乐乐找乐（一）（相声）

乙:乐乐,你好!甲:你也好!乙:放假了,忙什么呢?甲:我正在进行家教。乙:噢,你请了家庭教师啦?甲:不是我请了家庭教师,是我做了     

孔子的精神境界（上）

孔子是我国古代伟大的思想家、教育家,其思想对整个中华文明的发展产生了极其深远的影响。孔子到底有着什么样的价值追求,其精神境界是什么？我们该如何把握其思想脉络？山东教育社总编、编审陶继新先生对孔子进行了长达数十年的研究。为了让广大读者分享他独特的视点,我们特邀请他撰写了《孔子的精神境界》一文,希望对广大读者有所助益。     

孔子的精神境界（上）

孔子是我国古代伟大的思想家、教育家,其思想对整个中华文明的发展产生了极其深远的影响。孔子到底有着什么样的价值追求,其精神境界是什么？我们该如何把握其思想脉络？山东教育社总编、编审陶继新先生对孔子进行了长达数十年的研究。为了让广大读者分享他独特的视点,我们特邀请他撰写了《孔子的精神境界》一文,希望对广大读者有所助益。     

减法（二）

尝试利用裂隙演化的非平衡统计理论对岩体断裂的非线性动力学问题进行简单描述，借助统计理论和扫描电镜(SEM)手段，对塌陷区围岩断裂失稳的声发射信号的特征参数进行系统分析，为塌陷区失稳位置的反演和准确推断提供了依据。     

新世纪（版）数学（7—9年级）教材介绍

本对新世纪（版）数学7－9年级教材进行了总体介绍，并对7年级上册教材进行了分析。     

基于全国高等学校（安徽考区）计算机水平考试（一级）的计算机基础教学

文章首先对全国高等学校(安徽考区)计算机水平考试(一级)进行了概述,然后对考试试题及学生情况进行了分析,最后提出了基于全国高等学校(安徽考区)计算机水平考试(一级)的计算机基础教学策略。     

凝胶浇注法制备Ba_（0.4）Sr_（0.6）Co_（1-x）Fe_xO_（3-δ）阴极材料的研究

固体氧化物燃料电池（SOFC）中低温化是其商业化的必然趋势,阴极材料是其中一个关键材料。本文采用凝胶浇注法制备了Ba0.4Sr0.6Co1-xFexO3-δ（x=0.2、0.4、0.6、0.8）,对其孔隙率、收缩率及电导率进行了表征。结果表明,随着x的增大,坯体收缩率逐渐减小,孔隙率增大,电池电导率降低。x=0.2时,材料综合性能较好。     

Zn（Ⅱ）/Cd（Ⅱ）/Pr（Ⅲ）8-羟基喹啉配合物的光致和电致发光性能

采用水热合成法,得到了三种8-羟基喹啉金属配合物：8-羟基喹啉锌（1）（ZnQn）,8-羟基喹啉镉（2）（CdQn）和8-羟基喹啉镨（3）（PrQn）。同时对三种配合物的IR、UV-VIS-NIR、荧光光谱进行了测定和分析,并且以它们作为发光材料制成器件对其电致发光性能进行了研究。     

案例集锦（一）

随着教育信息化的快速发展,信息技术在教学中的作用越来越重要,教师对信息技术在教学中的应用需求与日俱增。北京教育网络云服务呼叫中心基于网络远程服务平台可以有效提升教师的信息技术应用能力,并满足不同教师多样化和个性化的信息服务需求。经过一段时间的服务积累,北京教育网络云服务呼叫中心总结了一部分案例,都是一线教师提出的问题,工程师进行了专业回答,希望对广大教师能有所帮助。     

普通高中英语课程标准（实验）（下）

二、评价建议 评价是英语课程的重要组成部分。科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。英语课程的评价应根据课程标准的目标和要求,实施对教学全过程和结果的有效监控。通过评价使学生在英语学习过程中不断体验进步与成功,认识自我,建立自信,调整学习策略,促进学生综合语言运用能力的全面发展。评价应能使教师获得英语教学的反馈信息,对自己的教学行为进行反思和调整,不断提高教育     

新型配合物[Cu（cyclen）（H_2O）]~（2＋）的密度泛函理论研究

[Cu（cyc len）（H2O）]2＋（cyc len=1,4,7,10-四氮杂环十二烷）是一种新型的大环配合物.在其实验所测晶体结构基础上,文章运用量子化学密度泛函理论中的B3LYP/6-31G（d）方法,对其结构参数进行优化和频率分析,结果表明优化结构为稳定结构,且与实验吻合良好.最后,对配合物的前沿分子轨道及自然电荷布居进行了分析.     

