基于MOOC模式的课程资源建设探究——以轨道交通装备制造专业群资源库建设为例

以基于MOOC模式的专业课程开发来提升轨道交通装备制造专业群资源库建设水平。通过建成的具有自主知识产权的"标准化、产品化、共享型"教学资源库,借助公共教学资源平台和"职教新干线"网络平台,实现教学培训共享与社会服务,并对在高职院校轨道交通装备制造专业群资源库建设的实践应用进行了探讨。     

基于课程的共享型教学资源库建设模式的研究

共享型专业教学资源库是国家示范性高等职业院校建设的一项重要内容,是全面提高高等职业教育教学质量的重要手段。针对目前存在的教学资源管理无序化、封闭式低水平重复建设,素材类资源与课程类资源建设互不关联的现状,本文在平台整合和资源规范化管理的前提下,探讨了基于课程的共享型专业教学资源库建设模式,以促进教育资源建设的良性发展。     

高职院校共享型教学资源库建设研究

创建共享型教学资源库,有助于提高教学质量和共享优质教学资源,为实现自主学习和终身学习搭建公共平台。如何进行共享型专业教学资源库建设是一项重要的课题,分析共享型教学资源库目前存在的问题,提出以"学教并重、学做合一"为理念,院校联盟、校企合作共建的建设模式,统一资源建设标准和平台架构的建设思路,建立健全资源共建、共享机制,推动优质资源的共建、共享,促进资源的再造和扩充。     

关于高职院校共享型专业教学资源库建设的若干思考

借鉴国内外建设和开发网络教学资源的经验,结合我国高职院校共享型专业教学资源库建设的特点,从系统的观点出发提出了专业教学资源库建设值得注意的若干重要问题.     

高职数控技术专业教学资源库建设实践研究

高职专业教学资源库建设是高职院校探索教学改革、提升人才培养质量和社会服务能力的一项重要举措。本文以我院数控技术专业为例,从专业建设、职业信息、课程资源、培训资源、自主学习中心、资源社区等六个方面建设数控专业教学资源库,通过校企多方合作,设计开发数控技术专业领域内教学可用、实践可用、技术可用的优质教学资源,搭建学校、企业、社会所需的开放共享型专业教学资源网络平台。     

新疆地区汽车运用与维修技术专业共享型资源库建设问题探析

文章分析了新疆地区高职院校专业教学资源库建设与应用现状,结合当前新形势下对高职院校共享型专业教学资源库的特点,以汽车运用与维修专业为建设专业,以汽车常见故障为建设内容,依托行业、企业,试图构建一个地域特色鲜明、紧贴实际、持续更新的汽车常见故障案例资源库,使之成为自主学习、教学、交流的网络服务平台。     

高职院校共享型专业教学资源库建设核心问题研究

借鉴国外相关院校校企合作开发网络教学平台的经验,结合我国高职院校共享型专业教学资源库建设任务,从资源库系统建设视角提出了资源库管理与运行平台、专业教学资源开发标准等两个核心问题。     

我院喜获国家级教学成果二等奖——高职教育汽车检测与维修专业教学资源库建设项目

<正>本项目为教育部财政部首批3个资源库建设项目之一.投入资金共计1020万元,其中央财政资金800万元。项目由邢台职业技术学院牵头,集合20所本专业优势院校和20家知名企业,按照"跟踪先进、用户为本、校企合作、共建共享"的建设思路,建成了集三级教学资源、四个拓展功能模块、学习中心和汽车博物馆为一体的高水平共享型汽车检测与维修专业教学资源库。2012年12月通过两部验收。2014年9月获得国家级教学成果奖二等奖。     

共享型高职专业教学资源库体系的构建——以数控技术专业为例

研制并推广共享型专业教学资源库的首要问题是构建资源库体系,这涉及到设计资源库结构、开发具有普适性的专业系列课程和确立教学资源库管理机制三个问题.教学资源库体系的建设关键是围绕教师、学生、合作企业三方的需求设计,开发具有普适性的专业系列课程必须基于全国各地各校实际,教学资源库管理机制则必须体现共建共享.     

高职专业教学资源库与图书馆数字资源建设

共享型专业教学资源库建设是国家示范性高等职业院校建设的重要部分,该文从思路、框架、模式等方面对资源库的建设进行了探讨,提出建设具有高职特色的专业教学资源库必须以职业能力培养为主线,资源配置以课程为载体的建设方案.通过分析,提出由图书馆组织或参与资源库建设有利于建立成果共享、维护与管理的长效机制.     

