从战略高度认识职业教育的地位和作用

改革开放二十多年来，上海职业教育快速发展，有力地推动了上海的经济建设和社会发展。但是90年代末职业教育形势发生了很大变化，中等职业教育的发展遇到了前所未有的困难，如生源数量下滑、生源素质下降、毕业生就业困难等。但如果就此简单地得出结论说中等职业教育过时了、该取消了，我们认为这是片面的观点。因为当前职业教育面临的这些问题，     

语文教学美育途径谈

近代教育家蔡元培说：“凡是学校所有的课程，都没有与美育无关的”。怎样在语文教学中卓有成效地进行审美教育呢？笔者的做法主要有以下几点：     

从教师角度谈语文教学改革

本文从教师自身致力于语文教学改革的角度,认为“胸有成竹”的高素质教师,是其成功的基石;教师高瞻远瞩地明确教学目标,是其首要任务;教师整体优化影响教学质量提高的主要因素,是达到教学科学优质高效的必要途径。     

从儿子说话看小学语文教学

儿子两岁多一点,特能说话,不只是胆子大,喜欢说,而且词汇比较丰富。他说话时,经常会冷不丁地冒出一些新鲜词语,好些词都不知他从哪里学来的。让我感到意外和惊喜的是,儿子运用这些新词往往很准确,很恰当,尽管我知道他并不完全懂得它们的意思。 　　如果天气好,吃过晚饭之后,我们一家三口会在校园里散散步。有一天,儿子说：“妈妈,我累了,我们在草地上休息一会儿,好不好 ?”“休息”是什么意思 ?没人正儿八经地教过他,儿子肯定说不出来,但他用得恰到好处。我想,儿子一定是听大人说过多次之后有所“意会”或有意模仿后才这…     

从教师角度谈语文教学改革

本文从教师自身致力于语文教学改革的角度，认为“胸有成竹”的高素质教师，是其成功的基石；教师高瞻远瞩地明确教学目标，是其首要任务；教师整体优化影响教学质量提高的主要因素，是达到教学科学优质高效的必要途径。     

从语文角度谈农村教学改革

自从国家规定给学生减负以来,学生的作业种类减少了,但教学改革在农村并没有得到预期的效果,减轻作业负担被误解为只有压缩后的单一书面作业,减少课程量被误解为只有繁琐的语数外。过多的语文课让学生越减越枯燥,作业越减越繁重。究竟是什么原因致使改革在农村小学大打折扣而徒有虚名呢?本文试着从农村小学语文的角度加以阐述。     

语文教学与说话训练

一、说话能力的重要性 随着社会发展的深入．人与人之间相互合作的机会大大增加．尽管信息的表达、传输方式很多．但人与人的交际、沟通最主要、最便捷的方式还是“说”。可以说口头语言比书面语言起着更直接、更广泛的交际作用。专家研究表明，“说”与“写”作为信息输出方式在人类交流中分别占30％和9％．显然“说”的方式表情达意，比”写”的使用频率大得多。正如汪缚元在《口头艺术》中所写的：“在重大的国际争端中，有时一席话可以化干戈为玉帛；在外交谈判中．[第一段]     

教学语言在语文教学中的地位与作用

语文教学语言是实施美育的主要途径,是实现语文教育目标的重要工具,它是一种师生间的交际语言和学生学习语言的榜样语言。只有提倡并使用美的教学语言,才能发挥它的作用和功能。     

儿童文学在语文教学中的地位与作用

儿童文学在小学语文教育中的作用更是不可忽视。它不仅对于小学语文教学有着重要的作用,同样地对教学方式、学生素养等也都具有重要影响。儿童文学这一概念在我国源于五四新文学运动。1920年10月26日,周作人在当时的北平孔德学校演讲开口就说:今天所讲儿童的文学,换一句话便是‘小学校里的文     

