加强领导与时俱进努力开拓四川教育装备事业新局面

在金风送爽、丹桂飘香的时刻,我们即将迎来全国的教育装备界的同仁,迎来第52届全国教学仪器设备展示盛会。在这汇集佳宾、展示教学仪器设备最新水平和科研成果的日子,回顾新中国成立以来,我省教育装备从几乎一无所有,到全面形成全方位的教育大装备格局的历程,不禁感慨万千。我省教育装备事业发展到今天,特别是近二十年来取得的成就,为全面实施素质教育,推动四川教育跨越式发展做出了巨大贡献。一、四川教育装备事业的历史回顾(一)新中国成立后,我省实施教学仪器的重点配顾,改变了教育装备一穷二白的状况1952年当时的老四川400多所中学、50多…     

对我市实验教学工作的思考

近几年来 ,我市教学仪器装备和实验教学工作 ,取得了较大发展 ,全市 1 1个县市普及了实验教学。在此基础上 ,我们应该继续努力探索教学仪器装备和实验教学发展的新路子 ,促进教育事业发展。ａ .认清形势 ,提高认识。实现“普实” ,仅仅是满足理科教学的基本要求。素质教育的全面推进对教学仪器装备和实验教学工作提出了新的要求。我市的“普实”合格 ,是低水平的 ,且时间跨度长达 8年 ,发展不平衡 ,绝不能有“船到码头车到站”的思想 ,我们的工作离素质教育的要求还有比较大的差距 ,对此 ,我们要有正确的估价。实验教学是实施素质教育的一个…     

新形势下中小学教学仪器装备建设的现状及对策

教育装备建设是教育的三大基石之一,随着中小学教学仪器供应渠道的逐步市场化,中小学教学仪器装备建设模式发生了根本性变化,中小学教学仪器装备质量遇到了前所未有的挑战。本文客观分析了目前中小学教学仪器装备建设工作的现状,理性提出了加强中小学教学仪器装备建设工作的对策,对提高中小学教学仪器装备建设水平具有一定的促进作用。     

加强教育技术装备管理 搞好农村学校实验教学

自“普九”工作开展以来,我县各级各类学校都添置了大量的教学仪器、图书和体育器材,大大改善了各校的办学条件。怎样管好、用好教学仪器,使之充分发挥效益,我们根据装备工作现状,制订了切实可行的方案。１加强管理健全制度我县各类学校都成立了教育技术装备工作领导...     

配置与应用均衡发展推动教学改革——四川省教育技术装备工作呈现新局面：加强领导 与时俱进 努力开拓四川教育装备事业新局面

在金风送爽、丹桂飘香的时刻，我们即将迎来全国的教育装备界的同仁，迎来第52届全国教学仪器设备展示盛会。在这汇集佳宾、展示教学仪器设备最新水平和科研成果的日子，回顾新中国成立以来，我省教育装备从几乎一无所有，到全面形成全方位的教育大装备格局的历程，不禁感慨万千。我省教育装备事业发展到今天，特别是近二十年来取得的成就，为全面实施素质教育，推动四川教育跨越式发展做出了巨大贡献。     

祖国，我们的家

“热爱伟大祖国,建设美好家园”主题教育活动正在新疆各族少年儿童中轰轰烈烈地展开。为了展示同学们在主题教育活动中的感受,我刊特从本期起开设专栏,刊登同学们的作品。在庆祝新中国成立61周年之际,一些小诗人通过诗歌赞美祖国,歌唱家乡。     

中国教学仪器设备行业协会2002年重要记事

１）２００２年１月中国教学仪器设备行业协会秘书长刘枢楠发表《新春寄语》总结过去一年教育装备系统认真学习、宣传、贯彻“三个代表”的重要思想，贯彻落实第三次“全教会”和“全国基教工作会议”精神，教育装备工作取得的新进展。同时提出了２００２年工作要求，以“三个代表”的重要思想为指导，贯彻实施“十五”计划，解放思想，深化改革，做好工作，以优异的成绩迎接十六大召开。加强质量工作；做好应对入世的基础工作；开展企业论坛活动；继续做好信息服务工作；办好《中国教育技术装备》月刊和《中国教育装备》网站；搞好４４届、…     

中小学教学仪器装备建设存在的问题及对策

中小学教学仪器装备建设是教育工作不可缺少的重要组成部分,是确保中小学实验教学顺利开展的重要基石。随着中小学教学仪器供应渠道的逐步市场化,中小学教学仪器装备建设模式发生了根本性变化,中小学教学仪器装备质量遇到了前所未有的挑战。     

云南省“农村义务教育薄弱学校改造计划”教学仪器装各建设工作专家组第一次会议召开

2011年4月26日,云南省教育厅教学仪器装备中心主持的“云南省农村义务教育薄弱学校改造计划”教学仪器装备项目专家组第一次会议在昆明召开。会议主要集中讨论了《云南省农村义务教育薄弱学校改造计划寸教学仪器设备、图书配备方案》。会议根据教育部和云南省教育厅提出的项目建设总要求,对任务和目标,     

中学教学仪器设备质量现状分析与建议

当前,随着各级学校教学仪器装备经费投入的加大,大量仪器设备已配备到校,有力地改变了学校实验教学条件,促进了学校教育教学质量的提高。笔者从事实验教学工作多年,多次参加仪器装备部门组织的有关教学仪器质量监管业务活动,发现部分学校的教学仪器质量存在一些问题,而这些问题在全国来讲也带有一定的普遍性。对此,笔者就教学仪器质量存在的问题、原因及建议谈谈自己的粗浅认识。     

