高中学生英语学习心理状况调查分析

学生的学习心理属于教育心理学的范畴.本文根据学生的英语学习心理调查,探讨高中学生英语学习的心理状况,分析人格因素、社会文化因素对高中学生英语学习的心理影响,并在分析其原因的基础上提出了相应的建议;遵循着眼于学生成长的教育质量现;通过合作来研究学习者的学习心理;强调行动研究.     

高中学生英语学习心理状况调查分析

学生的学习心理属于教育心理学的范畴。本文根据学生的英语学习心理调查,探讨高中学生英语学习的心理状况,分析人格因素、社会文化因素对高中学生英语学习的心理影响,并在分析其原因的基础上提出了相应的建议;遵循着眼于学生成长的教育质量观;通过合作来研究学习者的学习心理;强调行动研究。     

高中学生心理状况调查

一、引言良好的心理状态是取得好成绩的必备条件,笔者对两个年级的高中学生的心理状况进行调查时发现,竞争压力越大的环境下学生的心理问题越明显,宽松的学习环境能够使学生拥有良好的学习动机。二、方法为了解学生的心理状况,对学生进行心理健康测试,采用量表为《心理健康测试》,源于《高中生心理素质培养自测与训练》。接受测试的为2013级全体新生和2014级全体新生,测试结果显示:学生的心理状况从症状类型中标准分稍高和以     

高中学生学习状况的调查

学生的主要任务之一是掌握文化科学知识并学会学习。为了弄清当代高中学生学习方面的实际情况，我们对部分普通高中学校的学生讲行了调查。　　一、调查的对象和方法　　本项调查采用抽样调查法。根据素质教育的要求，我们设计了35道试题。为了增加调查的可信度，我们采用了无记名答卷的方法，选取了四所学校作为调查对象：省内两所，一所为省一级重点中学，一所为城镇普高；省外两所，一所为沿海城市普高，一所为内地城市职工子弟学校，共16个班级，865名学生。这些学校的选择，就经济、文化发展情况来说，具有一定普通性和代表性。　　在…     

对中师学生学习生物学的心理状况调查

为了探索中师生物课的教学规律,提高教学质量,我们对我校333名学生作了有关学习生物学情况的调查。调查以词卷和个别谈话的方式进行。     

高中学生数学史学习状况调查与分析

中学生究竟是否需要数学史知识，他们认为什么样的数学史知识对自己的发展是有所帮助的，在当前的高中数学课堂教学中如何渗透数学史的内容，用什么样的方法和手段可以使学生获得更多的、对他们来说是有用的数学史知识．基于对这些问题的思考，结合我校承担的全国教育科学“十五”规划     

中学生生物学学习状况的调查

学生是学习的主人,改善学生的学习状况是课程教材改革及教学改革的根本出发点.本文采用问卷和座谈相结合、学生调查和教师调查相结合的方法,在河北省范围内,对学生学习生物学的状况进行了调查,并从学习动机、学习兴趣、学习方法、学习效果四个方面对学生学习生物学的状况进行了分析.分析结果表明学生对生物学充满了兴趣,但教师素质、考试制度是影响学生生物学学习兴趣的主要因素;学生渴望得到学习方法的指导;在中学所开设的课程中,生物学的学习效果令人担忧.     

中学生生物学学习状况的调查

学生是学习的主人，改善学生的学习状况是课程教材改革与教学改革的根本出发点，本采用问卷和座谈相结合，学生调查和教师调查相结合的方法，在河北省范围内，对学生学习生物学的状况进行了调查，并从学习动机、学习兴趣、学习方法，学习效果四个方面对学生学习生物学的状况进行了分析。分析结果表明：学生对生物学充满了兴趣，但教师素质、考试制度是影响学生生物学学习兴趣的主要因素；学生渴望得到学习方法的指导，在中学所开设的课程中，生物学的学习效果令人担忧。     

