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文晓丽 《课堂内外(高中版)》2020,(1):29-29
诗歌鉴赏是高中语文教学的重要环节,对建立学生历史文化意识、培养学生人文素养、锻炼学生文本分析能力有重要作用。教师要通过探索新型的教学方法引导学生通过自主学习、合作学习,不断提高诗歌的鉴赏水平。而合作教学法便是新型教学方法中的一种,本文将对合作教学法在高中语文诗歌教学中的应用进行探索。 相似文献
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立体化教学作为新颖的教学模式之一,以开放的教学模式为基础,强调“学生学习主动化、资源整合多元化、课程讲授多样化、学习支持立体化”等多元立体的教学形式。基于此种开放式教学模式,学生的学习效率、学习能力、核心素养均会得到提升。立体化教学模式在小学诗歌课堂教学中的应用,可通过情境创设、声情并茂地诵读、以点带面、小组合作等方式,为诗歌教学提供多元化的支持。 相似文献
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韩丽萍 《中国科教创新导刊》2010,(6):97-97
诗歌鉴赏能力是中学生学习和欣赏文学作品必备的素养之一,也是诗歌教学的重点。在组织教学时,我们不能急于求成。应该从培养学生的学习兴趣入手,通过联想等方法让学生领悟诗歌的魅力,达到融会贯通之功效,提高学生的欣赏水平和审美情趣。 相似文献
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陈玉英 《中小学作文教学(小学版)》2011,(21)
我国是一个有着悠久历史的诗歌之国。诗歌闪耀着时代的精神,透露出审美的力量,感动一批批读者,影响一代代学子。诗歌教学既是一种知识教育,更是一种审美教育。在教学中,应以学生为主体,积极倡导自主、合作、探究的创新教学方法,激发他们对诗的学习 相似文献
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我国是一个有着悠久历史的诗歌之国。诗歌闪耀着时代的精神,透露出审美的力量,感动一批批读者,影响一代代学子。诗歌教学既是一种知识教育,更是一种审美教育。在教学中,应以学生为主体,积极倡导自主、合作、探究的创新教学方法,激发他们对诗的学习 相似文献
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1.以“感悟人生”为话题,指导学生通过独立或合作的研究性学习,在更为广泛深入地品读诗人、诗歌的基础上写出研究性小论文。 相似文献
8.
李红心 《漯河职业技术学院学报》2007,(4)
古典诗歌学习应根据学习的实际情况,采用评点法,抓住诗歌教学的基本特点,即要引导学生进入诗歌所创造的意境中,深入理解诗人的思想感情,收到美的熏陶和进行艺术再创造的学习诗歌的目的。 相似文献
9.
黄志浩 《无锡教育学院学报》2003,23(2):39-42
长期以来的诗歌教学只强调灌输式的知识传播.而对学生能动的审美创造这一重要环节则注重不够,由于诗歌的基本知识、基本理论不能得到创作实践的检验。结果造成学生掌握的诗歌基本知识和基本理论片面单一,不能进入学习——实践——再学习——再实践的良性循环机制之中,也就不能在一个较高的层面上提高学生的综合审美能力。因此,在学习、背诵、模仿的基础上,指导学生进行创作实践,提倡学习与创作互动的教学模式,应谊是提升诗歌教学品位的重要道路。 相似文献
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朱欣舒 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(6):87
诗歌教学是语文教学中的一个很重要的部分,如果把握得好,极有利于调动学生学习语文的积极性。而就一个人的一生而言,对诗歌萌生兴趣也是在青少年时期。因此,诗歌对于培养学生的文学素养和美好情操,建立理想品格都有着不可忽视的重要作用。那么,如何搞好诗歌教学,最大限度地发挥课堂教学的效果呢?以下是笔者在诗歌教学方面的粗浅尝试。 相似文献
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王丹 《作文成功之路(高中版)》2014,(9):F0003-F0003
小学教师在进行诗歌教学时,需要做好相应的课程设计工作,这样才能够提升小学语文儿童诗歌的教学质量,拓展孩子们的文学视野,提升他们的文学素养。但是,在实际的教学中,小学语文教师的教学方案还存在一定的问题,如果不对其进行改革,将会影响到小学生的语文学习水平。本文通过对小学语文儿童诗歌教学方案进行探讨,找到科学的教学方法,从而增强小学语文诗歌教学效率,提升学生的学习兴趣. 相似文献
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如何在语文课堂上讲出诗歌作品的新意,把学生学习诗歌、欣赏诗歌的兴趣调动起来,关键在于老师的教学理念和教学方法。根据多年的诗歌教学实践,结合近两年的新课程教改实验,笔者认为可从下列几个方面进行诗歌教学: 相似文献
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诗歌作为文学的瑰宝,特点是短小精悍、语言简练,具有丰富的想象力。同样,英语诗歌注重压韵,朗读、学习诗歌能体会出其特有的韵律美。在小学阶段,英语歌谣、儿歌的教学深受学生欢迎,为诗歌的进一步学习打下基础。"能辨认歌谣中的韵律;能背诵一定数量的英语小诗或歌谣,能唱一些英语歌曲" 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2015,(30)
<正>教师应该采用怎样行之有效的方法引导学生学习古典诗歌呢?下面结合自己的教学实践,谈谈自己看法和在教学实践中的一些做法。一、激发兴趣兴趣是学生学习的最大动力,因此,激发兴趣就显得非常重要。在教学中,我采用音乐、绘画、表演、速读比赛等多种方式,调动学生积极参与,认真投入,做到了寓教于乐。(一)绘画激趣法对于一些内容短小,画面感较强的古典诗歌,我就采用绘画的方式,让学生在预习时,根据诗歌内容,画 相似文献
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针对中职学生特点,探索中职语文诗歌教学新模式,教师摆正角色,精心设计教学任务,在教师教学评价的激励下,激发学生的学习兴趣,增强学生的参与意识及合作意识,提高中职语文诗歌教学质量,提高学生的人文素养。 相似文献
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新课改下,对诗歌教学提出了新的标准和更高的要求,除了延循以往的基本教学模式,让学生牢固掌握诗歌基本知识点之外,还要重视培养学生对于诗歌的鉴赏能力,在诗歌教学中融入美育培养,以此让学生对诗歌艺术产生浓厚的学习兴趣,能够用审美的眼光看待诗歌中的思想内涵和艺术精髓,挖掘诗歌中的美学价值。因此,我们要通过创新的诗歌教学策略,传承我国源远流长的诗歌文化,促进学生语文核心素养的全面提升。 相似文献