"继续教育"与"终身学习"概念辨析

文章就“继续教育”与“终身学习”两个概念的范畴，阐述图书馆人应建立终身学习的理念，才能使个性发展与社会进步相和谐。     

"三农"宣传如何做出县级电视台特色

从2004年开始,党中央每年下发一个有关“三农”的“一号文件”,可见党中央、国务院对“三农”工作的重视。十六届五中全会指出:要建设“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的社会主义新农村。胡锦涛总书记也强调:解决好“三农”问题,加快农业和农村发展,是保持国民经济持续快速协调健康发展的必然要求,是实现全面建设小康社会宏伟目标的必然要求,是维护社会稳定和国家长治久安的必然要求。由此可见,县一级的电视台应该下大力气去研究“三农”宣传问题。而目前,有的县级电视台办节目,盲目学习上级台,趋向于“都市化”,“三…     

高中音乐多媒体教学的应用与鉴赏

“教学内容应重视与学生的生活经验相结合,加强音乐课与社会生活的联系”是高中音乐新课程标准的基本理念之一。随着社会的不断进步科技的不断发展,电脑多媒体在现代音乐教学中的应用越来越普及。要求我们不断学习新的知识和技能,跟上时代的步伐。本人在如何把生活元素音乐化,音乐问题生活化,实施音乐生活化教学上做了一些尝试,赢得了学生的喜爱,取得了理想的教学效果。     

培育档案部门的"学习文化"

“学习文化”不是指学文化,它归属于企业文化的范畴。“学习文化”就是赋予企业文化以更多的学习内涵,把学习上升为文化,借助企业文化营造出浓厚的学习氛围。企业文化理论提出了企业发展的“文化力”,学习型组织理论提出了企业发展的“学习力”,而“学习文化”就是文化力与学习力的有机结合,即企业既要有文化力, 又要有学习力,从而形成核心竞争力、持久发展力。     

实践"三个代表"要求提高听众信赖度

学习、宣传、实践“三个代表”重要思想是当前新闻媒介的中心任务。河南安阳人民广播电台通过打造“市政热线”、“882调查”、“百姓话题”等一批承担着舆论监督任务的名牌节目,深入生活,代表最广大群众的利益,扩大了媒体的社会影响,提高了听众信赖度。突出发展主题,促进经济发展 发展是当代中国的主题。把发     

试论提高学生音乐鉴赏课的兴趣的途径

在新课程改革下,强调教学过程是师生共同发展的互动过程,音乐“新课标”指出“兴趣是学习音乐的基本动力,是学生与音乐保持联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。”这是教师在新时期下面对学生对音乐鉴赏课的倦乏的一个极大挑战。 建国以来,我国音乐教育在发展的过程中取得了巨大成就。     

读者的"阅读情商"和读物的"可读性"问题——以"全民阅读"推广活动中的两份"选读书目"为例

“轻阅读”、“浅阅读”、“泛阅读”,是20世纪90年代知识呈爆发性生产和文献呈海量增长之后的重要阅读学特征,那么在当前这个被电脑和网络技术信息化了的知识经济社会．在这“轻阅读”、“浅阅读”和“泛阅读”行为广为流行的时代．面对进入21世纪以来中国“国民阅读率”的进行性降低趋势,如何才能客观理解发展中中国的时代特征,从而切实做好“全民阅读”推广工作中的导读活动呢？     

小学生对音乐课的兴趣的培养

“兴趣是学习音乐的基本动力．是学生与音乐保持密切联系，享受音乐，用音乐美化人生的前提”。新课程标准把这样的课程理念置于十分突出的位置．把“培养音乐兴趣．树立终身学习的愿望”列为音乐课程的目标之一．足见培养学生音乐兴趣不仅仅是为了获得音乐学习的动力．也将影响儿童在情感、态度与价值观层面上的表现与发展。。新教育体制改革下的音乐教学．     

初中音乐教学中学生艺术能力培养策略

音乐教学在发展学生的智力、培养多方面能力方面,具有其他学科所不具备的优势。在传统的音乐教学中,学生学习音乐的途径完全是建立“一唱一随”的基础上。这种教学模式只注重了唱歌技能和技巧训练而忽视了音乐艺术形象的趣味性和完整性,学生学的没劲,渐渐的学生就失去了学习兴趣。针对这种局面,我们要把能力的培养作为一个重要的任务纳入到音乐教学之中。以“隋”感人,以“美”育人,强调歌曲教学中的听赏作用。     

电视传播艺术的功能:"效率"提高与"品格"提升--"中国电视传播艺术研究"之三(中)

