2010年“一线话题”栏目主题框架方案(第二季度)

<正>2010年第4期:最佳投稿日期(2010年1月20日～2月20日)1.教师心声:(1)我的学校体育生活;(2)我当学校领导或县、市、省教研员(特级教师)的故事;或我与外校体育教师的故事。2.教育策略案例。3.点子下载:体育课堂教学     

“一线话题”栏目投稿提示

<正>2010年第6期:最佳投稿日期(2010年3月21日4月20日)1.教师心声:(1)我的学校体育生活;(2)我与体育委员、体育小组长(学校体育骨干)的故事;或我与异性学生的故事。2.教育策略案例。3.点子下载:体育课堂教学中处理"突发事件"的技巧;或带队参加比赛的策略。4.点点新意:巧用体育游戏提高"投掷"技术水平的方法与技巧。     

2011年“一线话题”栏目主题框架方案(第一季度)

<正>2011年第1期:最佳投稿日期(2010年10月21日～11月20日)1.教师心声:(1)我的学校体育生活;(2)走进名师;我与书的故事。2.教育策略。3.点子下载:器械上保护学生的技巧;或选择     

2010年“一线话题”栏目主题框架方案(第四季度)

<正>2010年第10期:最佳投稿日期(2010年7月21日8月20日)1.教师心声:(1)我的学校体育生活;(2)我的实习故事。2.教育策略。3.点子下载:集中学生注意力的技巧;或选择与设计篮球训练内容的依据、方法与技巧(如,可以针对不同学段、不同性别进行考虑)。4.点点心意:利用有限资源上好篮球课的方法和策略(条件限制:     

2009年“一线话题”栏目主题框架方案(下半年)

<正>2009年第7期:最佳投稿时间(2009年4月24～2009年5月22日)1.教师心声:(1)我的学校体育生活;(2)我参加培训的故事。2.教育策略案例。3.点子下载(二选一):暑期体育作业的监督与评价;暑期教师自我培训与学习的计划、实施、评价。4.点点新意:滚翻教学技巧与     

2009年“一线话题”栏目主题框架方案(上半年)

<正>2009年第1期:最佳投稿时间(2009年11月17日～2009年12月1日)1.教师心声:我与(《中国学校体育》、《一线话题》、《博客圈》、教研员、校长、教研组)的故事(任选其一);2.点子下载(二选一):(1)如何布置、检查寒假体育作业(2)科     

2009年第2期增刊（教学探索版）征稿通知

2010年第1期：最佳投稿时间（2009年11月3日-2009年11月30日）1．教师心声：（1）我的学校体育生活;（2）我指导新教师或实习生的故事;我与指导教师的故事。2．教育策略案例。3．点子下载：冬季课堂准备部分与结束部分的组织与管理技巧。4．点点新意：巧用体育游戏促进篮球技能的形成。     

2011年第4期投稿提示

<正>2011年第4期:最佳投稿日期(2011年1月21日～2月20日)1.教师心声:(1)我的学校体育生活;(2)名师的成长足迹。2.教育策略。3.点子下载:室内理论课内容的选择与安排;或长绳、短绳     

2012年第三季度一线话题“教师心声”栏目投稿提示

<正>一线话题"教师心声"子栏目选题分为两个部分,第一部分为自选主题,针对学校体育教学中故事展开撰写即可;第二部分为固定命题,第三季度的命题如下:2012年第7期:"教育有悔",让我转变成长的故事(最佳投稿日期:2012年4月25日～5月24日)     

2012年第四季度一线话题“教师心声”栏目投稿提示

<正>第10期:我参与"草根争鸣"活动的故事(最佳投稿日期:2012年7月25日～8月24日)《中国学校体育》"BBS"论坛的"草根争鸣"活动,是一线体育教师思想碰撞的舞台,是群英荟萃凝聚智慧的天地。请把您参与讨论过程中记忆最深的事情写下来,分享您的收获与启发;或者剖析您参与讨论前后所做的功课,介绍自己参与其中的故事与乐趣。第11期:我参与跨学科看评课(培训)的故事(最佳投稿日期:2012年8月25日～9月24日)参与跨学科看评课或培训活动,对促进体育教师的专业发展有很大帮助。     

中学女体育教师怎样才能有所作为

<正>2010年3月16日上午,深受体育教师喜爱的2010年第3期《中国学校体育》杂志被送到体育教研室。伴随着一丝淡淡的油墨芳香,我翻开卷首,蓦地一阵心热:"谨以此文献给奋战在教学第一线的女体育教师们     