走标准化实验室建设之路——呼和浩特市教学仪器工作研讨会召开

为贯彻落实2008年教育工作计划,进一步落实教育部“中小学理科实验室装备规范”的四个标准,推进中小学实验室建设标准化工作,今年六月呼和浩特市教学仪器站在和林县第二小学召开小学科学标准化实验室落成揭牌,暨全市教学仪器工作研讨会该地区教学仪器研讨会。     

怎样提高中小学教学仪器装备的效益

中小学实验室建设与管理是一个系统工程,其中涉及“建、配、管、用”四个方面,四者之间“建、配”是基础,“管”是手段,“用”才是目的。当实验室建好,而且配备了完整的教学仪器设备,即已经打好“基础”,具备了开出、开足实验的条件后,只有不断使用才能产生良好的育人效益。那么,怎样才能充分发挥出教学仪器装备的效益呢?这是摆在每一个教仪装备管理工作者面前的问题。一、加强对实验室教学仪器设备的管理1.做好教学仪器的入账登记,防止教学仪器流失。教学仪器配运到学校后,应做好的第一项工作就是按照装箱单进行清点验收,对于损坏或缺少的…     

雄音壮曲动天地——琵琶曲《狼牙山五壮士》和《草原英雄小姐妹》欣赏

为了进一步弘扬伟大的爱国主义精神，推动群众性爱国主义教育活动深入开展，在纪念中国共产党成立90周年之际，中央主要媒体和各省区市党报、主要都市报联合推出大型人物专栏《“双百”人物中的共产党员》，“狼牙山五壮士”群体被评为“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物”。“草原英雄小姐妹”被评为“100位新中国成立以来感动中国人物”。     

发挥行协积极作用 推动教育技术装备工作科学发展——四川省教学仪器设备行业协会第二次会员大会在成都召开

四川省教学仪器设备行业协会会员大会于2008年8月5日在成都市召开。来自省市（州）教育装备管理部门、四川省教学仪器设备研究所、四川省教学仪器设备质量监督检验站、各教学仪器设备生产经营企业等会员单位的107人参加了会议。大会成立了由李兆鸿、廖智、王文生、魏晓勤、石明、洪涛、吕金高、周国民和孙锐9人组成的领导小组,李兆鸿同志任组长并主持大会。     

发挥中考加试导向作用加快普及实验教学的步伐

多年来，尤其是近几年，我省各级政府和教育部门抓住实现“两基”的有利时机，充分发挥政府的领导作用，多渠道筹措资金，进一步改善办学条件，使我省中小学实验室建设和教学仪器装备工作取得了长足发展，教学仪器装备总额累计达7亿元，为在全省普及中小学实验教学奠定了一定的物质基础。在这种形势下，怎样加快普及实验教学进程，提高教育质量，便更加迫切地摆在了我们的面前。我们的体会是：l把“加试”当作促进普及实验教学工作的强有力措施由于现行考试制度中缺乏对实验教学的科学＼有效地评估办法，尽管我们在实验室的“建、配、管、用…     

教育装备人才需求与学科建设

正从21世纪初开始,教育装备领域经历了管理方法的寻求,经历了概念建立与界定的讨论,经历了在教育中本质作用地位的研究,经历了发展历史的探索,其基础理论体系逐步建立起来并臻于完善。2011年4月21日,中国教学仪器设备行业协会正式更名为中国教育装备行业协会;2013年2月7日,教育部教学仪器研究所正式更名为教育部教育装备研究与发展中心;2013年8月13日,教育部教育装备工作     

怎样采购合格的教学设备

教育装备是教育改革和发展的物质基础,是实现办学条件标准化、全面提高教育教学质量的必备条件。针对目前全国教学仪器市场管理相对混乱、产品质量严重下滑的现状,我们积极应对,配合政府采购部门,加强质量监管,提高人员素质,规范质检工作,基本杜绝了劣质产品、三无产品、问题产品进校园的现象,确保了教学仪器设备的装备质量,提高了教育装备经费的使用效益。为了总结经验,利于该项工作的     

联羿软件在重庆地区推广使用

关于推广使用“联羿教育技术装备管理系统V5．0”（重庆专用版）软件的通知（渝教仪[2008]35号文件）：教育技术装备管理现代化是“十一五”期间装备工作中的一项重要任务．按照教育部新“装备规范”、新“配备标准”和我市“双高普九”教学仪器设备装备标准提出的要求,为了加快全市中小学教育技术装备现代化管理步伐．全面提升我市统筹城乡的教育技术装备管理水平,     

追踪教育发展态势 强化创新产品研发

“天煌教仪”成立于1992年,是一家专业从事教育装备研发、生产、销售和服务的国家级高新技术企业,也是中国最大的教学仪器研发生产基地。连续六年来,“天煌”每年都有170个～190个新产品投放市场。目前,天煌普教教学仪器系列共有15大系列1170多种产品,现代多媒体电教系列共8大系列70多种产品。     

沁阳市决心“九五”再创佳绩

沁阳市教委在实现“八五”规划蓝图,完成教学仪器“标准化”装备任务后,及时将工作重点转移到提高实验教学与管理人员的基本素质上来,他们在“九五”规划中明确提出: