案例教学理论基础探析

案例教学自从引进到我国的MBA教育、教学中以来,受到了人们的广泛关注并被运用到高校教学的诸多课程领域。作为一种新兴教学模式,把握其理论基础是正确理解和运用案例教学的前提条件。作者在文中对案例教学的理论基础进行了分析。     

“对话理论”在语文阅读教学中的应用

新一轮基础教育课程改革把“对话理论”引进语文教学中,被广泛应用于语文教学特别是语文阅读教学中。对话理论奠定了当代阅读学的理论基础,创新了阅读教学的基本理念,带来了阅读教学策略的系列变革。     

西方课程与教学理论中国化的方法论考察

西方课程与教学理论的引进不同于技术设备的引入，也不同于自然科学理论的引进。要解决．如何看待西方课程与教学理论这个基本问题，需要我们全面、系统地去掌握它，从方法论的角度去把握其来龙去脉，而不能根据其表面的装饰、个别理论结论做出我们的判断。从实证科学的观点和要求看，西方课程与教学理论还远没有达到所谓“实证科学”的标准，因而其应用的一般性是值得深深怀疑的。此外，我国课程与教学理论的研究方法也与西方课程与教学理论的研究方法有很大的差异。所以，借鉴西方课程与教学理论的主要方面应是西方课程与教学理论的研究方法，而不应是其结论和某些政策措施本身。     

“四个一”:中专计算机教学新模式

计算机课程具有很强的理论性,又具有很强的实践性,如何处理好计算机教学中理论教学和实践教学的关系,如何在计算机教学中探索创新教育,从“北大青鸟APTECH教育中心”引进的计算机教育“四个一”教学模式,作出了很好的示范,值得借鉴和效法。     

《理论力学》课程多媒体组合教学的探讨

本文探讨了在《理论力学》课程教学过程中，如何继承传统教学手段中的合理成份，恰当地引进现代化的教学手段，并使二者有机地结合起来的方法。     

现代教育技术下的高校军事理论教学改革探索

随着信息技术的不断发展,信息技术已经成为现代教育中被广泛使用的一种教学手段。现代教育技术的快速发展,为高校军事理论教学带来了很大的挑战,但是同时也为高校军事理论教学改革提供了技术支持。在现代教育中,高校军事理论教学中要及时地引进现代教育技术从而提升高校军事理论课程教学质量和教学效率。文章对现代教育技术下的高校军事理论教学改革进行探索,以期推动高校教学工作的发展。     

电路理论教学中的几个关系

我校自1978年引进和翻译美国《电路基本理论》一书作为课程教材以来,进行了电路理论教学的改革。总结几年来的工作,集中到一点,就是要在教学中学习和运用马克思主义辩证法,正确处理教学中的几个关系。一、在教学内容的布局上,要处理好“场论”与“路论”的关系     

网络文学课程翻转课堂教学模式初探

和传统的课程不同,网络文学作为一门顺应时代趋势而开设的全新课程,其从培养目标、教学内容到教学方法都需要有新的思考和突破。将翻转课堂教学模式引进网络文学课程教学是一次教学改革的尝试,通过采取学习小组的课堂组织形式,开展主题式教学,在教学中充分发挥学生的自主性,保证学生在各个教学环节的主体性地位,强调理论和实践相结合,让学生在多元化的教学手段中完成课程的学习。     

课程研究民族化的基本路径

课程研究民族化是课程研究的重要内容,做课程行动研究是我国课程研究民族化的现实的基本道路,是解决引进国外先进课程理论同扎根本土教学实践研究相结合的途径之一。研究者在做课程行动研究过程中,通过借鉴"外来"或"既有"课程理论,融于本土实践,反思升华实践知识,形成具有本土特色的理论。     

模拟团队训练在《组织行为学》教学中的应用

《组织行为学》是一门从国外新引进的管理类课程而且在管理类课程中占有非常重要的地位.该课程具有理论性和实践性都比较强的特点,教师在教学过程中,如何把抽象的理论和实践联系起来,如何使抽象的理论具体化,对于培养学生的学习兴趣和提高《组织行为学》的教学效果来说非常重要.本文针对该课程的特点,提出了一种新型的教学方法--模拟团队训练.     

