麻雀与老烟囱

在乡村的某个地方,有一座带窗户的房子,墙壁上凿了一个碗口大的洞。这是老烟囱工作、休息的地方。这根老烟囱在这里工作了很多年。它忠心耿耿、脚踏实地地为主人服务,毫不介意自己的脑袋露在房子外面,身子在房子里面,而脖子则卡在墙洞里。主人总是夸它宝刀未老。主人在一年里会给它一次长假,从晚春到深秋以前都是老烟囱的假日。     

麻雀与老烟囱

在乡村的某个地方,有一座带窗户的房子,墙壁上凿了一个碗口大的洞,这是老烟囱工作、休息的地方。这根老烟囱在这里工作了很多年了,它忠心耿耿、脚踏实地地为主人服务,亳不介意自己的脑袋露在房子外面,身子在房子里面,而脖子刚好卡在墙洞里。主人总是夸它宝刀未老,比外面卖的年轻烟囱要能干多了。为此,主人在一年里会给它一次长假,从晚春到深秋以前都是老烟囱的假期。     

山麻雀与麻雀组织酯酶同工酶比较研究

本文用聚丙烯酰胺凝胶电泳技术分析了文鸟科的山麻雀与麻雀不同组织的酯酶同功酶(EST),结果表明EST在两种鸟之间有一定的差异。但二者的相似性亦较高,反映了二者较近的条缘关系。在同种鸟的不同组织中EST还表现出组织的特异性。     

麻雀与田鼠

在一座大山里,住着一只麻雀和一户居民。麻雀靠捡食居民散落在地坪上的米粒为生,倒也安枕无忧,可田鼠的到来,打破了这种平静,由于米少鼠多,麻雀晚去一会时,就几乎所剩无几。麻雀非常恼火,为了抢夺食物,好几次都在半夜起来,但仍然跑不过眼疾爪快的田鼠。麻雀心里便想,一定要找个机会,除掉眼中钉。     

麻雀与人生

虽然我现在是一名社会学学者．但青少年时代的理想却是成为一名文学家。中学时代,我给自己定的人生目标是获得诺贝尔文学奖。我一直坚定地努力．27岁那年出版了8本书。这个文学家的远大理想．我在将近30岁的时候才慢慢调整。写作《麻雀》一文时,正处于那个思考人生的转型期。     

风筝与麻雀

春风起了。农人来到田野里放飞风筝。借着强劲的春风,风筝飞上了蓝天。它越飞越高,离云层不远了。风筝向下面一望,发现大山、河流、村庄、田野都变小了,看上去像地图,农人在它的视野里变成了一个黑点,让它感到很新奇。     

吉力的皮靴房

小灰鼠吉力拾到一只旧皮靴,吉力很喜欢它,把它当成了自己的皮靴房,每天都拖着它走来走去。"吉力,你拖的是什么?"水獭在吉力经过河边时问道。"我拖的是我的皮靴房。"吉力晃着脑袋得意地说。"哈哈,我怎么看它就是一只脏脏的臭皮靴呢?"水獭哈     

不要驱逐一只“麻雀”

正那段时间,我在单位申请了一间房作为休息室。我在那儿备了床,工作忙的时候便不回家。中午的时候,我可以躺在床上休息一会儿,为下午的工作蓄好精力。最初的一段时间,我休息得挺踏实。过了一段时间,学生都知道我在这里休憩,于是,下午早早到校,在我的窗前徘徊。他们努力寻找空隙,想透     

猫头鹰搬家

一个深秋的傍晚,劳累了一天的小麻雀在窝旁的树枝上歇息。一阵秋风吹来,凉飕飕的。突然,小麻雀隐隐约约看见猫头鹰大哥正无精打采地朝这边飞来。小麻雀喊道:"猫头鹰大哥,这么晚了,你要上哪去?"猫头鹰朝下一看,原来是小麻雀。于是,他便减慢速度,扑腾着掉了几根羽毛并隐隐作痛的翅膀,摇摇晃晃地落在小麻雀对面的一个树枝上。他的两眼虽然睁得圆圆的,却没一点精神。他对小麻雀说:"我以前那住不下去了,要搬家。""为什么?"小麻雀既同情又好奇地问"。别提了。我住的地方,附近的人们都厌恶我的叫声,晚上一听我叫,就要赶我走。你看,这就是今天早晨被人打的。"说着,猫头鹰在小麻雀面前抖了抖掉了几根羽毛的翅膀。猫头鹰停了一下说:"我要连夜搬家,找个安静的地方住下来。"听了猫头鹰的话,小麻雀说:"如     

《蜻蜓和麻雀》教学片段与反思

片段一:观察比较蜻蜓和麻雀的翅膀师:蜻蜓和麻雀能在天空中飞翔,靠的是什么?生:翅膀。师:(课件出示蜻蜓与麻雀的翅膀)它们的翅膀一样吗?生:不一样。师:仔细观察蜻蜓和麻雀的翅     

