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蒋必武 《武汉市教育科学研究院学报》2016,(2):19-20
自从当班主任以来,时常会收到一些小礼物。印象中有三个礼物至今想起仍觉得心里暖暖的。我收到的最重的礼物是一个学生家长在我参加工作的第二年春天教我栽辣椒、茄子。刚下第一场春雨,一个小孩的妈妈来找我,只见她手里拿着一包辣椒苗和茄子苗。 相似文献
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胡毛毛 《湖北函授大学学报》2012,(7):95-96
在中国社会的人际往来中,礼物流动作为一个社会文化现象而存在,它作为一种人际沟通符号具有社会意义。《礼物的流动》一书详细论述了礼物在中国关系本位社会中的流动,人情、面子和权力作为礼物流动的所传达的符号化意义,建立、巩固和延展了人们的社会关系网。 相似文献
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侯佳宁 《洛阳理工学院学报（社会科学版）》2022,37(1):77-81
《诗经》中涉及礼物往来的共有31篇,其礼物可划分为赠答之礼、贡赐之礼、祭祀之礼。《诗经》礼物书写背后有着深刻的文化内涵:植物书写反映了古代先民的生殖崇拜和神人同构的观念,动物书写呈现了对权力和力量的尊崇以及对受祭者的重视,而玉器则象征着美好的品德和对美的追求。《诗经》礼物书写及遗赠行为,对后世产生了深远的文化影响。 相似文献
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姜杨 《江苏海洋大学学报(人文社会科学版)》2011,(4):56-58
以新历史主义为理论导向,致力于全新解读贝娄的杰作--<洪堡的礼物>.贝娄对大众迷恋物质的描绘以及他对艺术和现代艺术家命运的关注使他与新历史主义的"文本的历史性"不谋而合.这表明贝娄的文本一方面是特定的社会、文化和历史情境的产物,另一方面,作为历史话语的功能性组成部分,贝娄的文本还在建构现实,唤醒美国大众意识上起着作用. 相似文献
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从文学批评的结构主义观点出发,运用相关理论来分析欧.亨利的短篇小说《麦琪的礼物,》并研究了这篇小说的人物角色的构成与小说的深层结构,不仅使读者对这部作品进行重新解读,而且也对真爱的理解也有了全新的阐释。 相似文献
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施宛佚 《吉林省教育学院学报》2013,(4):149-150
《回家的礼物》是中央电视台2011年春节期间推出的电视系列短片,取得了较好的社会效益和观众认可度。滴水藏海,这一系列短片的成功,在电视荧屏这块战场竞争日趋激烈而栏目质量良莠不齐的现实背景下,为我们提供了一条切实可行的创作思路,并以较高的社会责任感和人文主义情怀折射出了中国当下电视文化所应体现出的新闻价值、精神价值和时代价值。 相似文献
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在《诗经》中,礼物既被用以经纬人事,又指向神秘世界,以交神明;小传统中的礼物以表达情意为目的,而大传统视域下的礼物被用于贡赐和祭祀,一方面带有权力迁移、伦常建构意味,另一方面表征出精英阶层向神致其敬意,协调时空,从而祈求“寿考万年”之终极关怀;礼物在人与人之间,阶级与阶级间,甚至时空之间的流转过程中,超越了实体形态,而具有了情感表达,政治关系维系和宗教观念表达的意义. 相似文献
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俞露 《湖北函授大学学报》2014,(2):191-192
斯坦利·费施读者反应批评的范式下,文学是一个动态的生成过程,文学的意义是一种事件,是发生于文字与读者头脑之间的事件,是一种行为或活动,是有潜在一致性的个体解读。以读者为中心对"麦琪的礼物"进行解读,那么这篇文章的意义就不单单是"抨击资本主义的社会不公平现象",而是所有可能的丰富的解读在读者反应范式中都被认作是有意义的。潜在的一致性,就是这篇小说中体现的一种高尚和纯洁的爱情。这种视角注重读者具有特性的阐释和解读,唯一固定的意义已不复存在,文本的意义就在于读者对这部小说的欣赏。 相似文献
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张二兰 《吕梁教育学院学报》2012,(4):65-66
三年级是小学作文的起步阶段,学生刚刚迈入写作的门槛,而作文的要求又比低年级的写话高出一个层次,所以写作教学在这个阶段显得格外重要。三年级学生的思维,处于由形象为主向抽象为主过渡的阶段,他们能够凭借丰富的表象,认识事物的非本质属性。 相似文献
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