走出预支痛苦的怪圈

“把握今天”是先哲们一再告诉我们的名言。因为人生无常,谁也说不准明天的事情,只有“把握今天”才是最愉快、最幸福、最安稳、最科学的一种活法。     

今天

哲人说，人的一生只有三天：昨天，今天，明天。昨天无法挽回，明天不可捉摸，我们确有把握的，只有今天。没有零零碎碎的“今天”，就没有完整的一年。抓住了每一个“今天”，你就可以“积土成山”，“积水成渊”。如果你遇到困难，就双手一摊：“等到明天再说吧。”那么你也将失去明天，因为今天是明天的起点，明天是今天的继续。你连今天都放弃努力，又何况明天？到明天变成了“今天”时，而曾是“今天”的那个日子已一去不复返了。因此，最可宝贵的时间是今天。年轻的朋友，请抓住今天，把握好今天吧！今天@漆德琦     

把握今天

时光如水般穿梭,一个又一个“今天”在身边悄悄地流失。往事已被定格,不管是悲、是欢、是离、是合,都已被锁定在记忆中,无法改变。“过去”也似流星在天边滑过,有一瞬间的美丽,但已经过去了。未来如同一个无法摸透的“谜”,在某种情况下,它促使我们在今天拼搏。把握今天,把握现在,充实地活着,也就意味着你的理想与希望正在一步步地向你逼近。把握今天,把握现在,不管成功与失败。把握今天,把握现在,不要幻想胜利天使会自己来到你的身旁。只有认真刻苦,才说明你在为成功的到来献出一份辛勤的努力。早晨醒来后打开窗户,让清晨第一缕阳光洒进来,…     

“把握”话题写作导引

[题目]阅读下面文字,按要求作文:把握是力量和信心的表现。你多一份努力,就会多一份成功的把握。把握又是一种积极的行为。你把握今天,就会拥有灿烂的明天;你把握住自我,就会拥有美好的人生。人生时时处处需要把握。请以“把握”为话题,自拟题目写一篇文章。诗歌、戏剧除外,不少于600字。[写作点拨]第一、“把握”即抓住某种抽象的东西或指某种成功的可靠性。这篇话题作文的选材范围;把握今天、把握青春、把握机遇、把握时间等等。围绕这些内容,选取一点来写,这样就可以做到“符合题意’这一基础等级。第二、把握什么呢?如果写把握时间,我们…     

昨天·今天·明天

昨天说，它是一座茅屋 今天说，它是一座平楼 明天说，它是一座大厦 昨天把荣誉藏在背后 今天把努力刻在心头 明天把希望放在前面 回首昨天，展望明天 关键是，要把握今天: 昨天创造了今天 今天正创造明天 明天将到达成功的彼岸! 这首小诗巧用拟人的手法，将 孔形象化，启示人们要把握好今天 !含义弓}人思索。 “昨天” 今天” 作者文笔流畅 “明天”生动 字里行间的深 张凤集荐评 即使在阴天和百天_太阳也依旧是存在的昨天·今天·明天@黄霞!422900$湖南省新邵县大坪学校晨望文学社~~     

抓住数学本质,凸显思维本位

“数学是思维的体操”．“数学教学应该是思维的活动”。缺失了“思维”的数学．就好比是无根的草木．迟早有一天会枯萎。那么,在今天我们该如何把握自己的数学课堂．如何把握思维本位呢？     

把握青春

[作文要求] 把握是力量和信心的表现。你多一分努力,就会多一分成功的把握。把握又是一种积极的行为。你把握住今天,就会把握灿烂的明天;你把握住自我,就会拥有美好的人生。人生时时处处需要把握。请以“把握”为话题,自拟题目写一篇文章。     

生命在你手中

[河北卷] 题目:把握是力量和信心的表现。多一份努力,就会多一份成功的把握。把握又是一种积极的行为。你把握住今天,就会拥有灿烂的明天;你把握住自我,就会拥有美好的人生。人生时时处处需要把握。请以“把握”为话题作文。     

河北省中考作文题解及佳作选评

[作文试题] 把握是力量和信心的表现。你多一分努力,就会多一分成功的把握。把握又是一种积极的行为。你把握住今天,就会拥有灿烂的明天;你把握住自我,就会拥有美好的人生。人生时时处处需要把握。请以“把握”为话题,自拟题目写一篇文章。     

明天,今天, 昨天

有人说,“明天”像是一位穿着神秘丝绸的女人。一切的一切都是那样奇妙。人们啊,渴望未知。人们啊,渴望得到。人们盼望把握人生,成为“明天”的主宰者。因为他拥有着财富与幸福,他为全世界所期待。然而,明天又像是那样远,真是可望而不可即。有人说,“今天”像是一位穿着透明丝绸的女人。一切的一切都显得那么平淡。女人换上“生活”的装束来面见人们,人们却不加任何理睬,因为“今天”,可以被人们把握,可以被人们接受,也可以被人们藐视和侮辱。对于人们来说,“今天”已不再新鲜。有人说,“昨天”像是一位全裸的女人,一切的一切都那么令人回味…     

