一些问题及对它们的思考,谈谈个人的窥管之见。1切实转变教育机制的障碍,坚持劳动教育的四条原则长期以来,各类中小学都毫不例外地受到应试教育机制的影响,不得不在片面追求升学率这股浊流中搏击。要改变这一现实决非易事,当务之急是必须摆正教育的根本目的是在于提高人的素质,提…     

对边远农村中小学教育的一些思考

由于一位亲戚的孩子小学六年级了成绩仍很不尽如人意,召我去辅导了一段时间。因了这段直接面对农村教育的机会,引发了我对农村中小学教育现状的注意。稍一留心,发现我所在的这个县（边远山区）农村教育确存在一些让人忧虑的问题,让人担心。     

耕读教育：新时代农村中小学劳动教育的新探索

当前农村中小学劳动教育存在村居、学校、家庭对劳动育人的价值认识浅层化、开展劳动教育的形式和内容单一、没有充分挖掘农村劳动教育课程资源等问题。将耕读教育与农村中小学劳动教育有机融合,通过“耕”“读”并举,深化村居、学校、家庭协作,充分利用农村劳动教育课程资源,促进学生掌握必备的劳动能力,构建学生正确劳动价值观,达成知行合一的劳动教育目标。     

核心素养背景下中小学劳动教育初探

<正>我国正处于全面建成小康社会的决胜阶段,需要德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。由于许多学校的劳动教育被淡化、弱化、边缘化,再加上片面追求升学率、独生子女娇生惯养等因素的影响,部分中小学生出现浪费粮食、损坏劳动成果、鄙视体力劳动、看不起普通劳动者的现象。在发展学生核心素养教育的今天,如何培养青年学生的劳动价值观,为学生一生打好底色至关重要。笔者结合自己劳动教育实践做了以下探索。     

对当前农村中小学感恩教育的思考

近年来在农村中小学的感恩教育期间,很容易在家庭、学校各方面影响因素的作用之下出现问题,对相关的教育工作会产生很多的不利影响,以至于难以起到良好的德育教育作用.这就需要在农村中小学的感恩教育工作中,归纳总结较为丰富的教育经验,按照现存问题、问题的发生规律等,采用有效对策开展感恩教育工作,培养小学生的感恩心理、良好的素养,...     

农村中小学劳动教育课的开发与实践

新时期的教育是以落实立德树人根本任务为目标的素质教育,强调促进学生德智体美劳的全面发展。在此背景下,劳动教育日益被重视,它被认为是新时代培养社会主义建设者和接班人的新要求,也是培养学生核心素养的重要途径之一。中小学阶段是学生行为习惯、价值追求形成的关键阶段,落实劳动教育是必然要求。这不仅需要在德育工作中渗透,也需要进行课程开发,农村中小学也是如此。虽然农村中小学开展劳动教育有一定的优势,但是在劳动课程开发与实施方面还存在不足,对此需要加以重视,并采取有效措施予以推进,从而切实发挥劳动的教育功能,促进学生的全面成长。     

帕夫雷什中学劳动教育特色探析——一个农村中小学实施劳动教育的范本

文章在对帕夫雷什中学实施劳动教育的思想观点和多样化实践进行描述分析的基础上，探讨了它在劳动教育方面所取得的卓越成就。这为我们在农村基础教育课程改革中，全面把握劳动教育对促进农村建设在思想境界、创造素质、劳动技能、完美人格等方面全面和谐发展的重要理论意义和实践操作模式，提供学习借鉴之参考。     

当前农村少年儿童理想教育初探

少年儿童是国家宝贵的资源.理想的涵义是什么?理想是指身体、心理和社会适应的健全状态,而不只是没有疾病.由此可见,随着人类对自己精神生活的认识不断加深,以及对理想概念的发展,理想教育问题越来越受到人们的重视.     

当前农村中小学心理健康教育问题与对策

中小学心理健康教育是根据中小学生生理、心理发展特点,运用心理教育方法和手段,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活     

当前教育制度与中小学教师心理问题初探

随着社会的发展，教师地位的提高，特别是在新课程改革背景下，社会赋予教师更多的职业角色：人类文化的传递者，学生心灵的塑造者，新课程的开发者，教学的组织者与引导者，学生心理健康的维护者，人际关系的协调者……但这诸多的角色也给教师造成无形的压力。教师身体透支、精神抑郁、强迫、恐惧、职业倦怠等心理问题已不是个别现象。教师中普遍性的心理问题不能不引起我们的重视。     

当前农村中小学教育困境及对策研究

我国是农业大国,农村教育是我国教育的重要组成部分,特别是农村中小学教育关系着我国整体教育质量的提高和社会主义新农村的建设。我国农村中小学教育虽取得了较大的进展,但仍存在较多问题。文章从我国农村中小学教育现状及存在的问题出发,探讨导致这些问题的原因,并进一步提出了解决该问题的可行性对策。