品读点睛字句 体味角色形象——《麻雀》教学与评析

[教学过程] 一、情景导入,初知形象 1.导课:上课伊始,老师用生动的语言极其投入地描绘:风呼呼地刮着,林荫道旁梧桐树沙沙作响,一只刚出生不久的小麻雀被大风吹落到了地上。此时,一只凶猛的猎狗龇牙咧嘴地慢慢地走近小麻雀。这是一只多么可怕的庞然大物啊！小麻雀它迷茫,它无助,它呆立在那里,危险正一步一步向它逼近。在这千钧一发之际,到底发生了什么事呢?请听录音(课文4、5自然段),边听边想像画面。     

“麻雀嘴巴”与“鸦雀无声”——关于课堂教学中学生参与的思考

有效地调控课堂教学,激发、吸引学生积极参与课堂教学是每一位教师在教学过程中都会面对的问题。当前我国的课堂教学中普遍存在着“麻雀嘴巴”和“鸦雀无声”的现象,如何认识这两种现象？哪一种更适合课堂教学？如何让学生们能积极主动地、有效地参与课堂教学呢？让我们首先从两个课堂教学案例谈起。     

刘老歪与梁上燕

一刘老歪所在的乡中是土坯房,茅草屋顶,有的地方墙皮已经脱落,屋顶上长着稀稀拉拉的野草,背阴坡还长着绿绿的青苔。一窝燕子却不嫌这房子破旧,筑巢在刘老歪班级的房梁上,燕巢就在讲台的上方。这房     

提高校长与教师有效沟通的策略

1.有效沟通以公正为基础.每个教师的性格不同,有的教师每次见到校长都热情打招呼,有的教师只淡淡地点头或问候;有的教师在和校长聊天时表露自己的人际关系和表达自己的能力,有的教师却只顾埋头工作,除非真的有事时才和校长打交道,三言两语说清楚了就走……庸俗的校长会和那些"口才好""有关系"的教师特别亲近.在推选后备干部、评优晋级等各种利益来临的时候特殊关照,甚至不惜为少数人临时制定"政策"或者修改规章制度.明智的校长不仅仅看教师如何说而且要看如何做,一切以教师的能力和工作态度为依据,多劳者多得,做出了成绩者奖励.     

教育全球化与地方高校外事工作现状分析与对策研究

高校外事工作是对外联络交流的主要窗口，是国际学术文化交流的重要桥梁。地方高校外事工作还处于起步阶段，与当前高等教育的发展很不适应。国际化已经成为当前高等教育发展的必要趋势，对中国高校来说，机遇与挑战并存。地方高校应该明确高校外事工作的定位与宗旨，明确高校外事工作要为教学科研服务，以引进和培养高层次人才，加强学科梯队建设为目标，同时必须转变自身工作职能，提高外事干部队伍素质。     

地方高校学生党建工作的问题与对策

地方高校存在的思想政治教育工作不到位,重党员发展、轻党员教育,党员发展过程中标准的把握不到位和党员示范作用发挥不够等问题,加强和改进地方高校学生党建工作,应从党建主导入手,重视当代大学生思想政治教育,明确发展目标、严格推优程序、端正大学生入党动机,创新党建工作新机制,构建地方高校学生党建工作的长效机制,使大学生党员的示范带头作用得到充分发挥。     

地方高校学生党建：问题透视与对策创新

当前随着我国社会主义市场经济的发展,高校学生党建工作面临着许多新的挑战,学生层面的大学生个体差异、价值观念、入党动机、大学生党员对理论学习缺乏主动性等方面,以及学校层面的学生管理机制、党团工作队伍、党员教育等都出现了一些新情况、新问题。结合地方高校的实际情况,从理想信念教育、管理机制创新、发挥大学生党员的作用和加强网络建设等方面加以改进,并提出切实可行的解决办法。     

新时期地方高校高教研究与督导工作相结合模式的构建与思考

新时期地方高校高教研究应与教学督导工作有机结合,依据“院校研究”理论,在高等教育实践基础上提出地方高校高教研究机构需立足本校实际,大力开展应用性课题研究,才能服务学校、发展自身,而与学校督导工作相结合,正是其最佳契入点。并进一步详细地阐述了这一模式的内涵、基本特点及实施效果。     

地方高校人才工作的困境与对策

人才资源是高等学校的第一资源.面对激烈的人才竞争,处于相对劣势的地方性高等学校在人才工作中,应把重点放在"引得进、留得住"上,而要做到这一点,就必须在操作层面对人才工作予以高度重视,处理好重点人才与一般人才、人才工作机制与人才资源开发、专业技术人才与其他人才、个体成才与群体成才等方面的关系,并结合学校实际采取针对性的措施.     

论图书馆地方文献收集管理与利用

文章简要介绍现代口述历史的含义及口述历史是地方文献的重要组成部分,收集整理口述历史是图书馆形成特色馆藏,促进馆藏多元化的重要途径;结合自己的工作实践,探索开展口述历史工作的方法和需要注意的问题.