“最佳教育语丝征集大赛”入围作品选登

等待是一种呵护而不是放弃。是一种尊重而不是伤害。学会等待。就是要我们学会保持一种良好的教育心态：等待的过程,恰是我们留给自己寻求最佳教育对策的宝贵空间!     

放弃是一种智慧

当我们仰望高山却没有能力攀登时,我们不妨回头看看,也许我们会发现一片蔚蓝的海洋;当我们想走进森林却没有寻找到道路时,我们不妨环视一下周围,也许会发现广袤的草原;当我们苦苦追求的东西却无法得到时,我们不妨试着放弃,也许会发现更适合自己的东西在等待着我们。放弃不是一种无奈,也不是一种无为,其实理智与正确的放弃,是一种成熟,更是一种智慧。放弃不是一种失落,更是一种收获。俗话说:舍得舍得,有舍才有得,道理也就是如此。得与失是相对的,没有绝对与唯一,正如放弃与收获也是相互的,并不是背道而驰,而是互联互牵相伴而行的。放弃是一种…     

宽容与幸福

在世人的眼中,在时下的语境,宽容有时往往被视为怯懦,忍辱每每被当成软弱。其实,真正的忍耐不是软弱的标志,而是力量的标志。宽容,不是要被动地任随别人做一切。忍耐给予我们以公正的方式行动的力量,而不是让我们被仇恨和报复欲弄得丧失理智,它们使我们丧失了所有的判断能力。宽容并不是说：“来呀,伤害我!”它既不是屈服,也不是放弃,而是与一种勇敢、一种灵魂的力量和一种理解力相伴的,它们使我们免除了无益的精神痛苦,并防止我们堕入恶意之中。     

观点跟帖：

李玉婵：自暴自弃可能是在“假装睡觉”自暴自弃,从心理学来讲是一种压抑型问题行为的具体表现。但学生的自暴自弃,其实是心理上的“假装睡觉”。它的产生可能源于学生没有生活目标、无法应对挫折、缺乏正确的自我认识,也有可能是不良的家庭环境、机械的学校教育、片面的评价方式等因素综合作用的结果。但这些学生并不是真正放弃,而是因暂时缺乏面对现实的勇气,消极等待被唤醒的机会。这就需要老师抱着一种“不抛弃不放弃”的信念,积极与家长沟通,深入了解问题的根源,寻求突破点,来唤醒他们。如果家长和老师对此“无所为”,他们就有可能一直假装“睡”下去,进而厌学、辍学,彻底自我放弃了。     

银杏的生命流动

不是先想到银杏,而是先看见银杏。银杏在窗外,冒出几枝叶,参差不齐,在向我招手。几乎是在不经意间,我扭头,目光与那招摇对接,被它攫住。我看到了一种淹没与挣扎,正在窗口上演。心里是矛盾的,甚至有一丝隐隐的不安。一种见死不救的内疚,被莫名的情绪牵出,等待收拾,却不知时候。     

文字与我

我无法放弃手中的笔,亦如我无法放弃自己的生命。我总喜欢写点不成文的东西,然后把希望放飞,等待它们的命运由别人裁决。也许仅仅是习惯成自然,写点东西的愿望已溶入我的血液,一刻不止。不为别的,只是内心的独白。它们不是一种高调,而是一种内心的声音。它们不是用来取悦老师、换取高分的假而空的文字堆积品,而是我内心深处的真诚呼唤。只有在文字中,我才能敞开心扉,接近最最真实的自己;只有在文字中,我才能挥洒心情、酣畅呼吸……文字与我$陕西省延安市实验中学初三年级@清璐     

教师需要学会等待

等待是一种心境,也是一种理念。学生从幼稚走向成熟是一个长时间的过程。教师需要拥有足够的耐心,等待学生慢慢进步。同时,等待并不是一种不负责的放弃,教师应在遵循教育教学规律的基础上发挥自身的教育智慧,促进学生健康成长。     

银杏的生命流动

不是先想到银杏,而是先看见银杏.银杏在窗外,冒出几枝叶,参差不齐,在向我招手.几乎是在不经意间,我扭头,目光与那招摇对接,被它攫住.我看到了一种淹没与挣扎,正在窗口上演.心里是矛盾的,甚至有一丝隐隐的不安.一种见死不救的内疚,被莫名的情绪牵出,等待收拾,却不知时候.     

