A Psychology Fulbright Year in China

This article shares a series of personal observations and anecdotes about central issues in college mental health in China based on my Fulbright year there. There are many cultural and structural forces that both support and constrain the growth of the mental health field in China. This article addresses these forces in terms of their impact on college student psychotherapy and the broader mental health of Chinese college students.     

河北省高职学生心理健康状况及其教育的对策

高职院校的大学生作为中国高校学生中一个特殊群体,存在着不同程度的心理问题。本文通过对河北省高职院校大学生心理健康现状及心理健康教育状况的调查分析,提出高职院校应完善心理健康教育教学体系,全面开展心理咨询与辅导,注重教育方法的灵活性,加强心理健康教育的师资队伍建设,学校教育与家庭教育相互配合。     

The Comprehensive Mental Health Treatment of Chinese International Students: A Case Report

Chinese international students make up the largest number of international students in the United States. They face many stressors that may impact their mental health, such as language barriers, social isolation, academic and financial pressures, and acculturation stress. Yet, there is limited guidance on case conceptualization and treatment models for Chinese international students in university counseling center settings. We present a case report of a 19-year-old, first-year, female undergraduate student from China to illustrate a comprehensive approach for the mental health treatment of Chinese international students. Based on our understanding of the interaction between the student and her influencing environment from a multicultural and ecological vantage point, we intervened on a systems level to achieve a favorable outcome. Our interventions included a multidisciplinary team approach with a student-centered perspective, and advocacy on an individual and organizational level. We conclude with suggested guidelines for the treatment of Chinese international students.     

对构建高校心理健康教育三维立体模式的思考

研究高校心理健康教育模式是当前中国大学生心理健康教育理论与实践发展的需要。在现阶段,要积极倡导以心理辅导与咨询为“点”、以心理健康教育课程为“线”、以心理健康教育实践活动为“面”的三维立体的心理健康教育模式。     

团体心理咨询——大学生心理健康教育的有效途径

大学生的心理健康教育是素质教育的重点,团体心理咨询作为一种新的心理健康教育形式,是当今素质教育、新时期大学生思想政治教育工作和心理健康教育工作本身的需要。团体心理咨询有助于新生入学适应、深化认识自我、学习人际交往原则和技巧、合理进行情绪调节、保持心理健康水平等各方面。团体心理咨询是高校开展心理健康教育、保持大学生心理健康、培养学生健康人格的有效途径。     

论大学生心理健康的标准及其把握

正确认识和把握大学生心理健康标准是高校开展学生心理咨询工作取得成效的前提。判断学生心理健康与否应遵循整体性、发展性、主客观相结合、以评促发展、灵活应用等原则。要注意坚持心理健康的相对性,审慎使用心理测量的结果,全面、综合考察学生的心理和行为,关注心理状态持续的时间,区分心理健康标准和道德评价标准,区分应激性的心理问题与人格特质性心理问题,把心理健康的标准看作一种理想尺度。     

2000年以来我国大学生心理健康研究综述

近十年我国关于大学生心理健康的研究体现出四大特点:研究对象多样化;更多的学者注重将研究结果应用于心理咨询和心理治疗,并在测量的基础上应用不同理论进行干预;对大学生心理健康影响因素的研究开始考虑多变量及变量之间的相互作用;测量工具主要采用SCL-90。通过对我国大学生心理健康研究的反思,提出六点建议:加强对特殊群体和不同院校、民族、国家大学生的研究;加强对影响心理健康的积极因素的研究;建构心理健康研究的整合模式;探寻影响心理健康各因素的作用机制;注重研究方法多样化;进一步推广本土化测量工具。     

浅谈大学生心理健康与咨询

大学生心理健康问题是一个突出的社会问题，本文就大学生心理健康咨询的意义、常见的心理问题及大学生心理障碍的影响因素进行了阐述，对做好大学生心理健康咨询工作应注意事项进行了介绍．为咨询者提供了一些可行的方法和意见。     

PERSONAL COUNSELING AS A FUNCTION OF THE COMMUNITY COLLEGE COUNSELING EXPERIENCE

The roles and responsibilities of community college counselors have altered over the last 40 years as a result of profound social, cultural, economic, and political changes. A compounding factor is the dramatic demographic shifts that have occurred across the United States. Although academic and career-related issues traditionally have been the cornerstones of the work of community college counselors, this too is changing. Reports of the escalating frequency and severity of mental health concerns of community college students have prompted counselors to increasingly emphasize personal counseling. This article summarizes some personal issues that counselors are now likely to encounter with community college students. Recommendations for community college counselors working with students experiencing personal difficulties are also included.     

