巨大诱惑面前，你诚信了吗？

简评 试题所供材料的第二段,即网络调查结果能给考生以巨大启发,优秀考生没有受到材料第一段关于诚信叙述的错误引导,只是将作文立意平面地停留在对诚信的讴歌,而是通过调查数据引出经济时代利益面前的多元思考、多元判断。基于这种思考与判断,作者将作文立意确定在“巨大诱惑面前,你诚信了呜？”具有极大的现实性,立意角度新颖,有着很强的针对性,似乎文章在向国人发出了义正词严的庄重责问,每一人在“诚信”试金石面前将接受庄严的审查。     

老师，您微笑了吗？

曾经有一次,我在批阆学生日记时,看到一个女生写下了这样一段文字：“老师,我喜欢上你的课,因为你每天都是面带微笑给我们上课,同学们都说你好美好美……”回想我和孩子们一起走过的课堂,一起笑过的日子,真的觉得无比快乐!在我的教育教学中,微笑给我带来了好心情。它使我的生活充满阳光。     

孩子的好胜心，你hold得住吗？

好胜心,犹如一位隐形的使者,自宝宝出生,便如影随形地跟着他。这位使者领着宝宝学爬,学走,学跑,学说话……慢慢地,还控制了宝宝的情绪,让宝宝时而笑、时而哭、时而发怒……     

圣诞来袭，淀粉们HOLD得住吗？

当淀粉们拿到这本2011年最后一期“少电”时,盼望已处的圣诞节也终于临近了,对于很多淀粉来说、这一天是幸福、快乐、充满期待的,快光的气氛、悠扬的圣诞音乐,令人沉浸其中,当然最最重要的还是神秘的圣诞礼物。我想面对圣诞礼物,淀粉们肯定HOLD不住,因为小催姐姐我……也喜欢圣诞礼物。     

老师，您知道吗？

案例分享 案例1：刚升入高一的小伟（化名）对我说：“老师,我思考了好几天了,我准备辞去班长的职务啦。”我真诚地回应道：“那真的很遗憾,因为我觉得你是这么一个有领导能力的学生,你们班主任也应该很惋惜。”“她会这么想吗？才不会呢!我感觉她恨不得我们都辞职,在她眼里,我们都是垃圾,没有一个是材料!”     

妈妈，您知道吗？

我从小就生活在一个温馨的家庭,虽然家里并不富裕,但我仍在爸爸的疼爱0妈妈的呵护下幸福、快乐的成长。为了改善家里的生活条件,一年前爸爸外出打工了,今年春：节一过,妈妈也背起行囊,跟着爸爸一起去打工了,他们把我留给了家中的爷爷奶奶照顾。     

家长，您准备好吗？

面对即将开始的小学生活许多孩子普遍会出现双重心理,既向往又害怕。面对新环境、新学习任务和新的人际关系出现种种不适应,如果引导不当将会产生“入学不适心理”。因此,老师和家长们对此要有清醒的认识,对孩子入学后可能出现的心理问题提早进行防范,使孩子们顺利地融人新的学校生活。     

爸爸，您还好吗？

爸爸,您在“那里”还好吗？过得怎么样？冬天到了,您可要保重身体,千万别感冒了。缺什么,告诉我一声,我一定给您送去,可千万别再像以前那样忍着……     

妈妈，您喝水吗？

日子一天天过去了。曾经自责的心情似有安慰．但是“惜师施教”的招儿是否灵验呢?我有时又难免心中嘀咕。     

老师，您有钳子吗？

8月9日的凌晨,我们圆满地完成了开幕式的售卖工作。开始撤出鸟巢,踏上夜归之路。孩子们都很兴奋,虽然已经连续作战了N天,N个小时,但每个人的脸上依然无法褪去自豪。黎明时的鸟巢异常的美丽,使得每一个准备上车的学生都忍不住回头多看两眼。     

老师，您还记得吗？

发生在我与老师之间的几件小事,至今记忆优新。并非我小心眼,芝麻大的小事记一辈子,我写出来,是想让老师们看看,老师有意无意的行为给孩子心灵造成的影响有多大。愿老师们警醒。     

老师，您育人了吗？

去年10月,我参加了“国培”学习活动。当我看到微型师德案例中“爱让我们成就彼此”的视频时,竞感动得热泪盈眶。而后,我又忍不住一连看了好几遍,视频中小泰迪的故事深深地印在了我的脑海里。     

老师，您擅长写作吗？

周四的习作课上，我像往常一样，对读后感的写法做了简单指导，然后让学生们动笔习作，要求40分钟完成。     

老师，您准备好了吗？

一年好景君须记,正是橙黄橘绿时。恰金秋仙子御风而来,又值一年一度教师节翩然而至,我凝眸提笔,与老师们谈上几句。假期里,想必您与学生们一样博采精华,培训学习,锻炼身体,心灵与身体都已做好准备了吧!新学期有多少个第一次令学生神往,就有多少个第一次期待着您——老师。     

老师，您的书写规范吗？

近年来,随着电脑的普及,动笔写教案、写板书在一定程度上被削弱。有的人写字本来就马马虎虎,用键盘打字代替钢笔书写后,对字形的印象就更模糊了。因此,尽管书写规范汉字的呼声很高,但响应并不大,此其一也; 也有一部分人对自己识别和书写汉字能力很自信,但往往越是自信,越不容易察觉自己的错误。事实上,大多数教师都存在书写不规范的现象（语文教师稍微好一些）。下面是笔者从众多的教师教案和学习笔记中找出的不规范的汉字,     

老师，您爱我吗？

一、老师扮演多种角色,培养学生从学会做人开始,逐渐成人角色通常是指由他人的期望或角色规范所引导的社会行为。通过对39所中职学校的问卷调查和对35所中职学校的走访,调查结果显示：为了培养学生成人,大多数教师扮演着多重角色,包括教学者角色、组织者角色、师傅角色、家长角色、医生角色、引导者角色、激发者角色、管理者角色、革新者角色、咨询者角色、伦理者角色等;     

教师,您舍得吗？

<正>"舍得"在字典中的意思是愿意割舍;不吝惜。而古人创造"舍得"这个词,把"舍"和"得"对立地放在一起。没有"舍"就没有"得","舍"而后"得"。     

教师，您有职业幸福感吗？

一所学校能否成为精品学校,关键在于学校是否具有创新精神.在教育改革的大潮中,我们学校也进行一系列改革,通过连续3年的管理实践,我校在各方面都取得了卓有成效的业绩,在本地区成为-颗璀璨的明珠.我们认为,这些成绩主要来自于科学化、精细化、高水平的管理--学校实施了月工作汇报制度.     

老师，您还占用自习课吗？

上课铃响了，我随手拿了一本《读者》走进教室，因为这一堂课是自习课（新学年新班级的第一节自习课）。自习课，是学生自由学习、自主学习的时间，我总不至于占用自习课来讲语文课吧，也正好给了我自己一个难得的读书时间。     

母亲，您在天堂还好吗？

秋天艳丽的菊花和母亲的面庞一样．总在女儿的脑海里浮现。饱经沧桑的母亲啊，您在天堂还好吗？