被“重复”挫伤的教育

没有想象的翅膀,一个人会被现实的无奈束缚在狭小的空间,想象是一贴安慰剂,它润滑了现实的摩擦,相信未来的日子还会有令人向往的变化在等待着你！可想象何尝又不是一贴麻醉剂,它给予现实太多的溺爱,它放弃了对现实的挑衅,它放纵了现实的固执,它使现实欲成就“千年霸业”“江山永固”,想象助长了现实“繁华”背后的“苍凉”,想象一旦染上漫不经心,它就会成为一种慵懒和不思进取的代名词,迷恋想象就是对现实的妥协和不作为。     

信念和希望同在——《种子的信念》赏读

【原诗】种子的信念陈文和一粒种子,一粒没有被收进仓库里的种子。经过一场风的劫难,被扫落到一块荒漠的郊野。就这么一时被遗弃了,被忘掉了!但它没有惊慌,也没有忧郁。它没有被搁置在石板上,而是掉落在泥缝里。它开始默默地等待,等待……在那细、但容量却很大的躯壳里,隐伏着绿色的潜流,希望的崛起。它艰苦地进行着积蓄。哪怕是一缕星光,一滴露珠,它都尽情地汲吸,不断地充实自己!它相信:春风终究不会遗忘它的。阳光更不会忘掉它。总有一天,大地会满怀激情地拥抱它,拥抱它伸过来的充满执著的爱的根须。而现在,这一天不是到来了吗?【赏析】《…     

放弃也是一种获取

放弃也是一种获取,希望这话不是我一个人说过。或许你还不觉得,放弃是一种更高层次的获取。美国著名心理学家斯科特·派克说:平衡的最高原则是“放弃”。当然,这儿的“放弃”不是叫我们处于被动地位,消极地听任命运的摆布,而是叫我们积极能动地适应生活并改造它。心态平衡最为重要。差不多80％的人都有妒忌心理,我们说适当的妒忌是可以的,因为它能够激发人们的积极性和创造性,使人们过上梦寐以求的生活。但是,如果是自私的妒忌呢?它会丑化人们的灵魂,侵蚀人们的思     

“请君入瓮”与“点火助燃”

“学生的头脑不是一个等待充满的容器，而是一支需要被点燃的火把”，当我亲耳聆听到杨福家院士这一“火把理论”时，内心再一次被震撼了。     

放弃是一种美丽

如今,我们正站在观念转型的十字路口,需要吸纳的固然很多,但我们不妨学会放弃,因为我们不是缺少执着,而是缺少放弃。《一道终身受用的测试题》无疑给我们教育管理工作打开了思维的另一窗：放弃是一种美丽,只有学会放弃,才会获得双赢。     

钓螃蟹

我们高高兴兴地来到江边,但是看到好位子已经被人占了,只好找了一个普通的位子坐下了。我拿出鱼杆,放上鱼饵,把鱼线垂直放入水中,就开始了漫长的等待。一分钟、两分钟……时间从我身边悄悄地溜走。正在我打算放弃的时候,鱼线突然动了,我赶紧把它拉上来,结果鱼没钓上来,反而鱼饵少了一半。这个情景被爸爸看见了,他不禁哈哈大笑,这时他看见鱼线沉了,便轻巧地一拉,一条鱼上钩了,他笑道:“看到了吧,这是技术。”我不甘心,经过了几次失败,终于有收获了!不过这次不是鱼而是螃蟹,它挥舞着两个大钳子,八只脚乱踢,好像在说:“你这个骗子,居然用鱼饵骗…     

学会放弃

学会放弃,是从狭窄走向宽敞,是从茫然走向坚定,是从沙漠走向绿洲,是从迷雾中走向晴朗的天空。学会放弃,是事前的清醒与理智;是事后的沉思与反省;是抛弃绝望,迎接希冀;是告别徒劳,迎接创举。学会放弃,不是抛锚,而是停泊后再启航。学会放弃,不是驻扎,而是歇息后再启程。学会放弃,无疑是一种成功的策略。学会放弃$江苏省邳州市第六中学初三年级@张翠     

智慧快餐

偏见是一种由心疾造成的“眼疾”。背着父母梦想的孩子远比背着孩子的父母累。记住,不要轻易放弃。打开门的可能是最后一把钥匙。电视有时也会成为奢侈品,在它身上花不起的不是金钱,而是时间。具有上台阶素质的人,才会给别人下台阶的机会。如今不是大鱼吃小鱼,而是快鱼吃慢鱼。智慧快餐@郑辛遥     

青春

青春不是指生命的一段时间,而是指一种精神状态;它并不是指红润的面颊、透红的嘴唇和灵便的腿脚,而是指坚强的意志、丰富的想象和强烈的感情。它是指生命的源头活水的清新之感。青春意味着在气质上勇敢多于怯懦,冒险进取多于舒适苟安。这在六十岁的老年人中往往比在二十岁的青年人中更为常见。人之变老不仅是由于年岁的增长,常常是因为放弃了对理想的追求。     

初中生“习得性无助”问题的成因及解决策略

一、学生“习得性无助”现象解析学生的“习得性无助”是指学生对自己的不良学习习惯、行为表现有了一种无可奈何的信念,放弃了一切努力,消极等待不良结果的到来,而不是他们真的无法解决自己的问题。     

班主任工作中的心灵关注

头脑不是一个等待填满的容器,而是一支等待点燃的火把。──古希腊·普罗塔尔     

董浩：“我是一只永不放弃的青蛙”

我是一只永不放弃的青蛙,虽然一出生就被放到了井里,但我还是努力向上跳跃着,我会一直等待,等待属于我的机会,为民族作更大的贡献。