学校的创新管理

创新管理的特点 1.创新管理是一个创新系统.创新有许多的起因和知识来源,可以在管理过程中的任何一个阶段发生.创新也有多种形式,包括管理机制和模式的创新、思维方法和观念的创新、管理组织和工作方式的创新、管理技术和结构的创新.因此,学校创新管理是许多参与者之间的一系列复杂的、综合的相互联系和相互作用的结果,是一个复杂的系统过程.     

语文教学如何培养学生的创新素质

创新是一个民族进步的灵魂.是一个国家兴旺发达的不竭动力.创新素质是21世纪开拓、创新型人才必须具备的重要素质之一.培养学生的创新素质既是时代发展的需要.又是广大教育工作者急需解决的一个重要课题.本文试从培养学生的创新意识、创新思维、创新精神和创新能力几个方面进行了实践和探讨.     

小学语文教学中创新意识的培养

学生的学习需要创新,教师的教学同样需要创新.创新是教学的灵魂,创新是学生和教师在教学互动中的结晶.素质教育已把创新意识的培养列为重要内容.江泽民同志提出:"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力."创新是知识经济时代的一个显著标志,知识创新的基础是教育.教育要创新,就要大力推进素质教育,其重点是培养学生创新意识和创新能力.因此,我们在小学语文教学中,要给学生创造一种和谐、融洽、宽松的教育环境,激发学生的学习动机,促进学生创造性思维发展,努力培养学生的创新意识.     

在语文教学中培养学生创新能力的策略

“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.”“创新的关键在人才,人才的成长靠教育.”“教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创新人才的摇篮.”江总书记的话深刻地阐明了国家的兴旺靠创新,民族的昌盛靠创新,实现现代化离不开创新.     

高校图书馆创新探析

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是高校图书馆永葆生机的源泉.文章对高校图书馆理念创新、服务创新、人才机制创新三方面作了探讨分析.     

点燃智慧的火花--谈初中数学课堂教学中创新精神的培养

社会要进步,就必须要有创新.创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.教师应在平时的课堂教学中注意培养学生的创新能力,使学生学会创新、善于创新、勇于创新、乐于创新,把学生培养成具有创新、探索意识的新世纪人才.     

抓好计算机教育,培养小学生的创新素质

21世纪是一个崭新的时代,是一个变革的时代,更是一个以信息技术和网络为核心的信息技术时代.信息技术是一门新兴的学科,但它却以超乎寻常的势头迅猛地发展.邓小平同志曾说过:"计算机要从娃娃抓起."这足以证明信息技术教学是我们基础教育中不可或缺的手段,也是对学生进行素质教育所必需的.江泽民同志也说过:"创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力."而创新教育是以培养学生的创新意识、创新精神、创新思维、创新能力以及创新个性为目标的创新教育活动.因此,如何培养出创新人才是当今教学研究的重要课题.下面,笔者就信息技术教学中如何培养学生的创新素质谈谈自己的几点体会.     

理性地认识和解决理论创新问题

理论创新是新形势、新任务、新历史使命决定的.它既是一个社会性命题,也是一个时代性命题,应把握住当代中国理论创新的视野,处理好指导思想方面的理论创新和具体层面的理论创新的关系.     

论现代企业的体系创新

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.对于一个企业来说,尤其是知识经济时代的企业更离不开创新,要生存发展就必须创新.因此,知识经济时代的企业需要构建出一个日趋完善的企业体系,这一体系以经营方式创新为先导,以组织制度、技术和市场创新为支撑,以文化创新为灵魂,共同推动现代企业向更高层次迈进,这是知识经济时代的企业前进发展的必然要求.     

高职数学课创新能力培养初探

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.本文从学生的创新意识、创新意志、创新思维的培养三个方面,阐述了高职院校在培养学生创新能力时采用的基本方法.注重培养学生创新意识;注重培养学生的创新思维,主要培养他们的求异思维和发散思维.     