(续上期 )二、关于“效率”与“品格”的意义与评价“效率”与“品格”的功能追求 ,对于社会有着怎样的意义 ,应当作何评价 ?对于电视传媒又有怎样的意义 ,应当作何评价 ?这是我们研究电视传播艺术功能所必须探讨的问题。(一 )“效率”提高的意义及评价电视生产与传播“效率”的提高有其电视媒体自身的意义 ,也有其普遍的社会意义。从社会意义来看 ,对于社会经济———产业系统的调整与发展 ,对于市场———消费系统的拉动与推进 ,对于技术的创新与进步等都有着重要的作用。从电视媒体自身意义来看 ,对于提高电视生产力、调整电视生产关系、…     

分布式加速IT"社会化"

信息化推动着人类社会发展的脚步。然而信息化开展了这么多年，“信息社会”中的“社会”二字似乎被更加光彩夺目，精彩频出的“信息”二字所掩盖。     

重新解读"音乐之声"

2002年12月2日开播的中央人民广播电台第三套节目“音乐之声”已经度过了它的初创阶段．开始步入一个成熟发展期。一年多来．“音乐之声”作为一个现象，在频率专业化改革研讨中．成为使用频率很高的词汇，同时也引发了全国广播界新一轮的频率专业化改革。在剥离了成功光环之后，再来解读“音乐之声”的改革历程．侧重评估它对传统文艺广播经验的颠覆．的确有可圈可点之处。     

高校图书馆面向"两型社会"创新服务新思维

建设“两型社会”是我国国民经济与社会发展的一项战略任务．高校图书馆在“两型社会”建设中具有不可替代的作用。论文简要分析了高校图书馆在为“两型社会”服务的优势,提出了高校图书馆为“两型社会”服务的思考。     

图书馆人在构建"学习型社会"中的角色定位

学习已经不局限于学校课堂，也不仅体现为凭和学历，学习已成为现代人的一种生活方式。面对“学习型社会”、“终身教育”这一新时代的到来，每一个社会成员只有不断吸收新知识，才能跟上时代的步伐。图书馆应迎合新时代的要求，拓宽服务功能，转变图书馆员角色，为构建“学习型社会”提供有力的支持和帮助。     

从"读书馆"到"学习工场"--知识经济时代高校图书馆作用的变迁

“学习工场”就是将研究性学习和信息素养教育整合进学校的专业教育中,将教师和学生的研究和学习成果通过图书馆的有关部门加值处理后形成各种载体形式的知识产品,所创造的知识产品回到图书馆实体或虚拟架位上,再一次提供使用,如此供给、生产、处理、推广使用、再回到供给,在循环利用中不断产生新价值,这个生生不息的知识生产过程即是“学习工场”的内涵。如此,图书馆不仅是保管知识产品的地方,也是产生知识的地方,真正成为校园中的学习中心。     

“互动”在音乐课堂教学中的作用

“互动”在音乐课堂教学中不可忽视。在学习新课标的同时,研究我们的学生,创造出我们的方法,改变传统的教学模式,使师生共同营造和谐、愉快、合作的教学氛围,激发学生学习音乐的浓厚兴趣,调动他们学习的积极性,使学生变“厌学”为“乐学”,变“被动学习”为“主动学习”,进而达到良好的教学效果,已经成为当前广大教师所共同探讨的课题。下面就“互动”实践及互动在音乐课堂中的作用谈谈我个人的体会。     

直观的调动学生的多种感觉器官

当前各种音乐软件的不断完善和升级,个人电脑的普及和数字化音乐设备成本的降低,数字音乐技术已经逐渐由原来的“贵族化”走向了“平民化”。应用数字音乐技术手段改变音乐理论数学的理念、模式及学习理论,使教学达到视听统一,成为了新型的音乐理论教学模式。     

公益性讲座为学习型社会准备"文化快餐" --浙江图书馆《文澜讲坛》简介

党的十六大把“形成全民学习、终身学习的学习型社会．促进人的全面发展”作为全面建设小康社会的一个重要目标．这是一个直接关系到中国经济能否持续快速健康发展、全民族科学化素质能否迅速提高的战略举措，具有重大的现实意义和深远的历史意义。因此，在新世纪新阶段，图书馆必须为创建学习型社会鼓与呼。     

音乐评论的创造性探索--评《李凌音乐评论研究》

作为人类审美评价活动的一种存在形式,音乐评论与音乐发展相辅相成一。《李凌音乐评论研究》在“轻音乐”“新潮音乐”“声乐”以及“流行音乐”上的独到建树,推动了我国整个音乐评论体系走向成熟,充分诠释了音乐的内在美。     

从《乐队的夏天》看小众音乐综艺的大众化传播探索

经过多年发展,音乐综艺节目呈现出“垂直细分”的趋势,更加注重题材的差异化细分,以“小众文化”为切口的节目内容生产愈发活跃。2019年夏天,爱奇艺与米未传媒联合推出原创音乐综艺节目《乐队的夏天》,将乐队、摇滚等小众音乐文化带入主流视野中,成为小众音乐综艺的大众化表达和传播的成功探索。