格言妙语

《英语辅导》的编辑: 你们好! 很高兴能在朋友的介绍下认识贵刊!我觉得贵刊是办得很不错的,对学生学习知识点很有帮助,学习英语需要多练,刊中的文章有讲解也有练习是一个最突出的优点,而练习的内容也很全面。我对英语的谚语也很感兴趣,所以很喜欢贵刊的《心灵短笛》这     

读者来信

编辑老师:我是一名高三学生,也是自高中以来对贵刊很有兴趣的读者,对于贵刊有关高考的指导性文章,有关高考复习和练习的资料和有关化学的科普知识介绍,我是每期必读的,我们是关注贵刊人群的一部分。对贵刊2006年1—2期中(2006年高考复习题精粹)其中理论部分,第25页的七、化学反应速率的分析与求算,第一题(即Ⅰ.某溶液中发生反应:A(?)2B+C……略)理解的不够准确又感到此题很新颖,弄通弄懂此题对开阔思路,对定量认识可逆反应中速率和物质浓度关系很有必要,因此急切希望贵刊编辑     

话足球

我是贵刊的忠实读，从高一至现在高三一直都在订阅《中学生英语》。我觉得贵刊对我的学习很有帮助，尤其是“问题解答”栏目，现我有几个问题弄不明白，想请教编辑老师：     

上期封面反馈

很喜欢贵刊第11期的奖励故事。这篇文章报道了老一辈汽车人的科研工作以及创业经历，文字并不刻板，有回忆、有对话，读起来很轻松。汽车产业是我故乡的一个重要的经济支柱，我从小就很喜欢汽车，工作以后也喜欢看关于汽车的报道。阅读贵刊的这篇文章后，     

回音壁

编辑同志，您好：我是一名技校生，在一个偶然的机会看到贵刊。读过贵刊后，我觉得受益无穷，班里的其他同学也很喜欢贵刊，一本杂志几乎传遍了全班。     

答杨文祥同学

尊敬的编辑: 我是贵刊的一位忠实读者,从贵刊上学到了很多知识,我很感谢你们。这本杂志的最大特点就是讲述热点问题,帮助我们学会学习,分析学习障碍,这本杂志是我课外学习的好老师。最近,你们又对这本杂志进行改版,希望你们能注意到初一初二学生的阅读。另外,数理化固然重要,但英语也不能忽视,你们在配合初中英语学习方面有什么打算呢? 湖北应城市一中杨文祥     

有求必应

编辑老师:您好。我是贵刊的新读者,在不久前才认识贵刊。去年年末在《北大清华高考状元易错题宝典·历史》这本书中,看到一名北大学子在介绍自己学习历史的经验中提到最好看看《历史学习》这本杂志。8月19日,我终于收到订阅的贵刊,拿到手的那一刻,心情非常激动,慢慢翻开浏览里面的内容……。说真的,贵刊里面刊登的内容对我们中学生学习历史是很有帮助的。我在学习过程中,对几个历史名词很不明白:①“国民党正面战场”和“共产党敌后战场”主要区别是什么呢?②“日伪军”是指什么军?③“苏俄”和“苏联”有什么不同?还有一道这样的选择题令我…     

感谢高参

感谢高参编辑同志：我是贵刊的忠实读者。由于我主管学校教育教学工作，经常要深入到孩子中间去了解情况，如何接近孩子，如何了解孩子，贵刊给子了我很多帮助。特别是我订阅了贵刊，在对子女教育上，大有收获。原来我的小孩比较顽皮，学习成绩很不好，后来有一个朋友就介...     

让数学练习课设计“出彩”

<正>在小学数学教学中,数学练习课所占的比重很大,有时一课时的新授课,却有两课时的练习。由此不难看出,数学练习是学生掌握数学基础知识、培养解决问题的能力、训练学生数学思维的必备功课,也是学生学习数学的基石。从数学练习中,我们不仅能够及时发现学生学习中的遗漏与不足,而且能培养学生良好的学习习惯和数学学习品质。但是,在大多数教师的教学中,对数学练习课很不重视,忽略了数学练习课的重要性,往往把数学练习课当作完成作     

“开火车”是一种练习的好形式

贵刊87年第10期刊登“‘开火车’的练习方法不可取”一文(以下简称“不”文),我们学习后,对文中观点不尽赞同。任何一种练习形式都不可能是十全十美的,都有它的弊端,关键在如何去运用它。“不”文认为“开火车”的练习方法不可取的三条理由,都把教师对“开火车”的设计、组     

《高中数理化》——我的良师益友！

自从贵刊创刊就一直关注着这份刊物。每一期都认真拜读,感觉这份刊物很适合学生使用,里面的内容没有“假大空”的理论,绝大部分文章来自高中的一线教师,对学生学习以及高考都有很强的指导作用,对教师的教学能起到很好的辅助作用。从拜读上面的文章,到自己也试着为贵刊投稿,也很荣幸地在贵刊发表过2篇文章,这也是我第一次在国家级刊物上发表文章。从2007年《高中数理化》由原来的双月刊改为月刊,并且每期分为高一、高二、高三版,我想贵刊肯定可以更好的为广大教师和同学们服务。改为月刊,内容肯定更丰富翔实;针对各年级,辅导更仔细到位.我想…     

