教师教学应重视教学语言的婉曲

婉曲的手法能给人以回味 ,启发想象。婉曲艺术可以用急变缓、直变曲、明变暗几种手法作变通处理     

婉曲与含蓄

婉曲,就是说话者的本意不直接说出,而用婉转、曲折的话烘托暗示出来的一种修辞的手法。在行文中恰切地运用婉曲,把话说得委婉平和,或让人易于接受,取得更好的表达效果;或增强讽刺意味,加大语言力度;或丰厚某一意境内涵,昭显语言的艺术感染力。如《竞选州     

浅议作文批改中的"婉曲"批语法

"婉曲"是一种修辞手法,即采用曲折婉转、平和动听、掩饰代替等委婉的方法来达到理想的效果。采用这种修辞手法,以委婉曲折的语气对学生的作文下批语,即称之为"婉曲"批语法。     

欧阳修词的造境技巧

欧阳修人生经历丰富,作词题材广泛,风格多样,他通过借景抒情、缘情取景,婉曲层深法,雅俗相间等造境手法,把词打造得境界多样.     

从社会心理角度看“婉曲”

从社会心理角度看“婉曲”高俊兰“婉曲”是相对直说、明说而言的。人们在日常交际中，该直说或明说的则直说或明说，不该直说或明说的则用婉曲语取代。婉曲是一种表情达意的精细方式，用得好，听者易于接受；用得好，可以增强幽默感，构成谐趣。相反，对那些不宜直说的而...     

《紫藤萝瀑布》教学创意

宗璞的<紫藤萝瀑布>,主题积极含蓄,感情婉曲别致,景物描写精美多姿,语言表达简洁洗练,是散文中的上品.教学中,怎样引导学生阅读这类文章?怎样进行多角度的、有创新的阅读?笔者在课之始末有以下教学创意,愿与大家交流.     

再论“婉曲”与“折绕”的分合

根据辞格的定义及其建立辞格的原则,我们发现很多辞格的界限是十分模糊的,交叉重合现象较为突出,不便于人们的学习和运用。为了辞格建立的系统性,本文运用比较、归纳的方法,着重从"婉曲"、"折绕"的定义、辞格建立的标准及辞格建立的原则三个方面探讨了"婉曲"与"折绕"的分合问题,根据"大同小异归并,大异小同分立"的原则,我们认为"婉曲"、"折绕"所包含的修辞现象并没有根本的差异,应归并在"婉曲"这一辞格中,并根据内部的具体情况将"婉曲"分为"婉言"、"曲语"、"折辞"三个小类。     

中学古文婉曲种种

古人说话写文章,有时不直截了当地把意思讲出来,而用委婉曲折、拐弯抹角的话来表达,这就叫“婉曲”。“婉曲”运用得当,能深刻含蓄地表达作者(说话者)的意图,收到“隐中显”的艺术效果。中学文言文中,就有不少婉言曲语。下面结合实例作一点分析,旨在帮助大家在阅读和写作中认识并运用这一手法。     

浅婉和深婉：婉说的语义类型

一、婉说的内涵及分类依据 婉说，在本文中是一个要经过审慎辨析才确定下来的概念。它与婉曲、婉转辞、委婉语等概念既相联系又相区别。     

从《中国小说史略》看鲁迅的小说观

鲁迅的<中国小说史略>及<中国小说的历史的变迁>对中国小说的演进作出了系统的梳理,从对古典小说的评述中体现了他的小说观,即推崇魏晋小说的简洁淡雅,在讽刺手法上重视婉曲的风格,强调真实的精神.     