目前大学生就业状况的调查与对策

目前大学生就业难的原因有许多,其中包括学校教育体系陈旧,与社会需求脱节、资源错配,东西部地区经济发展不平衡,部分大学生不能正确定位等。解决大学生就业难的问题是当务之急。鼓励大学生面向基层就业,走产学结合的道路是一个基本对策。     

当前高中学生思想品德状况调查

一、调查的对象和方法高中阶段是一个人身心发展的黄金时期 ,是世界观、人生观、价值观形成的关键时期 ,加强高中生的思想品德教育具有特别重要的意义。为了弄清当代高中学生思想品德方面的实际情况 ,从而能有针对性地提出加强学生思想品德教育的意见 ,我们采取抽样调查的方法 ,运用问卷调查的方式 ,选取了四所学校 :省内两所 ,一所为省一级重点中学 ,一所为城镇普高 ;省外两所 ,一所为我国沿海城市普高 ,一所为内地城市职工子弟学校 ,共１６个班级 ,８６５名学生作为调查对象。应该说 ,这些学校的选择 ,就经济、文化发展情况来说 ,是有一定…     

目前高中生主动学习数学状况的调查研究

叶圣陶先生有句名言:教是为了不教.学生学习数学,不应该是靠教师教会的,而是在老师引导下,靠自己主动思维活动去获取的,好老师不仅是教学生数学知识,而是激发学生自己去学数学,要让学生积极主动地参与教学过程.只有当学生通过自己的思考去理解数学,才能真正地学好数学."学而不思则罔,思而不学则贻",因此学生在学习数学的过程中,要遵循认识规律,善于开动脑筋,积极主动去发现问题,进行独立思考并解决问题.     

高中学生数学学习心理研究

我国教育改革正从应试教育向素质教育转变,在江苏省高考制度的影响下,学生在数学学习中的发展不平衡,学生个体之间为什么会存在差异,他们对数学的重视程度,现在学生的学习心理又是怎样的?     

朝阳区高中学生思想状况的调查

一 调查目的和内容 对目前的青少年,特别是对中学生如何评价,人们众说不一,有的肯定,有的怀疑,也有的否定。这就向我们提出了调查研究中学生政治态度、思想状况和心理面貌的新课题。 我们分别于1987年和1991年对部分高中学生进行了调查。调查的内容主要是共产主义信念、政治态度、对我国现行政策的认识和人生观等四个方面。我们就这几个方面分别拟定了问卷细则及等级评量标准。     

欠发达地区高中学生心理健康状况调查及对策研究

通过对欠发达地区高中学生进行整群取样调查,探讨民族贫困地区中学生心理特点,从心理健康教育的角度,提出适合本地区教育对策及教育模式.     

浅析高中学生的数学学习心理

<正>在科技日益发达的今天,在我国教育改革正从应试教育向素质教育转变的今天,学生在数学学习中的发展不平衡,学生个体之间为什么会存在差异?现在学生的学习心理又是怎样的?带着这些疑问,笔者调查了部分学生,了解到学生发展不平衡的原因,除了感到数学难学外,还有如下几种情况.一、来自外面世界的诱惑     

民办高中学生数学自主学习的调查和对策

民办高中学生大多数学基础知识薄弱,数学学习困难,缺乏自主学习、主动求知的好习惯。为了深入了解学生内在障碍的因素,了解学生在学习上的要求和愿望,有利于在今后的教学工作中逐步探索总结民办高中数学教学的规律,提高数学教学质量,我们特对民办信宏中学389名学生做了问卷调查,根据调查结果研究了教学对策:通过调查,发现存在以下一些问题,应引起高度重视:(1)学习数学无兴趣。(2)听课注意力不集中,没有数学笔记。(3)对考试成绩无昕谓。(4)课前很少预习或根本不预习。(5)爱面子,有问题也不问老师,不能主动攻克数学方面的难题。(6)不能主动地到阅览室阅读数学方面的书刊。针对以上情况,我们采取的对策是:1.在数学教学中要注重培养学生学习数学的兴趣。