如何提高高中语文课堂教学的有效性

随着新一轮课程改革的深入,一些先进的教学理论、多元的教学模式、不同的教学策略逐渐被引进课堂,使语文课堂教学发生了很大的变化。所以,在今后的高中语文教学中,我们应该思考如何提高课堂教学的有效性。     

国际贸易实务课程的教学改革

正一、国际贸易实务课程教学中必须要解决的几个问题(一)国际贸易实务课程师资状况1.教师普遍具有扎实的理论基础目前在我国高校的国际贸易实务课程任课教师,大多具有研究生学历或副高以上职称,在本科和研究生阶段的专业学习打下了很强的经济学理论基础,学术研究皆有一定成就,近年高校人才引进普遍重视高学历、高职称,因而提高了该门课程教师的学历水平和平均理论素质水平。2.教师大部分仍然缺乏对外贸易     

用EWB辅助电子技术课程教学的实践与体会

电子技术课程,其主要特点是内容抽象、实践性强。传统的教学模式一般是在教室内讲授理论,在实验室验证、应用理论。由于电子仪器品种多、价格贵,电子器材消耗又大,一方面学校要投入大量资金购置设备器材;另一方面教学内容和质量还是难以得到保证。为了搞好电子技术课程的理论和实践教学工作,我校在教学过程中引进了专用电路仿真分析和设计软件EWB,并尝试从课堂演示和学生实验二方面应用到教学工作中,以达到增强学生感性认识、降低教学成本、提高教学效率的目的。一、用EWB进行课堂演示EWB是ElectronicsWorkbench(电子工作台)的简称,是…     

思维导图在大学英语精读中的应用

鉴于大学英语精读课程教学效率的有限性,引进思维导图系统解构课文势在必行。思维导图的本质是发散思维,具有联接性和双重性的特征,尊重了脑科学、可视化、建构主义的理论。在大学英语精读课程中应用思维导图,需要历经四个阶段。     

独立学院《数字电路》教学改革探索

本文分析了独立学院《数字电路》课程教学的现状,提出了引进先进的CDIO工程教学理念,采用项目驱动教学方式梳理重点概念和基本理论脉络。引进新实验实践教学方法,激发学生的积极性、培养学生创新能力,实现“做中学”、“做中悟”,推进深层次的实验开发,进一步推进创新性开放性实验室建设,更好培养应用型人才。     

高校师资国际化与教学变革探析

师资国际化是高等教育国际化进程中的重要环节,对高校教学变革具有重要的推动价值。国际化发展中教学变革具有教师的教学创新、学生的学习革命、开发利用课程资源的重大意义。在此基础上,探析了树立国际化的教学理念,引进高层次人才完善师资结构;注重民族化的文化传承,培育教学理论和实践中的文化自信;打造特色化的国际课程,推进创新型教学项目的开发合作三方面教学变革路径以实现我国高等教育的可持续发展。     

也谈“岩石学”课程教学与改革

我国目前在“岩石学”课程的教学中热衷于引进新的教学手段,如将多媒体用于理论教学和实验教学等。然而岩石学教学中理论教学与实验教学的比例究竟多少合适,更是一个值得探讨的问题。现今我国的岩石学教学中,理论课教学比重一般大于实验课。为了让学生增加实际知识,接受更多的专业技能训练,建议提高实验课教学和实验课考试的比重,旨在培养出适合社会经济建设和学科发展需要的专业人才。     

《低温生物学理论与应用》课程的教学与实践

针对十八大提出的"全面实施素质教育,深化教育领域综合改革,着力提高教育质量,培养学生社会责任感、创新精神、实践能力[1]"方针设立研究生《低温生物学理论与应用》课程。根据课程特点,引进国际Workshop的教学形式,采用理论学习密切结合动手实践的授课方式,《低温生物学理论与应用》课程教学实践效果良好,达到了理论教学与实践教学相结合。形成了科研资源优势转化成教学资源优势,教学成果促进研究生科研课题开展的良性循环。     

财经类院校非计算机专业Java教学方法改革探究

针对当前财经类院校非计算机专业Java课程教学中存在的问题:教学内容安排不合理、理论与实际相脱离、任课教师缺乏实际开发经验等,提出了引进案例教学的改革方法.通过将案例教学和过去传统教学相结合的方法,同时加强实践教学环节的比重,方可提高Java课程的教学质量和教学效果,激发学生的学习兴趣,促进学生主动思考问题,最后起到增强他们的综合实践应用能力的作用.     

商业银行经营管理课程理论与实验融合教学模式研究

商业银行经营管理课程理论与实验融合的教学模式的实施具有重要意义,不但有助于培养金融领域的应用型人才,而且有助于培养高素质人才。鉴于现行的商业银行经营管理课程教学模式的缺陷,即理论与实验的割裂,使学生的理论学习和实验操作都陷入了枯燥和机械的境地。要改变这种现状,本文认为应以实验内容为轴心,理论课程知识为红线来安排教学内容;同时还要在师资队伍的培养,专业实验软件的引进和融合教学的开放度方面做出努力;使我们的融合式教学成为"实验性教学"和"研究性实验"的结合。