共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
高等教育本科教学工作水平评估的原则是:以评促建,以评促改,以评促管,评建结合,重在建设。正确认识本科教学工作水平评估的对象、特征和意义,准确及时地把握本科评估的机遇,是加强高校本科教学管理,做好以评促建、以评促改工作的前提。 相似文献
2.
高等教育本科教学工作水平评估的原则是:以评促建,以评促改,以评促管,评建结合.重在建设。正确认识本科教学工作水平评估的对象、特征和意义.准确及时地把握本科评估的机遇.是加强高校本科教学管理,做好以评促建、以评促改工作的前提。 相似文献
3.
蒋西明 《实验室研究与探索》1999,18(5):124-126
高等学校本科教学工作评估的原则,是以评促改、以评促建、以评促管、重在建设.本文详细介绍了学院实验室在迎评促建过程中所取得的成就. 相似文献
4.
以评估为契机规范办学行为提高人才培养工作水平 总被引:2,自引:0,他引:2
高职高专院校人才培养工作水平评估是高职高专教育质量水平的价值判断。通过评估,规范教学条件、教学过程和教学结果,实现“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”,最根本的目的是提高教学质量和人才培养工作水平。 相似文献
5.
本院参加了总部本科教学工作评价,并以教学工作评价为动力,坚持以评促建、以评促改、以评促管,提高教学质量。 相似文献
7.
陈相光 《喀什师范学院学报》2007,28(4):94-97
通过华南师范大学在本科教学工作水平评估过程中的实践和成效,说明教学评估对大学的办学指导思想、本科教学中心地位、基本教学条件建设、教学管理、教学质量监控体系和本科教育质量等具有巨大的导向作用,进而阐明"以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设"的"二十字"评估原则对高等教育的良性发展具有重大的促进作用。 相似文献
8.
教学评价重在建以评促建促转变河南财经学院院长□吴铁军对教学评价,我们的思想定位是“教学评价重在建,以评促建促转变”,通过教学工作评价,端正办学指导思想,强化教学工作的中心地位,加强教学基本建设,提高教育质量,不断探索培养人才的途径。一、正确定位,促使... 相似文献
9.
教育部本科教学工作水平评估的原则是“以评促改、以评促建、以评促管、评建结合、重在建设”,面对繁重的评估工作,文章指出了高校应如何优化资源,如何利用自身资源高效率低能耗地做好评估。 相似文献
10.
思想力“原点”教育部对普通高校本科教育水平的评估工作贯彻“以评促改、以评促建、以评促管、评建结合、重在建设”的原则。进行评估的目的是进一步加强国家对高等学校教学工作的宏观管理和指导,促使各级教育主 相似文献
11.
12.
正确认识本科教学工作水平评估的对象、特征和意义,研究本科教学工作水平评估指标和创新教学的辩证关系,探索创新教学的思路和方法,以及以评促建、以评促改工作过程中构建创新教学平台的若干途径. 相似文献
13.
从2003年下半年开始的五年一轮普通高校本科教学工作水平评估工作,要求各高校按照"以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设"的评估原则进行自评自建工作。用7项一级指标和特色项目、19项二级指标、44个主要观测点来 相似文献
14.
丁炳堂 《河北北方学院学报(社会科学版)》2008,24(2):79-82
教学评估的目的,是通过贯彻“以评促建,以评促改,以评促管,评建结合,重在建设”的方针,促使高校主管部门更加重视和关心高校的工作,促使高校领导和教师把主要精力放在教学上,从而达到提高教学质量、办人民满意的高等教育的目的。切实重视评建工作效果是教学评估的根本和关键。 相似文献
15.
围绕本科教学工作水平评估工作,在找准自身角色与定位的基础上,以发现和解决图书馆服务教育教学和培养合格人才中存在的问题和不足为突破口,达到"以评促建、以评促管、以评促改"的目的。 相似文献
16.
17.
全力以赴迎评估求真务实抓巩固 总被引:2,自引:0,他引:2
迎接教育部本科教学工作水平评估是进一步落实教育部《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》和《关于进一步加强高等学校本科教学工作若干意见》精神,认真贯彻“以评促改、以评促建、以评促管、评建结合、重在建设”方针,充分调动全校力量,通过自评自建,提升学校教学水平和办学实力的重要举措。要切实做好评估工作,必须经历以下几个阶段。一、积极宣传、提高认识,努力增强迎评创建工作的自觉性和主动性为帮助全校师生深刻认识教学工作水平评估的意义,以评估为抓手全面提高教育教学质量,首先要制定学校《本科教学工作水平评… 相似文献
18.
受教育部委托,本人参加了制定综合大学本科教学工作评价指标体系(Ⅰ)(合格评价)扣(Ⅱ)(优秀评价),又参加了几所高校专家组进校的考察活动,特别是今年四月对南京大学和五月对南开大学的本科教学工作优秀评价。在整个评价过程中,虽然是在评其他学校,但也是在一边对照,一边学习。作为一个教务处长,我在不断地思考,如何来做好学校的迎评工作?本文谈谈如下几点体会。一、牢牢把握开展评价工作的十六字方针合格评价的方针是“以评促建,以评促改,评建结合,重在建设”,优秀评价的方针是“以评促建,以评促改,着力改革,重在建… 相似文献
19.
20.
朱丽 《常熟理工学院学报》2006,20(5):110-112
本科教学工作水平评估是教育部依据《中华人民共和国高等教育法》,在赋予高校办学自主权的同时,进行宏观质量监控的一项重要措施。评估工作坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针,其着眼点在建设,最终目的是推动和促进本科院校各项事业的发展,提升本科院校的整体办学实力。这对本科院校的改革、发展无疑具有非常重要的意义。 相似文献