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初中阶段是中学生心理从不成熟到成熟的关键阶段。而良好的心理素质是初中生优良的思想品德形成的基础,是有效学习科学文化知识和发展智力的前提,是引导初中生正确交往、合作成功的重要保证,是促进学生身体健康的必备条件。因此,初中生的心理教育是非常重要的。根据初中生心理健康方面存在的问题,我谈一下自己对初中生心理健康教育的一些看法。 相似文献
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杨美清 《广西教育学院学报》2002,(Z1):42-43
初中阶段是教育的特殊阶段.初中生主要的心理问题表现为青春烦恼、抑郁、胆怯、厌学、对抗权威、人际危机、早恋等等.要重视初中生的心理辅导,使教育收到良好的效果. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(14)
初中阶段的学生面临着很多诱惑,也承受了很多压力,随着初中生的日益成熟,面对的不光是学业上的压力,有的初中生可能面临的是家庭变故压力,甚至有的初中生面对的是社会诱惑,大多数初中生都有的一个共性就是性格张扬、有自己的想法、不愿意被唠叨,正处于叛逆期的学生,容易对任何事情敏感。这主要是因为初中生产生心理问题的原因有很多,家庭教育以及学校教育的双重压力下都会迫使其产生心理健康问题。因此,针对初中阶段的学生进行定期的心理健康教育是有必要的。通过分析初中生心理健康教育存在的问题,探讨开展初中心理健康教育的对策。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(1)
初中生正处于青少年发展的青春期,这一时期是人生身心健康发展道路上的重要阶段。在此阶段关注初中生的心理健康,对初中生进行适当的心理健康教育,是为学生健全人格,为今后健康的生活奠定基础,而初中历史科目作为初中教学中人文科目的典型代表,在初中生的心理健康教育中具有不可磨灭的作用,因此,作为一线的初中历史教师,应当采取积极的措施,帮助初中生树立正确的人生观、价值观和世界观,依此阐述在初中历史课堂中进行心理健康教育渗透的方法,希望为其他历史教师提供一些帮助。 相似文献
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黄华 《中小学作文教学(小学版)》2011,(8)
班主任在对班级的管理、指导、教育中起到了举足轻重的作用,也是连接学校、家庭和社会的纽带。初中生处于人生观、世界观、价值观的形成阶段,德育在初中教育中至关重要。本文就笔者亲身体验来谈谈如何有效地对初中生进行德育教育。一、初中生品德现状 相似文献
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杨美清 《广西教育学院学报》2002,(5):42-43
初中阶段是教育的特殊阶段,初中生主要的心理问题表现为青春烦恼,抑郁,胆怯,厌学,对抗权威,人际危机,早恋等等。要重视初中生的心理辅导,使教育收到良好的效果。 相似文献
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秦峰 《读与写:教育教学刊》2022,(2)
日常教育是指平时的经常性的思想政治教育,初中生的日常教育是当下社会多数人都会讨论的热点话题,而初中阶段的教育对于初中生自身的各种习惯养成也是起到至关重要的作用,而这些习惯对于初中生未来的成长历程也是一笔重要的财富。在苏州某实验学校,校长提倡“五成”教育理念,“五成”教育理念的内容有成德以养、成学以思、成才以行、成艺以勤、成健以恒。而将“五成”教育理念融入初中生日常教育正好是能够培养初中生良好习惯养成的主要载体,因此在面对初中生的日常教育中融入“五成”教育理念的这种教育路径是具有必要性的,为培养初中生形成“成德以养、成学以思、成才以行、成艺以勤、成健以恒”的好修养为教育目标进行具体实施,可以有效减少初中生中存在的不良风气,培养初中生的良好修养和习惯,提升初中生的自身素养,体现出“五成”教育理念的价值。 相似文献
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正近年来,农村富余劳动力集聚我县县城,相当一部分农村初中生随之流入县城公办学校,享受优质教育资源。大批农村学生进入县城学校后,诸如学习习惯,心理教育,行为养成等相关教育问题,无疑成为学校德育工作亟待研究和解决的重要课题。一、农村进城初中生思想品德教育面临的现状分析初中生正处于身心健康成长的关键阶段。大多数的农村进城就读的初中生由于受到农村的社会环境,教育条件,家庭教育等多方面的因素 相似文献
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在一个人成长的过程中,初中阶段正处于身心发展的重要时期,被心理学家称之为“心理断奶期”、“狂飙时期”、“危机时期”。初中阶段是学生心理素质发展极为重要的阶段,对这一阶段的学生进行良好的心理教育和辅导,让他们圆满完成这一阶段的发展任务,学会应付未来生活的种种经验和技巧,将直接影响到学生今后一生的发展。本文将对初中生的不良心理行为运用发展性的心理辅导理论和方法进行综合干预,以期总结一套可行性、干预性强的初中生心理健康教育的目标、内容、基本模式。一、初中生发展性心理辅导的目标体系初中生正处于情绪不稳定的时期,… 相似文献
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初中阶段是一个学生成长的关键时期,这一阶段对学生能否形成正确的世界观、人生观以及价值观有着至关重要的影响和作用,这就需要学校加强对学生自主管理的教育,提高学生的自主管理能力。本文就农村初中生自主管理教育模式来进行一些浅显的探讨分析,希望可以给我国农村初中生自主管理教育提供一些有益的帮助和建议。 相似文献
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集体主义是共产主义思想的核心,集体观念、群众意识是共产主义思想品德的重要思想基础。从生理学、心理学角度看,初中阶段既是人的身体发育的高峰阶段,也是人的智力结构和世界观形成的关键阶段。就初中生而言,已经过了学校六年的教育,应当具有集体主义情感,应当懂得热爱集体,关心集体,对集体有责任感、义务感和荣誉感。然而,事实上并非如此,相当多的初中生集体观念不强,甚至很淡薄。除了学校教育的因素,社会、家庭的因素外,我们的教育对象几乎都是独生子女,也是不可忽略的重要的因素。因此进一步加强对初中生的集体主义教育,… 相似文献