辽宁“五点一线”建设土地征收补偿与安置方式探析

辽宁“五点一线”沿海经济带建设已经上升为国家经济战略,对振兴东北老工业基地,完善我国沿海经济布局,促进区域协调发展和扩大对外开放,具有重要战略意义。针对“五点一线”建设过程中土地征收补偿与安置存在方式单一、实践操作性差等问题,探讨土地征收补偿与安置方式应遵循的基本原则及其完善和创新。     

孙中山的“二十万里”铁路修建计划评析

中华民国成立后不久,孙中山意识到铁路对中国近代化进程的重要意义,提出建设二十万里铁路的宏伟计划。社会各界对此褒贬不一,并引起广泛的争论,不少人对其方案采取谨慎怀疑的态度。尽管孙中山的这一宏伟计划未得已实施,但他从宏观上阐述了铁路在国民经济中的重要地位,对于中国铁路建设产生了深远的影响。     

1929年“大上海计划”的特点及其失败原因初探

"大上海计划"是近代上海第一次全面、综合的城市整体发展规划,在上海城市建设史上具有开创性,对后来上海乃至国内其他城市的建设产生了深远影响。本文简述"大上海计划"产生的历史背景,并从计划的选址过程、实施过程、实施时决策的科学性、规划布局及建筑式样等特点及其中断原因进行分析总结。     

毁于战火的“大上海计划”

1927年,上海特别市成立后,南京国民政府与上海市政府制定了大上海计划。1937年淞沪抗战爆发,大上海计划的建设活动被迫结束。抗战胜利后,这一计划被废弃,大上海计划连同这个名词一起消失在历史发展的进程中。     

“双高计划”背景下高职院校发展规划的价值取向研究

"双高计划"旨在建设一批高水平的高职院校,而正确把握高职院校发展规划的价值取向是其发展的首要且基本的问题。面对社会主义市场经济的发展、高等教育环境中的竞争压力以及内部管理的日益复杂化,制定切实可行的发展规划是高职院校的现实需求。在"双高计划"背景下,高职院校应秉持以"成人"促"成事"的价值取向,以培养学生综合能力为根本、以与各类型教育衔接为补充、以就业服务为导向助推高职院校的腾飞,以此引领我国职业教育的高水平现代化建设。     

香港“学前教育学券计划”之“得”与“失”及其启示

为"让本港所有适龄儿童均可接受费用合理且质素优良的学前教育",香港特区政府于2007年推出了"学前教育学券计划"。该计划彰显了学前教育公平,推动了幼儿教育师资队伍建设,提升了学前教育质量。但在教师薪酬待遇、工作压力以及幼稚园生存状况等方面也出现了一些问题。     

“双高”背景下铁路交通土建产业学院建设研究与实践

随着中国产业结构的调整与升级,轨道交通建设将迈入“大规模、高质量”的发展阶段。为适应这一新的发展形势,建立适应轨道交通行业发展需求的铁路交通土建产业学院势在必行。以柳州铁道职业技术学院南方智测产业学院为例,依托产业学院校企合作平台,针对新时期铁路工匠“八大素养”,探索“工学结合一体化”人才培养模式,打造“智能测绘+”专业特色,旨在提升专业人才培养质量。     

“文学上海”的诞生、撕裂与消失

上海堪称近现代中国文学的诞生地。上海想象或曰文学上海的本性,在其近“商”染“色”的特征。从诞生之时起,文学上海的想象地图一直都在被不停地涂改着、变色着、变形着,遭遇了过往的种种撕裂和迄今的形同消失。“文学上海”需要被深度唤醒,重新整合,再度诞生。     

中科院区域人才计划：“西部之光”“东北之春”

“西部之光”人才培养计划“西部之光”人才培养计划,是中国科学院1996年推出,由中组部和中科院共同管理的一项区域性人才工作计划,该计划的实施是贯彻落实中央“科教兴国”、“人才强国”和“西     

“大思政”视域下“无线网络规划与优化”课程教学思考

“无线网络规划与优化”是一门工程性很强的通信工程专业课程,承担着为中国特色社会主义事业培养、输送满足相关行业需求的可靠应用型工程技术人才的重要责任。文章在“知识传授与价值引领相结合”理念的指引下,就促进课程专业知识与思政元素融合、构建思政课智慧课堂两方面对“无线网络规划与优化”课程思政的开展进行了思考和探索,力求强化课程思政育人成果,提升思政成效。     