高速铁路工程及维护专业教学资源库建设研究

网络时代背景下,教育资源库建设作为校园教育信息化建设重要的环节,其开展过程对专业建设和教育教学工作的开展产生重要影响。针对目前其存在的缺乏专业性,针对性不强;质量不高,利用率、共享率偏低;缺乏创新性,实用性不强等问题,提出教学资源库建设对策:要从人才培养目标、专业教学资源库结构、教学资源库的定位、教学资源库的建设内容等方面进行研究和建设。     

基于Bb平台建设软件技术专业共享型资源库的实践

在国家示范性高等职业院校建设计划中,共享型专业教学资源库是重点建设的内容之一,如何建好资源库平台已经成为各示范性院校着力解决的问题。以Blackboard在线学习平台为基础,结合其操作简单、网络教学功能强大、易学易用的特点,构建了一个完善的在教育理论指导下的共享型专业教学资源库,能真正为学生的学与教师的教提供强有力的支持,以软件技术专业为实例,进行了资源库建设实践并对相关问题提出了一些思考。     

谈新形势下高校图书馆的信息服务

信息时代高校图书馆应加快适应由传统服务环境向网络化服务环境的转变，积极地为教学和科研提供特色服务。更好地搞好特色资源建设，开发利用网上信息资源，开展用户教育，以适应时代发展的需求。     

我国高等职业院校图书馆办馆特色探讨

我国高等职业院校办学历史短,其办学规模、专业设置、教学科研、实验实训、学生管理、招生就业均与普通高校和中专职校不同,具有自身的办学特点、培养模式和学生就业方向。文章着眼我国高等职业院校的客观实际和办学特点,分析高等职业院校图书馆的办馆方向和服务方式,以此为基础,深入探讨其办馆业务中的特色资源建设和特色信息服务。提出高等职业院校图书馆办馆业务建设中应首先加快馆藏特色信息资源建设,以满足重点学科和优势专业之急需,尽快适应高等职业院校发展的需要,其次是采取切实可行、行之有效的得力措施,提供高质量、高水平的特色馆藏信息资源和开展多种服务方式,尤应认真开展特色信息服务,以推动学校教学、科研持续发展。     

关于加强新办地质专业建设的探讨

适应青海省经济社会发展的需要,青海大学新办了地质专业。在专业建设中,依托省内教育资源,合理利用现有教育资源,确立了以学科建设为基础,以基础学科专业为依托,以社会需求为导向,以课程建设为核心的专业建设思想,积极探索应用型人才培养的有效途径。     

高校图书馆资源利用的最大化研究

高校图书馆建设是高校教育发展的一个组成部分,图书馆的建设表现为馆藏资源越来越丰富,各种软、硬件设备越来越先进,人才配备也越来越合理。同时,高校图书馆需要承担利用自身强大的资源配制,为学校的教学和科研提供高效的服务,充分发挥出图书馆在教学和科研工作中应有的作用的重要责任。图书馆资源利用最大化包括馆藏资源、设备资源和人力资源三个方面。     

数字媒体设计专业教学改革的研究与实践

在高职教育计算机数字媒体设计专业教学改革中，以改革教学模式，完善教学方法、教学手段和教学实训环境为突破口，以教学资源建设、工作室（实训基地）建设为保障，培养高等技术应用型人才．     

高校图书馆文化的营造与构建

文化是一个民族的精神和灵魂。高校图书馆文化具有浓厚的大学文化特色,是高等学校综合实力和特色的集中体现。在高等院校培养人才的过程中,高校图书馆文化承担着对高校读者的引导、信息传递、教育和服务功能。高校图书馆文化的构建,必须以环境建设为基础,馆藏资源建设为主体,制度建设为保障,服务建设为目的,人力资源建设为关键,通过全方位、立体式的图书馆文化的构建,最终实现高校图书馆文化的优势和最大化。     

高职院校图书馆文献资源建设管见

文献资源建设是学校图书馆基础性的工作,它决定着图书馆的文献传递的服务质量及图书馆的办馆水平。高职院校应结合实际情况,制定符合本馆实际的文献资源发展战略,多渠道地进行各种类型的文献资源建设。     

提高高职营销专业实践教学质量的对策

营销专业是一个实践性和应用性非常强的专业,其实践教学必须以市场为基础、以满足市场需要为基本出发点.提高营销专业实践教学质量,应从建立营销实践教学管理制度入手,完善实践教学激励和约束机制,加强实践教学的规划建设与维护,同时加强资源配置,加大实践教学投入,加强师资队伍建设,重视培养营销创业型人才.