房产自动应答（FAQ）系统的发展

本文根据房产中的应答系统的特点,采用了自然语言处理技术,并对关键技术进行了分析.     

吡啶-4-甲醛缩氨基硫脲席夫碱（L）Cu（Ⅱ）,Ni（Ⅱ）,Zn（Ⅱ）配合物的合成及红外表征

采用了传统的溶液法合成了吡啶-4-甲醛缩氨基硫脲席夫碱(L)的Cu(Ⅱ),Ni(Ⅱ),Zn(Ⅱ)配合物,并对配合物及配体进行了红外光谱表征,红外分析结果表明,配体L均能与过渡金属离子cu(Ⅱ),Ni(Ⅱ),Zn(Ⅱ)配位形成配合物,但配体采取了不同的配住方式.     

茶饮料研究进展（综述）

论述了茶饮料的研究现状、茶饮料生产上存在的问题及相应的解决方法，并对茶饮料的发展前景进行了展望。     

“有点A（了）”与“A（了）一点”

本文从参照物角度对“有点A（了）”和“A（了）一点”的语义进行分析,并试图分析二者在用法上的异同点。     

伯努利（Bernoulli）方程解法的探讨

通过对伯努利（Bemoulli）程的常规解法的进一步探讨,总结出使求解过程简化的具体做法,从而对伯努利（Bernoulli）程的解法进行了公式化或半公式法．提高了求解速度和准确性。     

美国数学教师协会（NCTM）简介（续）

1989年，NCTM发表了“学校数学课程和评估”．这一文件将NCTM推到在美国和加拿大努力改进数学教育的前沿．它标志着一个专业组织向为学校学科老师和政策制定者提供系统的广泛的目标而迈出历史性的、重要的第一步．继此之后，NCTM又分别于1991年。1995年发表了“数学教学的专业标准”和“学校数学的评估标准”两份重要文件．这三份文件为努力改进数学教育提供了集中的、连续的和崭新的观点．但是，NCTM认为应该对该“标准”进行阶段性的检查，评估和修订．因此，理事会于1995年成立了专门的委员会，就NCTM如何去改进现有的标准而提供意见．基于此．“标准2000项目”于1997年开始进行，它所形成的文件就是现在的“学校数学原则和标准”（出版于2000年）。     

文学典型的判断（上）

本文认为,纯粹的逻辑判断和美学判断都不能单独完成典型的判断,只有二者的结合才可能确认与发掘。即使借用系统论的观点对人物进行通观圆识,仍须进行多元整合。文章从肯定阅读的创造性出发,提出了具有不同创造意义的判断类型：发现式判断和响应式判断。分析了以现行典型定义作为判断标准的弊端,并指出判断者视域的广狭程度对确保判断活动质量的重要性。     

Mn（Ⅲ）TP（o-NO2）TBPC1和Mn（Ⅲ）TBPC1的合成及表征

合成了Mn(Ⅱ)四苯并卟啉类配合物Mn(Ⅱ)TP(o-NO2)TBPCl和Mn(Ⅱ)TBPCl，对其进行了元素分析及红外光谱、紫外可见吸收光谱、荧光光谱的表征。     

轴对称图形（第1课时）课例（二）

本课授课时间为2008年10月，授课班级学生有了必要的知识储备，如与轴对称同属图形变换的平移、全等三角形、垂直平分线等．八年级学生的独立思考能力有所增强，具备了初步的抽象、概括及分析能力，也积累了一些探究问题的经验和方法，但多数学生仍做不到对典型的生活现象主动的进行数学化思考，这需要教师的引领．