“国优计划”的价值取向与推进策略

我国正处在教师教育变革由“增量”转向“提质”和夯实科学人才队伍建设基础的关键期,“国优计划”作为重要的政策工具,为建设高水平教师队伍带来新机遇,助力在遴选对象的专业背景、学历层次、培养方向等方面实现创新,体现教师教育变革在人才类型、培养模式、来源结构等方面的价值转向。建议通过增设研究取向课程,实现理论实践双向构建;强化跨学科育人实践,培育拔尖创新人才师资;构建“国优计划”共同体,发挥协同育人机制优势;推进严格筛选和评价制度改革等策略保障“国优计划”政策落实效果。     

“强基计划”招生“遇冷”的症结与消解

为进一步选拔与培养基础学科领域的拔尖创新人才,国家推出“强基计划”招生与培养制度改革。但现实招录过程中考生的“高分占位”选择与高校的“先发制人”策略,却使其实施遭遇到困境。从博弈论视角观察,该项计划遭逢“遇冷”局面,缘于参与主体的利益诉求和应对策略存在差异,导致合作共赢关系难以达成。该项制度的优化有赖于高校和考生对制度设计的理性认知与目标认同。政策制定者与高校需进一步拓展沟通途径,努力促成高校与中学师生之间的深度交流与互动,充分保证招生制度与政策在参与主体之间的信息对称;进一步健全招生制度设计与政策安排,调整报名时间、志愿数目与校测入围资格;进一步提升招生管理制度支持,相机实施并制定“惩罚”规则,提高考生与高校的违约成本。     

幼儿园集体教学评价的实践探索——“小团体”评价与“大团体”评价之探

介绍幼儿园集体教学评价的"小团体"评价和"大团体"评价。认为"小团体"评价一般由执教教师自我评价、指导者评价和双方交流评价三方面组成,"自我评价——认识与感受"、"指导者评价——启示与感悟"、"双方交流评价——冲突与共识";认为"大团体"评价一般由案例呈现、案例分析两个环节组成,"案例呈现——直面教学实际","案例分析——提炼教学规律"。     

铁路企业“2110”脱产培训质量的思考与探索

“2110”,即铁道部提出的每2年每1位职工培训10天的素质工程。如何利用这一培训时机,使职工的业务素质有一明显提高?突出技能培训;选用适当的教学方法;转变观念,把握教师的角色定位,提高培训质量至关重要。     

“双高计划”背景下高职院校“双师型”师资队伍的建设与发展

“双师型”教师是实施“双高计划”的核心力量,教师队伍的能力和水平直接关系到“双高计划”建设的成效。文章分析了高职院校“双师型”教师队伍建设存在的问题,针对问题探讨了高职院校“双师型”教师队伍的建设路径：建立“双师型”教师培养培训体系,推进高职教师职业化发展,推进“双师型”教师创新团队建设,推进教育信息化建设,加强教育教学质量评价和监测等,有效提升教育教学质量和办学水平。     

国家社科规划项目“明清内蒙古西部地区开发与土地沙化研究”（01BZS010）通过国家鉴定

由内蒙古师范大学历史系肖瑞玲教授主持的国家社科“十五”规划项目“明清内蒙古西部地区开发与土地沙化研究”(01BZS010)，于2004年6月16日通过国家评审，获得全优鉴定(结项证书号：20040583)。     

“左联”时期马克思主义文艺批评思潮与上海地域之间的融合

"左联"是马克思主义文艺理论的积极传播者和勇敢捍卫者,本文试图探析"左联"时期的马克思主义文艺批评思潮与上海地域之间的融合。     

“区域分析与规划”案例教学的研究与实践

案例教学是提升课堂教学效果的有效手段。本文对"区域分析与规划"课程特点进行分析,提出案例教学方法,探讨了案例分析、案例讨论、案例模拟实践的教学方法,目的在于激发学生学习兴趣,提高学生实践能力,提高教学效果。     

稳步发展的内蒙古电大“一村一名大学生计划”试点

内蒙古电大“一村一名大学生计划”试点工作实施五年来,主动争取各级政府的政策支持和经费扶持,不断完善管理机制,努力探索教学模式,科学合理布点,提供人性化管理服务,取得了良好的社会成效。