快乐是生命开出的一朵花

小时候，我梦想成为一个画家，一有空闲就开始画画。父亲见我如此痴迷画画，便领我去拜访一位老画家。老画家看了我的画后。问：“孩子。你为什么要学画画呢？”     

快乐是生命开出的一朵花

每个人都渴望得到快乐,但并非人人都能领悟快乐的真谛。快乐是什么?仁者见仁,智者见智。阅读下面有关快乐的华章,相信你会有所收获。     

快乐是生命开出的一朵花

悦荐快乐是什么?是做自己想做的事,享受自由,超然物外……推荐人:上海市东昌中学高一杨柳风一小时候,我梦想成为一位画家,一有空闲就开始画画。父亲见我如此痴迷画画,便领我     

快乐是生命开出的一朵花

一小时候,我梦想成为一个画家,一有空闲就开始画画。父亲见我如此痴迷画画,便领我去拜访一位老画家。老画家看了我的画后,     

快乐是生命开出的一朵花

冰岛位于寒冷的北大西洋,常年遭受海水的无情冲击,也是世界上活火山最多的国家之一,还有4536平方英里的冰川,堪称“水深火热”!冬天更是漫漫长夜,每天有20小时是黑夜,可谓“暗无天日”!可是,冰岛人的死亡率位于世界之末,而寿命则雄居世界之首。     

快乐是生命开出的一朵花

一小时候,我梦想成为一个画家,一有空闲就开始画画。父亲见我如此痴迷画画,便领我去拜访一位老画家。老画家看了我的画后,问:"孩子,你为什么要学画画呢?"     

浅析抗战时期的滇西反攻

1944年5月,中国远征军为了打通滇缅公路、策应中国驻印军在缅北的反攻.同时也为了收复滇西三万多平方公里的失地,在滇西人民和盟军的支援下,集中16万人的兵力,发动滇西大反攻,于1945年1月将日寇彻底赶出滇西,并胜利与中国驻印军会师缅北.滇西反攻是中国军队与滇西人民同仇敌忾、团结抗战的典范.滇西反攻以最先收复国土载入史册,加速了抗日战争的胜利进程.     

每个生命都是一朵花——小学心理健康教育课教学设计

<正>【设计理念】人生如花,成长需要每一个人付出努力,不向困难低头,不向挫折认输。珍爱生命,因为它来之不易;敬畏生命,因为它是那样的珍贵。通过观看"小海龟"的视频,选取周边同龄人的案例和母亲的现场讲述,感叹生命之伟大,引导学生敬畏生命、珍爱生命;通过讨论、体验和向他人学习等活动,让学生学会克服困难的方法,懂得要通过自己的努力让生命之花绽放。【教学对象】小学中年级学生【教学过程】一、感知生命的不易     

善良是生命的路标

<正>杰夫是19世纪的一位考古学家、探险家。1814年,杰夫带着考古队向"死亡之海"撒哈拉沙漠发起挑战。这支队伍艰难地在荒漠中前行,不时能看到动物的白骨和遇难者的尸骨。这时,杰夫就会让大家停下来,选择高地挖坑,小心翼翼地把遇难者的尸骨埋起来,还用树枝或石块为他     

伤口处开出的是花

一个孩子蹲在那里,专注地看着一颗露出地面的种子,种子已经开始发芽。爸爸,芽苞是种子的伤疤吗?孩子问站在旁边的父亲。父亲认真地想了想说:种子在发芽时,确实会留下伤口,但那伤口处开出的是希望,是生命之花,你看这芽苞是不是更像一朵美丽的花呢?蚌在痛苦中孕育的是晶莹的珍珠,蛹在桎梏中孕育的是美丽的飞翔,生命只要在痛苦中不放弃希望,不放弃绽放生命之花,那痛苦便是生命之花最好的养料!     

中国远征军艰苦而辉煌的战斗历程

文章主要对抗日战争时期中国远征军在滇缅战场经历的既艰苦而又辉煌的战斗历程和功绩进行评述。     

善意的帮助是一朵花

一个窗台上有一朵花,这个屋子就有了生气;一棵树上开了一朵花,这棵树就有了金秋的希望;一条路上绽放一朵花,这条路就多情缠绵了;一个人给另一个人送一束花,这两个人就有了诗情画意;一个健康人给病人送一把花,这个病人就有了与病魔抗争的勇气……让自己的生命为他人开一朵花,为他灿烂一片心地,增加一缕温馨,     

浅析中学阶段的生命教育

生命教育要有机渗透在学校教育的各门学科、各个环节、各个方面,除了充分运用学科教学,传授科学的知识和方法;更重要的是突出重点,利用课内课外相结合等方式开展形式多样的专题教育;坚持以实践体验为主,开展丰富多彩的课外活动.这样,才能营造学校、家庭和社会的和谐人际环境,发挥环境育人的作用,年轻的生命才能焕发活力.     

生命化的历史与历史教育

历史乃是活生生的生命存在的历史。不是历史需要我们,而是我们需要历史。历史也需要我们去延续,延续历史的根本意义还是在于当下和未来。我们应该改变物化的历史观,拉近历史与当下生命的联系。历史教育必须超越知识的教育,而成为提升个人主体性,提升生命中的历史意识与历史情怀的教育。正是生命化的历史与历史教育,使我们在大地上“诗意的栖居”成为可能。     

"欧洲之父"是位老兵

战神拿破仑的子孙输给了德国普鲁士人。为了了结这段历史恩怨,曾经参加过第一次和第二次世界大战的法国老兵让·莫内提出了法、德煤钢联合一体化和平发     

真正善良的罗斯福

富兰克林·罗斯福是美国历史上最伟大的总统之一。 罗斯福在国家大事面前总是充满信心，做事果断，面对嚣张的恶势力从不手软。然而在生活当中，罗斯福却是另一副面孔：他慈祥、善良，甚至对待曾经伤害过他的人，也能以诚相待，愿意伸出温暖的帮助之手。     

生命是美丽的

举目远眺，没有绿色；天是黄的，地是黄的，路两边的蒿草是焦黑的。 尽管来这个地方之前，我有充分的心理准备，可眼前的景象还是让我大吃一惊。最难的是给乡村孩子们上课。书上好多外面世界的精彩，他们闻所来闻。一些新鲜的词范，我往往旁征博引设喻举例讲得口干舌燥，他们却是一脸陌生。     

用生命去感受生命的历史课堂

有人的存在,就会有生命的存在,但有生命的存在并不等于有生命的价值,人类在延续的过程中,就会有历史的教育,但有历史的教育并不等于有提升生命质量和生命价值的教育,到底什么样的历史教育才能培养出一个尊重生命、尊重历史、对未来负责任的完整意义上的人呢？