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日本、美国大学远距离教育的新发展 总被引：2，自引：0，他引：2
一、日本远距离高等教育的新动向为了促进终身学习的发展，大学及研究生院等高等教育机构所提供的学习机会，能够发挥极其重要的作用。（一）普通大学的远距离教学可采取学分制以往在日本的一般大学里，学生取得学分是以面授为基本的教学形式，利用信息技术的远距离教学不... 相似文献
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马良生 《江苏广播电视大学学报》1994,(3)
本世纪七十年代以来，远距离高等教育在许多发达国家和发展中国家蓬勃兴起。国际教育界普遍认为，远距离高等教育的新崛起，是二次大战结束以来世界性教育革新浪潮的最重大成果之一。她是终身教育思想和现代通信技术相结合的产物，已成为当前和未来高等教育发展的战略方向之一。远距离高等教育有自己的规律和特点。她在办学、教学、管理过程中形成了一种新的（相对于传统教育而言）教育形式。她以特有的优势、丰硕的办学成果向人们展示着强大的生命力和广阔前景，从而成为高等教育的重要组成部分。诚然，远距离高等教育还是一项新的年青的事… 相似文献
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张从信 《云南教育(高教版)》1997,(2)
国外远距离高等教育实践的启示张从信１９９６年，为纪念英国开放大学建校２５周年，该校副校长约翰·Ｓ·丹尼尔（Ｊｏｈｎ·Ｓ·Ｄａｎｉｅｌ）撰文宣称了以英国开放大学为标志的远距离高等教育在世界的成功地位。丹尼尔先生风趣地指出：“１９７０年夏，首批２．５万学... 相似文献
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世界远距离高等教育的先驱——英国在世界远距离高等教育的起源与发展中的地位探析董秀华所有国家的远距离教育工作者和研究工作者都公认：英国开放大学（ＯｐｅｎＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ）在远距离高等教育发展史上具有重要的无可争辩的地位——她的建立标志着本世纪七十年... 相似文献
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从文科远距离教学到传统背景：谈计算机的作用玛丽莲·迪根著（英国牛津大学）赵建军译８０年代以及９０年代初是英国高等教育经历过的变化最大的一个时期。８０年代一开始，大学的财力和人员迅速削减。经过一段时期的紧缩和变化，接受高等教育的学生数字有所增加，而资金... 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》1996,(2)
德国远距离高等教育特色及启示湖北教育考察团湖北电大系统赴德考察团一行６人，于１９９５年９月１日至２５日对德国部分远距离教育高等学校和管理部门进行了为期１５天的访问考察。其间，重点走访了德国哈根大学、柏林工业大学远距离教育研究所、欧洲大学远距离教育中心... 相似文献
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《江苏广播电视大学学报》1998,(3)
本刊讯应国际远距离教育协会和迪肯大学的邀请,校党委书记、副校长张存库、外语系主任傅元晦,于1998年9月12日飞赴澳大利亚,出席国际远距离教育协会校长联席会议,并考察澳大利亚远距离高等教育。国际远距离教育协会是世界范围内远距离教育机构和远距离教育工作者的学术组织,多年来与我校外语系保持友好联系。其校长联席会议制度始于1993年,每年举行一次,是国际上的远距离教育机构负责人和政策制订者交换信息、增进交往和加强合作的论坛性会议（简称ICDE－RXIP会议）。本次校长联席会议（9月13日－9月16日）由澳大利亚南昆士兰大… 相似文献
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从上个世纪中叶兴起的国际远距离教育已有一个半世纪的发展历程。远距离教育包括从扫盲教育、儿童教育、农村燎原教育直到大学研究生教育和大学后继续教育等各种层次的学历教育和非学历教育。本文拟讨论远距离高等教育系统的分类问题。远距离高等教育系统是指那些具有教学... 相似文献
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《江苏广播电视大学学报》1997,(Z2)
1997～1999年，研究委员会以邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导，认真学习、贯彻党的十五大文件精神，根据上级领导、省高教学会的工作要求，积极开展远距离高等教育理论研究工作。一、指导思想：学习、贯彻（关于广播电视大学贯彻（中国教育改革和发展纲要）的意见），围绕建设有中国特色的现代远距离教育开放大学这一总目标，根据面向二十一世纪电大改革发展的指导思想、基本思路，以开放性和教学现代化两大命题为中心，同时，依据（江苏电大教育科学研究“九五”规划），结合全省电大“九五”立项课题，针对学校实际及改革发展中的… 相似文献
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张文静 《大学.研究与评价》2010,(8):43-50