合作技能在小学数学教学中的培养

倾听、表达、提问、辩论、概括和评价这六种技能在小学合作学习中，它们之间有着很紧密的联系。因此，笔者将以上六种技能分成三组加以探讨。倾听与表达技能的培养运用针对性的练习培养。在小学数学教学中，有些练习对培养学生的倾听技能有着十分明显的效果。如听算练习、听要求操作练习等。运用“复述”培养。复述就是将他人所讲的话重复一遍。这也是培养学生倾听技能的有效方法之一，特别是在小组合作学习开始阶段，这种方式对于学生养成专心听别人发言的习惯有很好的作用。运用“陈述”培养。陈述有两种：一种是陈述自己早已准备好的发言…     

浅谈数学练习设计

数学练习，应在加强基础知识训练的同时，着重培养学生的数学能力，使之掌握数学方法。数学教师的任务，不仅是传授数学知识，更重要的是指导学生自己去学习数学。因此，精心设计层次分明的练习题，安排在课堂教学的各个环节，就显得很重要。一、练习要有针对性练习是巩固知识、形成技巧的重要手段。组织学生进行练习不能平均使用力量，而要抓住关键，在题量不大的情况下提高练习的深度和广度。练习题的设计要目标集中，重点突出地进行单目标多形式的练习。二、练习要有趣味性小学生都有一颗好奇心。教师要根据这一特点精心设计一些既带有诱…     

职校声乐教学中声音基本训练及舞台表现力的培养

<正>音乐教学中的声乐教学是职业学校学生最喜闻乐见的艺术形式,也是最基础、最实用、最重要的教学环节。在中职校声乐教学实践中,要紧抓学习初级阶段声音的基本训练,注重学生舞台表现力的培养,从而提升学生演唱水平。发声练习在声乐艺术课学习中占据非常重要的地位,在声乐学习的初级阶段进行正确的发声练习是很有必要的。然而现实是,受大众媒体各类选秀比赛的影响,多数学生往往直接忽略或敷衍应付发声练习     

数学课堂教学练习设计的思考

练习是小学数学教学的重要组成部分，是数学课堂教学的重要环节，是学生学习知识、巩固知识、形成技能、发展思维的有效途径，也是师生交流信息的重要窗口。数学课堂教学的练习设计一般包括：为新知识学习作准备的引新练习、新知识过程中的尝试练习及新知识学习后的巩固练习．发展练习。在数学课堂教学中，高质量的练习设计不仅能优化课堂教学结构，     

语文“思考与练习”的教学设计

预习是学生语文学习的一个重要环节，对于提高学生的自学能力、发展学生的智力有着很重要的作用。教材的编者为了帮助学生做好预习准备，往往在课前安排有预习提示、学习要点，文中有注释，文后则有介绍课文有关知识的“思考与练习”。另外，一些篇幅较长文章的“思考与练习”还有对中心思想的归纳总结，这对学生预习课文时正确理解文章思路、尽快掌握文章主旨大有帮助，至于“思考与练习”中的语音标点、文字词汇、词法句法部分，完全可以留给学生预习时独立完成，这样，可以提高学生学习的自觉性和积极性。     

数学练习改革初探

在数学学习过程中，练习已不是学生对所学知识进行简单记忆、强化和储存的过程，而是学生以积极的心态，调动原有的知识和经验，尝试解决新问题、同化新知识，并积极建构自己的知识结构的过程，练习是数学学习的一个重要方面。随着学习方式的转变，学生的练习方式也应作相应的改革。教师有必要对练习改革这个问题进行深入而又细致的研究，探讨高效率的练习方式，提高数学教学的效率。     

图形部分复习练习题

经过初中一年来的数学学习，初中数学无论在内容、学习方法、学习进度和学习要求等方面都和小学有所不同，特别是与“几何”关系很密切的图形部分，总有些令人摸不着底，心里不太放心，而这部分内容与今后学好数学，特别是学好“几何”的相关内容有很重要的关系，为了帮助大家很好复习、提高，奠定进一步学习的基础，特请有经验的老师组织了这份练习题，供大家在暑假休息之余进行练习．练习中做选择题、填空题时，不仅要得出正确的答案，还要知道推得答案的过程或理由，更要充分注意解答题中的说理部分，做到说理的合理、有据、条理清晰、前因后果不颠倒，并能用正确的格式写出来．最后，祝大家过一个愉快、有意义的暑假!     

对小提琴慢速练习方法的理解和运用

自19世纪初期帕格尼尼把小提琴演变成炫耀技巧的乐器以来,小提琴的声音更加变幻莫测,魅力无穷。同时,也使学习小提琴成为不容易的事,著名小提琴家帕布罗·卡萨尔斯曾说:“弦乐器的技巧练习是世界上最难见成效的事情之一”。其中,慢速练习就是一个很重要、很有成效的练习方法,虽然到目前为止,尚没有关于小提琴慢速练习的专论,有关慢速练习的好处和重要性却散见于一些关于小提琴演奏和教学的专著里。许多著名演奏家在谈演奏时,几乎     

小花鹿学跳沟

“且跑跨跳”是幼儿园体育基本动作训练之一。一般都通过老师示范，讲解和幼儿反复练习的方式教幼儿学习。在以往的这种学习过程中，我们发现孩子对这种单调枯燥的练习不感兴趣，因此也很少有好的练习效果。新《纲要》告诉我们，“幼儿园要以游戏为基本活动”，“让孩子成为学习活动的主人”。于是，我们尝试以“小花鹿学跳沟”的游戏形式，让孩子们在游戏中自我发现，自我学习，受到了孩子们的喜爱，也取得了良好的练习效果。