《体育教学》杂志关于举办“2013年体育游戏研讨培训班”的通知(第二次)

为了进一步提升教师们课堂教学中游戏的运用与创编能力,提供更多的体验、学习和了解体育游戏发展新动向的机会,加强直接交流与教学实践的指导,促进课堂教学质量的进一步提升,我刊拟于2013年6月28日至7月1日在浙江海宁举办"2013年《体育教学》体育游戏研讨培训班"。现将有关事宜通知如下:一、主要内容1.专家讲座;2.游戏展示;3.游戏培训;4.优秀论文颁奖。     

贺信

《体育科学》杂志社:热烈祝贺贵社主办的期刊《体育科学》在"2010年度《复印报刊资料》转载学术论文指数排名"中喜获佳绩!在"体育学"学术期刊全文转载排名,《体育科学》转载量位列第1名,转载率位列第1名,综合指数位列第1名。详情请见:2011年3月29日《光明日报》、《中国新闻出版报》;全部信息请登陆:http://www.zlzx.org/rssi2010/index.     

一线话题栏目组特别提示

<正>一、第四期重点征稿主题(收稿截止时间:2015年2月23日)我与本校同行的相处之道;我是怎样教室内体育游戏的或室内游戏的教法研究;室内体育教学内容(知识部分)及教学实录案例;小垫子在球类教学中的运用;学校体育工作中的现象评析。二、第五期初定征稿主题(收稿截止时间:2015年3月23日)为师之道:我与班主任的相处之道教育锦囊:教育学生的妙计高招点击游戏:我是怎样教对抗性体育游戏的;或对抗性体育游戏的教法研究     

非日常与日常:论体育的两重性

从游戏论出发,对诸多体育理论进行比较研究,得出以下结论:(1)体育具有非日常性和日常性两种属性,两种属性的体育代表两种不同的价值取向,"非日常性"意指非直接生产性与娱乐性,"日常性"则指体育源自日常生活的竞争性及其所引致的体育的"工具化".(2)体育是竞争性的非日常性身体活动;(3)两种价值取向的互相博弈与牵制,贯穿了整部体育史,"两重性"张力下的生存构成体育的基本生存境遇.     

深层生态体育观的哲学思辨

深层生态体育观是在吸收浅层生态体育观思想和深层生态学主要理论的基础上形成的关于体育发展的新观念.深层生态学赋予了深层生态体育思考的哲学前提,鲜明的世界观和价值观.主要表现在:(1)弱化人类中心主义是深层生态体育观的哲学前提;(2)世界是整体和联系的观点是深层生态体育的世界观;(3)深层生态学所推崇的人与自然的共荣共生的价值论,为生态体育文明确立其"和谐"的价值观作出了解释.     

体育教练员的新平台——第六届国际教练员教育委员会洲际教练员大会侧记

主题为"体育教练的新平台"的第六届国际教练员教育委员会(ICCE)洲际教练员大会,2010年12月2-4日在荷兰东部城市阿纳姆市郊的荷兰帕奔德尔国家体育     

以课题研究为纽带,以教师成长为目的——全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题《新课程标准下我国中小学体育(与健康)教学评价改革的研究》结题会议在江苏召开

<正>2010年5月27日至28日,全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题《新课程标准下我国中小学体育(与健康)教学评价改革的研究》结题会议在江苏省徐州市铜山县隆重地召开。     

社会转型期我国政府体育职能改革策略研究

正如我国在社会主义市场经济条件下,这个特定的社会转型是一个复杂的历史进程,我国政府的体育职能改革也将是一个历史的过程;又由于社会转型期中的不确定因素较多,政府的体育职能改革因此也讲究改革策略.近期策略是:(1)充分发挥举国体制优势,办好2008年北京奥运会,(2)有序地改革有关体育的政府职能;中期策略是:(1)管办分离,(2)培育和发展体育中介组织和体育经纪人,(3)依托市场多元化和谐发展体育;远期策略主要是:为体育市场化做好服务.     

温馨告知

<正>一、2016年第三期重点征稿主题(收稿截止时间:2016年元月23日)1.为师之道:巾帼不让须眉(用第三人称表述,记我佩服的女体育教师、女体育教研员或女体育干部);我的奋斗之路或"酸甜苦辣"(用第一人称表述,仅限于女体育教师、女体育教研员或女体育干部)。2.教学有招:运用短绳发展学生速度素质的方法,短绳在发展学生速度素质中的运用。