美国高等教育由弱变强的历程与美国整个国家的崛起息息相关。如果说新国新梦、危局新政是美国大国崛起的历史浓缩,那么学习英国与德国并自主创新则是美国高等教育强国的真实写照。美国作为一个高等教育的后进之邦,在仅仅百年（自19世纪中后期崛起计）的时间内完成了稚嫩的蜕变,并最终超越了英、法、德诸国,执世界大学之牛耳。 相似文献
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高等教育自学考试的远距离教育功能——社会助学属性探讨□谢大均谢大均／上海教育考试院自考办副研究员（上海２００２３３）国务院发布的《高等教育自学考试暂行条例》（下称《条例》）认为，高等教育自学考试是“个人自学、社会助学、国家考试”相结合的高等教育形式，... 相似文献
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远距离广播电视高等教育是随着经济建设、文化、科学技术、高等教育的迅猛发展,特别是强大的社会发展需要,促使远距离高等教育从普通高等教育中派生出来,或是普通高等教育、职工,函授,刊授教育的孕育、综合延伸。它一经诞生就崭露头角,在为四化建设振兴中华培养“四有”人才中取得了巨大成绩,起到极为重要的作用。总结研究我国远距离高等教育的实践,它既有外国开放大学和我国普通大学的特 相似文献
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朱雪文 《中国远程教育(综合版)》1996,(12)
以远距离教育中心著称的南昆士兰大学□朱雪文译１．引言澳大利亚高等教育质量保证委员会在其递交联邦政府的报告中承认，南昆士兰大学远距离教育教学质量具有重要意义。报告指出“该大学卓越成果的一个例子就是其远距离教育教学项目，它在教学设计上经过周密可靠的研究，... 相似文献
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19世纪30年代,伦敦大学开始了校外学位制大学教育,虽然与现代概念的远距离教育相距甚远,但伦敦大学校外学位制的出现,被认为是远距离高等教育的开始。自那以后的150多年里,普通高等院校纷纷设立各种模式的远距离教育机构,开展远距离高等教育服务。随着现代技术的进一步发展,普通高校开展远距离高等教育的趋势在日益加强。远距离高等教育机构众多,模式各异。本文试图在众多的远距离高等教育机构中,找出其中带有共同性的东西,并对教育模式进行归类。 相似文献
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印度的开放教育与远距离教育拉姆·塔克韦尔著杨永博编译一、引言印度大学层次的远距离教育始于１９６２年，最初是在德里大学的函授和继续教育学院以函授课程的形式出现。由于教学效果较好，教育委员会（１９６４年一１９６６年）建议将函授课程加以扩充。大学拨款委员会... 相似文献
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马良生 《江苏广播电视大学学报》1995,(1)
根据中英合作电大师资培训项目的安排，应英国文化委员会的邀请，经江苏省人民政府批准，由省教委组团赴英国考察广播电视教育。在团长陈乃林（省教委副主任）、副团长陆统（省电大副校长）带领下，代表团一行6人从1994年10月30日～11月13日在英国进行了为期两周的考察。访问了10个单位，和50余位专家学者就双方感兴趣的问题进行了交流。一、考察的主要内容英国是西方成人教育发展的摇蓝，对西方和全世界的成人教育产生过深远的影响。世界各国的远距离教育工作者和研究工作者，几乎公认英国开放大学在远距离高等教育发展史上的重要历史地位… 相似文献
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现代远距离开放大学教学模式研究张道玲李功阳１９７８年，邓小平同志亲自批准建立的广播电视大学，目的是利用现代化的教育手段，创办具有中国特色的开放型大学，为广大在职人员和社会青年提供更多的接受高等教育的机会，开辟一条与面授为主的高等教育相互协调、共同发展... 相似文献
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２００２年２月７日，是中国人民大学创办开放与远距离教育（下称远距离教育）５０周年。因为中国人民大学是我国创办远距离教育最早的大学，所以今年也是我国创办远距离教育５０周年。５０年前，也就是１９５２年２月，中国人民大学（下称人大）成立了函授学院（现为成人高等教育学院），在我国开始了远距离教育。首先在北京、天津、太原三市，经入学考试，招收了工业经济、贸易经济、工业会计、财政、银行、工业统计、贸易统计、国民经济计划、对外贸易、合作社等１０个经济管理专业的近３０００名远距离教育两年制大专学生入学。他们都是… 相似文献
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丁兴富 《中国远程教育(综合版)》1998,(6)
信息时代开放远距离教育的发展战略和质量保证——亚洲开放大学协会第１１届年会学术研讨评述（Ⅱ）（续）□丁兴富亚洲开放大学协会第１１届年会的主题是“远距离和开放学习的质量保证”。年会主题报告、论文和讨论阐述了各自对开放远距离教育能否实现高质量,高质量远距... 相似文献
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