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相似文献
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1.
鼓楼是侗寨的象征,是侗族文化的代表,她具有多重美学价值。  相似文献   

2.
主要从鼓楼的产生、发展过程和建筑风格以及鼓楼的民族民俗意象等方面探讨其特征。  相似文献   

3.
鼓楼是侗族文化的重要标志,文化空间是重要的非物质文化遗产类型,通过分析文化空间的内涵及其评价标准,认为侗族鼓楼是典型的文化空间。挖掘鼓楼的文化空间内涵,有利于对鼓楼非物质文化遗产价值的保护。  相似文献   

4.
鼓楼作为侗族的民俗建筑物受到了人们越来越多的关注。通过彩绘、雕塑等表现形式,侗族鼓楼充分展现了侗族人民的历史和文化,表达了侗家人独特的文化观念、宗教情怀和价值体系以及其对美好生活的向往。  相似文献   

5.
侗族鼓楼中的数学知识   总被引:2,自引:1,他引:1  
鼓楼是侗族建筑的典型代表,它吸收各民族优秀文化的同时,又具有鲜明的侗民族建筑特色,通过对鼓楼的外观及其内部结构的探究,发现其中渗透着丰富的数学知识,这是人类的文明成果.  相似文献   

6.
鼓楼是侗族文化的物质标志 ,它的产生与侗族古代婚姻制度的形成以及定 (论 )姓结亲、破姓结亲、姑表结亲等婚恋形式的出现有着紧密关系 ,通过对鼓楼与侗族婚姻制度与婚恋形式的关系的研究 ,有助于我们对鼓楼文化的深刻理解与把握  相似文献   

7.
主要从鼓楼的产生、发展过程和建筑风格以及鼓楼的民族民俗意象等方面探讨其特征。  相似文献   

8.
鼓楼是侗族的标志性建筑,在侗族社会中发挥着非常重要的作用。无论是娱乐欢庆、节日活动,还是迎宾送客、生产生活等,都离不开鼓楼。鼓楼具有极强的民族凝聚力,是侗族显著的标识性符号,其建筑式样、功能作用、寓意等都展示了侗族强烈的民族认同感。  相似文献   

9.
从2006年罗永超教授申报的《侗族数学文化与数学教育》的课题得到立项起,凯里学院民族数学研究所就开始侗族鼓楼数学文化研究,至今已经历6个春秋,而且取得了一定的研究成果,在大陆、香港和台湾产生了一定的学术影响。  相似文献   

10.
侗族鼓楼数学文化   总被引:1,自引:0,他引:1  
从2006年罗永超教授申报的《侗族数学文化与数学教育》的课题得到立项起,凯里学院民族数学研究所就开始侗族鼓楼数学文化研究,至今已经历6个春秋,而且取得了一定的研究成果,在大陆、香港和台湾产生了一定的学术影响。  相似文献   

11.
鼓楼是侗族化的物质标志,它的产生与侗族古代婚姻制度的形成以及定(论)姓结亲、破姓结亲、姑表结亲等婚恋形式的出现有着紧密关系,通过对鼓楼与侗族婚姻制度与婚恋形式的关系的研究,有助于我们对鼓楼化的深刻理解与把握。  相似文献   

12.
《中国民族教育》2004,(4):41-41
侗族分布在贵州省、湖南省和广西壮族自治区毗邻的地区,其中贵州省黔东南苗族侗族自治州是主要聚居地。侗族源于中国古代百越的一支。侗族人主要从事农业,以种植粳稻为主,并善于稻田养鱼。侗族人还从事林业,以种植杉木、油茶著称,以油茶待客是侗族人热情好客的习俗。在侗族人民居住的地方熏那些鼓搂最为引人注目。鼓楼是侗族独特的楼宇建筑形式,遍布贵州、广西等侗族地区。一般以村寨或家族为单位建造。侗族民歌唱到:“未建寨子,先建萨坛和鼓楼”。侗族人民每建一个新的村寨,首先要建造高大雄伟的鼓楼,之后以它为中心,在它周围盖吊脚楼。因…  相似文献   

13.
鼓楼是侗族文化中最具代表性的建筑之一,它是侗族人民智慧的结晶,也是我国民族文化中的瑰宝。侗族鼓楼造型独特,装饰精美,在侗族人民社会生活中具有非常重要的地位。随着社会的不断发展,侗族鼓楼也具有了远远超过其初始意义的多重内涵。同时,随着村寨的不断扩大和社会的进步,鼓楼的功能也在不断增加和变化。  相似文献   

14.
侗族鼓楼     
~~侗族鼓楼@殷全生 @邵健  相似文献   

15.
本文对侗族鼓楼师傅建造六面形鼓楼时总结出的“九·五生六角”进行分析,得出“九·五生六角”不是最优的比例结构的结论,并探讨“九·五生六角”的成因及古代汉文化对侗族文化的影响.  相似文献   

16.
侗族建筑是侗族文化艺术的集体表征,侗族建筑不仅蕴含着深厚的文化内涵而且具有丰富审美意蕴。通过对侗族建筑形式美特征叙述,分析了其内在的文化美与意境美生发及其独特丰富的审美内涵,为现代建筑的设计与建造提供一定的启发与参照。  相似文献   

17.
侗寨鼓楼     
梁平图文 《湖南教育》2011,(3):F0003-F0003
侗寨必有鼓楼,有鼓楼才算侗寨。鼓楼是侗族文化的代表,是侗人精神的家园。高达数十米的鼓楼,有阁之形。亭之韵,塔之势。侗族工匠无需图纸,不费一钉一铆,全部用桦槽木榫衔接,顶梁柱拔地凌空,照面枋结构缜密,排枋纵横交错。层层叠叠直上蓝天,不倾不斜,不朽不倒。鼓楼下层为亭。有栏杆和坐椅,亭中为火塘。  相似文献   

18.
鼓楼正名     
  相似文献   

19.
姚稷珊 《江苏教育》2001,(14):19-19
陈鹤琴先生是我国现代名的儿童教育专家,也是南京鼓楼幼儿园的创办人。  相似文献   

20.
从美学范畴对民间学进行审美意蕴的探讨,为发掘民族化精华提供了新的视角,具有一定参考价值和现实意义。  相似文献   

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