教育自我 自把一日关 四问四答 培养四能力

“一个人一生只有三天 ,昨天、今天和明天。”昨日已逝 ,明日在即 ,一个人要不断完善自我 ,真正去实现自身的人生价值 ,就要把握住今天这个“一日关” ,做好今日事。如何引导学生把握住今天 ,这是每位教师 ,每位班主任在全面实施素质教育过程中致力于探索的共同的话题。我是避大求小、忌虚就实、弃假存真。引导学生一日四问四答 ,时时处处教育自我 ,逐步培养学生自我教育能力 ,实施素质教育的。一问自己今天“做什么？” ,提高自我导向能力“一日之计在于晨”。把握今天 ,我是引导学生从这里开始的。我和同学们把初中生一天的生活分成三大板…     

话题作文 “把握”

阅读下面的文字,按要求作文。把握是力量和信心的表现。你多一份努力,就会多一份成功的把握。把握又是一种积极的行为。你把握今天,就会拥有灿烂的明天;你把: 握住自我,就会拥有美好的人生。人生时时处处需要把握。请以“把握”为话题,自拟题目写一篇文章。诗歌、戏剧除外,不少于600字。     

星星,已不是那颗星星——访上海市长白职业学校

把握今天,无疑就把握了明天的辉煌。于是,一所职业学校腾飞的希望,就在某种现实的转化中抓住机遇,走向成功。长白职校就是在改革中崛起,走向明天的灿烂。今天已可以这样认为:“星星,已不是那颗星星……”     

“教”与“学”如何相长

大教育家孔子说过“教学相长”,指出教与学的关系是相辅相成的,在今天仍有很重要的意义。“教”与“学”是教学活动中不可取舍的两个重要环节,而教师要全心地把握好教的全过程,也只有把握好教的全过程才能使学达到理想的学习目的。而教与学是永远处于动态的结合,这种动态的结合体现一种艺术,它使教与学之间的关系融为一体,这是教与学的关键。那么,怎样才能把握好教与学的最佳状态呢?     

“知识”向“应用能力”的转化──初中历史课堂教学初探

历史课堂教学如何实施“知识向应用能力的转化”笔者认为可以通过以下途径：一、模拟“历史情景”。“历史”是指昨天,今天很难再现,但今天是昨天的延续,不了解昨天,很难把握今天,而要了解昨天,模拟历史情景是一个好方法。因为只有在历史的“再现”中,才能更清楚地认识昨天。模拟历史情景的方法很多,诸如身临其境的演绎“残局”,举一反三式的求异思维,深入浅出中的求同比较等等,都能使学生找到一种置身于“历史”的感觉,从而使学生在了解历史、认识历史的前提下,更有信心和能力面对现实。在此聊举几堂课案予以说明。１、“西安…     

把握今天

李大钊同志曾经说过“我以为世界上最宝贵的就是‘今＇,最容易丧失的也是‘今＇。因为它最容易丧失,所以更觉得它宝贵。”这句名言是为了提醒大家“今天”的宝贵，所以我们一定要好好把握今天。     

中国古典诗学视野中的诗味论

我国古典诗学视野中的诗味论,主要体现在三个维面:一是对“味”作为诗歌审美之本的标树,二是对诗味审美特征与要求的探讨,三是对诗味创造与生成的考察。古典诗学对“味”的论说,为我们今天更好地把握“味”审美范畴提供了平台。     

中国古代文论视野中的"韵"

中国古代文论对“韵”的论说,主要体现在两大领域:一是古典诗论对“韵”的论说,二是古典词论对“韵”的论说。其内容,主要表现在三个维面:一是对“韵”作为文学审美之本的标树;二是对“韵”审美特征与要求的探讨;三是对“韵”的创造与生成的考察。我国古代文论对“韵”的论说,为我们今天更好地把握“韵”的审美范畴提供了学术平台。     

清代文论对"格"范畴的阐说

清代文论对“格”范畴的阐说,主要体现在两大领域:一是诗论中对“格”的阐说;二是词论中对“格”的阐说。其内容,主要表现在三个维面:一是对“格”作为文学审美之本的标树,二是对“格”审美特征与要求的探讨,三是对格调之论的反思与消解。清代文论对“格”范畴的阐说,为我们今天更好地把握“格”审美范畴提供了平台。     

把握新闻采访真性实的几个原则

准确把握新闻采访的真实性是记者一项基本功。人们常说“眼见为实,耳听为虚”。其实,在科学技术飞速发展的今天,记者在采访中的亲眼所见也未必是真。如我们常见的合成照片,就曾以眼前的“真实”蒙过不少人。对于新闻工作者来说,新闻真实性是指新闻报道的具体事物必须是真实的,