从素质教育的高度，改进语文教学

中小学教育是基础教育，基础教育是素质教育。素质教育的要求必须通过课程去落实。从某种意义上讲，课程结构影响甚至决定着人的素质结构，课程的实施水平，影响着人的素质提高的水平。作为基础课、工具课的语文，在课程结构中，历来处于主体地位，起着骨干支撑的作用。语文教学水平的高低，人们的语言文学素质的状况，影响着其它素质的形成和发展。     

从语文教学与英语教学的反差谈中专语文教学

一、重英语学习,轻语文学习的原因近年来,素质教育在蓬勃地开展,各门学科的教学改革也在不断地深入。然而,在中专校园中,学生学习语文的热情及主动性与学习英语存在着不小的差距。重英语学习,轻语文学习。究其原因主要如下:(一)学生思想上的内在因素1.教学侧重点的差异造成了学生的兴趣转移。语文课和英语课的相同之处在于它们都是语言的教学,都涉及学生的听、说、读、写等基本技能的训练。但是,语文教学与英语教学最大的差异在于自由度不同。学生们从小就知道学习语文要划分课文的段落,要归纳段落大意和中心思想;而英语课程很少涉及这些学…     

从科教兴国的战略高度看自然教学

我国正在大力实施的科教兴国战略,这是由科技和教育在发展国民经济中的地位和作用决定的。马克思、恩格斯说过:“应当把科学看成是历史的有力杠杆,看成是最高意义的革命力量。”当今世界各国的竞争,是综合国力的竞争,它集中体现为科学技术的竞争。谁拥有先进的科学技术,谁就能占领经济发展的制高点,谁就能在经济、政治、军事上处于优势地位。到了21世纪,国际竞争将更加剧烈。经济的发展将更加依赖科技的进步和国民素质的提高,而科技人     

诗词教学在小学语文教学中的地位与作用

在经典的古代诗词的长河中,让我们一起努力,引导学生去发现它的美,欣赏它的美,享受美感的体验,并形成健康向上的完整人格,以此丰厚学生的语文素养和道德素养.     

诗词教学在小学语文教学中的地位与作用

在经典的古代诗词的长河中,让我们一起努力,引导学生去发现它的美,欣赏它的美,享受美感的体验,并形成健康向上的完整人格,以此丰厚学生的语文素养和道德素养。     

谈语文教师的说话技巧

教师是靠口头语言来教书育人的,如果口才不行,则必然影响工作效果。特别是语文教师,担负着学生听、说、读、写四大基本功的培养任务,口才就越发显得重要,语文教师的口才直接影响学生口头语言表达能力的培养。所以语文教师的口才更多地表现为课堂上的说话技巧。能说会说,但不多说,扮演引导者角色语文教师首先要会说,说得学生爱听,让学生对教师的口才产生兴趣和崇敬心理,产生想向教师学习的欲望;其次又要能说,即随时可以回答学生提出的各种各样的问题,化深为浅,解疑答难。一个能言善道的语文教师,经常能使抽象的事物变得生动形象,使古板教条的…     

语文教学跨越新的高度——2002年小学语文教学改革与发展回眸

2002年小学语文教学改革与发展的状况如何？有哪些亮点？有哪些质疑？笔者根据所获信息、资料，作如下概述。语文课程改革拉开帷幕语文教育发生重大变化随着《语文课程标准》在实验区的实施，我国语文教育发生了历史性的变化，主要表现在：一、教师教育观念的转变已见端倪。语文教育在重视基础工具性的同时，对人文性予以更多的关注。语文教育不仅仅是语言文字的“形式”教育，更是民族文化、民族精神的“实质”教育。从“工具性”和“人文性”相统一的立场来理解语文课程的性质，已经成为社会共识。二、教师的角色在悄悄变化。教师由传授者…     

从教学目标、途径看语文教学有效性的基本标准

关于教学的有效性,其他学科讨论得比较多,语文学科的讨论相对较少。其实,语文教学的有效性问题,更值得讨论和研究。因为跟其他学科相比,语文有着更多的不确定性。对于“语文是什么”人们至今还没有形成统一而明晰的认识。