企业创新研究

企业要在日益激烈的市场竞争中居于领先地位,就必须不断地开发利用企业的各种资源,并根据市场的需要进行创新.江泽民总书记指出"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力."创新水平的高低是关系到企业生存发展的重要因素之一.企业只有加强知识管理,营造一个包括创新意识、创新环境、创新机制、创新能力等在内的创新体系,才能使企业增强竞争能力,求得企业持续、快速、高速、健康地发展.     

高校教育管理机制的创新

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.教育管理创新既是社会和经济发展的客观需要,又是实现教育事业跨越式发展的内在要求.而教育创新的关键是教育管理机制的创新.高校推进教育创新、构建教学管理机制,既是教育战线的长期任务,又是一项复杂的高校系统工程.本文拟就高校教学管理机制的创新内容作简要分析.     

新世纪呼唤创新型教师

21世纪是一个创新时代,需要高素质的创新人才,而创新人才要由创新教育来培养.我们广大教师应具有创新的意识、创新的知识、创新的能力和创新的品格,努力使自己锻炼成为一个创新型教师,为社会主义事业塑造大批创新人才奠定基础.     

借演示实验的教学阵地培养学生创新精神

创新精神是进行创新活动必须具备的一些心理特征,是创立新思想的潜在力量;创新精神是科学精神的重要品质和组成部分,也是一个人的应具备的良好素养、一个民族的重要素质.新时期的教育首要是创新.培养学生的创新精神是时代的需要、素质教育的需要、科学教育的需要。     

化学课堂教学中激发创新思维的教学艺术

创新是一个民族的灵魂,实施创新教育是一个永恒的主题.化学课堂教学中,教师通过营造宽松的课堂气氛、实施灵活的教学方式来丰富教学内容有利于激发学生的创新思维.     

基于创新能力培养的小学数学教学研究

创新教育是教育发展的趋势.培养小学生的创新意识是创新教育的一个组成部分,具有十分重要的意义.小学数学教学是培养学生创新意识的一个重要途径,具有明显的优势.     

中学数学创新思维的培养

对于创新教育有一些同志认为是可望不可及的课题,特别对于当前以升学预备教育为主,搞创新教育不太适宜,可能会影响中、高考的升学率.出现这种认识的原因是什么呢?首先是由于长期受升学考试制度的影响,以致教育观念落后.其次是创新教育中的“创新”定位过高.尽管目前对创新教育尚无确切的定义,但对创新的理解至少有两个层面:一是“前所未有的”即指人类历史上的新发现、新发明、新创造等,其参照系是“人类历史”,这种创新只有少数人(如科学家、艺术家)可以涉及.另一个层面的创新是指“特定群体”中鲜见、与众不同的活动.如一个班级或是一个年…     

谈数学教学中“创新思维”的培养策略

1创新意识对当前教育发展的现实意义"创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力."当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪.教育的发展已经与国家的安危、民族的兴衰息息相关.因此,培养具有创新思维能力的新型人才,已经成为当务之急,创新意识及创新能力的培养,是跨世纪教育的一项重要任务.由于教育本身就是一个创新的过程,这就要求教师必须具有创新意识,我们数学教师有责任通过教学造就一代有创新精神的人.     

基于大学生创新教育的问题探讨

二十一世纪是一个知识经济时代,在这一个知识和经济飞速发展的时代,对高素质的创新型人才的需求更为迫切,谁拥有了高素质的创新型人才,谁就能够在未来的竞争中立于不败之地.正如江泽民同志所论述的“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”.创新已渗透到社会的各个领域,无论是在科学技术领域还是在组织管理上,可以说是无处不在,科技创新、政策创新、制度创新、组织创新、管理创新、市场创新、金融创新……本文结合《创新训练》课程开设的经验,阐述了《创新训练》课程的教学模式、所需的软硬件条件、课程教学的一般过程及教学过程中应注意的问题.     

优化课堂结构,提高学生素质

世纪的教育是一个知识创新的教育,新世纪的教育是一个生动活泼的教育.素质教育、创新教育正成为新世纪教育的主旋律.因此,构建一个与素质教育目标一致的现代教育模式,就成为我们进行数学“自主·合作·创新”教改实验所追求的目标.