高校辅导员如何胜任大学生心理辅导

心理辅导的胜任特征是高校辅导员履行大学生心理健康教育职能的关键因素。当前高校辅导员应具备的心理辅导胜任特征在知识、技能、自我概念、特质和动机五个方面都有其特殊的要求。由于心理辅导胜任特征良莠不齐的缘故,目前高校辅导员履行大学生心理辅导职能的状况并不理想。我们建议从完善选聘机制、加大培训力度和强化绩效管理几个方面采取有效措施改善高校辅导员的心理辅导胜任特征。     

大学新生心理健康个案研究——吉林师范大学05级新生心理健康状况调查与分析

目的:对大学新生进行心理健康测试,以了解新生的心理健康状况,有针对性地开展心理健康教育及心理咨询工作。方法:采用SCL-90对4966名新生进行心理症状的自评测试。结果:大学新生心理问题检出率为2.3%,整体心理健康水平高于全国常模水平,男生心理健康水平高于女生,民办独立学院学生心理健康水平高于本院学生,艺体科学生心理健康水平高于理科学生,理科学生心理健康水平高于文科学生。     

高校心理健康教育工作三个互补关系研究

进一步加强大学生心理健康教育工作是十七大报告中提及的实现"人文关怀"和"心理疏导"的重要途径之一。当前,进一步向纵深拓展和保持高校心理健康教育工作的可持续发展,需在工作布局上关注执行力和专业化的互补,在工作模式上注意教育学模式、心理学模式和精神医学模式的互补,在工作视角上注重心理学与其他学科的互补,采取有针对性的模式和创建多元化的实践共同体等策略推进高校心理健康教育工作科学发展。     

大学生心理异常原因分析与对策

大学生中出现不同程度的心理障碍或心理异常,主要与外界社会环境和大学生的个体心理两大因素有关。应该及时采取心理健康辅导、个别心理咨询、结合学校实际开展心理健康教育活动。     

团体心理辅导对师范院校大学生心理素质影响初探

探讨团体心理辅导对大学生心理素质的影响。结果证明,团体心理辅导使强迫、恐怖分数显著下降,使社交焦虑分数显著下降,结论:团体心理辅导可以有效的提高大学生的心理素质。     

高校心理健康教育现状及分析

我国高校心理健康教育工作历经30年的发展,在取得一定成果的同时也凸显出一系列问题。通过对河南省部分高校心理健康教育现状的调查,从大学生心理健康状况、机构设置、师资力量、咨询效果等方面分析问题产生的原因,为今后开展心理健康教育工作,完善心理健康教育组织管理体系、咨询内容体系、教育形式、评估体系等方面建立专业化心理咨询服务体系提供依据。     

民办高职院校学生心理健康教育途径创新

为提高民办高职院校学生心理健康教育水平,必须开辟新的途径。民办高职院校要认真分析学生的心理特点,通过建立严密的心理普查制度,针对不同心理类型学生,开展不同的主题教育活动,建立健全心理健康教育三级网络体系,加大对学生干部心理健康知识的培训和在院系班级开展团体辅导活动等方式,不断促进高职学生心理健康教育水平的提高。     

对加强大学生心理健康教育工作的思考

当前,大学生心理健康教育工作中面临许多新情况、新问题,加强大学生心理健康教育工作,是高等学校面临的一项重要任务。学校要充分发挥课堂教学在大学生心理健康教育中的重要作用,积极引导大学生保持健康向上的心理状态,切实帮助大学生解决实际问题,认真做好大学生心理咨询工作和心理健康测评工作,努力构建和完善大学生心理健康教育工作体系,加强大学生心理健康教育队伍建设。     

Counseling Psychology in China: Past and Present

Ancient Chinese philosophers were interested in ways to promote psychological development and they made significant contributions, particularly in the area of mental testing. In the twentieth century the Chinese focused on behavioral psychology, and the field suffered a great setback during Mao’s Cultural Revolution. However, more recently, psychology has received governmental support, and psychologists in China today are rapidly developing the field of counseling psychology. This paper puts Chinese psychology in historical context and describes many current practices and needs regarding counseling psychology.     

大学生健康发展教育中的人文关怀与心理疏导

基于理论和现实的判断,联合国教科文组织曾提出这样一个观点：健康的一半是心理.因而,在大学生健康发展教育中,对心理健康的关注将是必然的选择.在教育的过程中,面对学生的思想情绪和心理健康方面的问题,我们也有必要把人文关怀和心理疏导贯穿、渗透、体现于工作的各个方面,加强交流沟通,进行及时帮助.