试论语文教学中古代诗歌的抒情方法

歌德曾讲过一个耐人寻味的观点,他认为要检验一篇韵文是否是诗,最好的方法是把它泽成另一国文字的散文,若译过去以后,原韵文中的情感力量丧失殆尽,那么这篇韵文就不是诗,当然这应把翻译水平这个因素排除在外。歌德这番话告诉我们,诗歌是抒情的艺术,诗歌的骨子里渗透着情感,放逐了情感,也就放逐了诗歌。那么古代诗歌是如何抒情言志的呢？我们在鉴赏古代诗歌时,又如何体味诗人的婉曲情意呢？下面,我结合具体诗作,对古诗抒情手法作一翻梳理评析。     

“三字格”惯用语的语义构成及修辞作用

从语义构成上看,“三字格”惯用语主要以比喻、虚指数量、借代等手法构成。除此之外,还有不少是以夸张、婉曲等其他手法构成的,它们都具有语义变异的特点。从修辞上来看。合理使用惯用语既可以使语言更形象、生动,又可以突出地表现其口语风格。增加感情、态度等色彩,可以提供多种特殊的修辞用法和修辞效果,能大大提高语言的表现力和表达效果。     

散文中的那辗

古人作文,讲究直者婉之,枯者腴之,板者活之。意思是说要把文章的平直,干瘪、呆板之处,写的婉曲、丰满、灵活多变。怎样才能做到这一点呢?古代文家认为,能否恰当的运用那辗手法是个关键。譬如清代著名文艺批评家金圣叹就直截了当地说:“题固蹙,而吾文乃甚舒长也;题固急,而吾文乃甚迁迟也;题固直,而吾文乃甚委折也;题固竭,而吾文     

论辛弃疾婉约词的特点与成因

辛弃疾素以豪放词称著，而他笔下也有为数可观的婉约词应引起关注。本文以丰富的材料论证了辛弃疾婉约词的特色与成因。辛弃疾从沦陷金人之手的山东南渡江南四十余载，一生所求，唯“恢复”大业。然而南宋朝廷偏安一隅，无意抗金，反而视辛弃疾为投降路线的障碍，排斥打击，往往言未脱口，祸已旋踵。在遣谗遇毁、备受摧挫后，词人便以宛转的手法、委屈的笔调写下了许多寄情深郁、婉曲幽折而又豪婉相济的婉约词。     

论晚唐湖湘诗人李群玉

李群玉诗作婉曲隐晦,关切现实,是晚唐湖湘第一位有成就、有影响的诗人。     

《红楼梦》中的铁岭 --曹雪芹关外祖籍佐证

曹雪芹在他的《红楼梦》中，以婉曲手法，谜语方式写了铁岭，潢海，铁网山，黑山村皆铁岭之地，乌进孝乃铁之人，还有铁岭丰绕的土物产品，独特的生活用具，铁岭乃雪芹祖籍之所，祖茔之地，更是先祖沦为满洲正白旗“包衣”之外，雪芹家世的斑斑血泪侵浸于其中。     

百转千回 情韵绵长

一如“欧公散文,思虑绵远而情深意长,叙事论理则温文尔雅,章法开合而万转千回”,卢望军老师的《修与谁归,吾与谁归——〈醉翁亭记〉教学设计》也是条达舒畅,纡徐婉曲,富于情韵。     

《涉江采芙蓉》的抒情技巧

《涉江采芙蓉》是一首抒情诗,看似单纯,宴则是非常婉曲。     

梁陈规讽诗探讨

规讽诗以含蓄的手法规劝、嘲讽不合理的社会现象 ,以兴治济身、振危释惫为创作目的。梁陈规讽诗的选题多讽谏朝政 ,从不同阶层诗人的感情角度出发 ,多向性地揭示了统治阶级的内部矛盾 ,披露了门阀士族与寒门庶族之间的派别之争。其特点以刺官为主。在艺术上 ,因受儒家诗教、诗人社会地位的影响 ,梁陈规讽诗呈现出婉曲隐晦的创作特点。     

苏轼散文用典简析

苏轼是我国文学史上的杰出作家,代表了北宋文学的最高成就。苏轼才华横溢,知识渊博,学养深厚,他的散文具有丰富的历史内容和文化内涵,被后人称为“苏海”,表现在艺术手法上就是用典隶事,深沉婉曲,机杼独出,浑然天成。苏文用典的作用可分为以下几个方面：一、增加知识性和趣味性;二、增强说服力与权威性;三、增强感染力和艺术性。