农村成人学核应给学员布置家庭作业

农村闲散时间多，成人学校应抓住这个特点给学员布置一些实用价值高又便于操作的家庭作业。因为家庭作业既是教学中的一个组成部分，又是考查学员自觉学习库握技术情况的一种方式。鉴于成人学校与全日制学校的教育形式不同，可大致把家庭作业分为三种形式：一、书面式书面式家庭作业是让学员在作业本上直接练习的一种作业。在文化课方面，教师可根据所教内容布置一些学员能独立完成的作业。如应用文体上，让学员给远在他乡的亲人或出外打工的好友写封信，记一下学习方面的心得体会以及去集市上买卖货物的简易帐目等。在技术课方面，教师可让…     

乡镇农村成人学校如何促进学员的全面发展

乡镇农村成人学校在学员的全面发展方面要重视发挥学员的主体作用,尊重学员、深入了解学员,先讲道理、再提要求,使每个学员都学有目标,开展有特色的教育活动,以良好的农村成人学校校园文化引导、鼓舞、激励学员,使学员积极主动地得到全面发展,有效提升学员的综合素质。     

谈当代大学生法律意识的培养

一、大学生法律意识的现状分析1.大学生的法律知识水平整体不高,法律意识普遍淡薄。我国高校虽然为各专业的学生设置了《法律基础》课,但一些学校对大学生的思想政治教育和法律政策教育形式单调,     

职业中专开设法制课势在必行

当前,党和国家提出了“依法治国”的口号,各项法律法规也相继出台,这为我们职业中专不断实现依法治校、依法管理带来了机遇,但也带来了一些的困难和问题。 据了解,在现有的职业中专中,还设有一所学校开设专门的法制课,虽然国家教育部门明确指出应将法制课纳入目前的教学计划之中,但由于种种原因未能开设。目前,在大专院校里开设的也只是一些专业的法律教程,一些初级中学开设的也不过是一些青少年品德修养和一些简单的法律常识等课程,多数学生缺乏必要的法律知识,以致在日常生活中不能正确地运用法律知识来保护自己的合法权益不受侵犯,甚至有的学生因为不懂法、不学法而走上犯罪的道路。     

培养学生的法律意识

在现代社会中，人们的生存与发展都离不开法律。了解一些法律知识是法制社会对中学生的最起码的要求，也是其守法、用法的前提。而如何加强中学生的法律意识，培养他们知法、守法，尤其是学会运用法律武器保护自己的合法权益，则成为当前学校和社会的一大命题。     

学校是青少年法制教育的主阵地

青少年是祖国的未来和希望,他们能否健康成长,直接关系到国家和民族的利益,关系到家庭和社会的稳定,关系到社会主义现代化建设的进行。因此,学校要在学好文化课的同时,结合普法教育,有的放矢地对青少年进行法制教育,培养他们的法律意识,使他们懂法、知法、守法,从而有效地预防青少年违法行为的发生。1.把法制教育的内容纳入学校教学计划,组织学生学习有关的法律、法规通过学习《治安管理处罚条例》、《刑法》、《预防未成年人犯罪法》等法律、法规,向青少年灌输基本的法律意识,帮助青少年守法观念和法律信仰的初步形成。青少年通过学习这些…     

论女大学生法律素养的现状及提升对策

当前,一些高校女大学生法律知识不足、法律意识不强、法律素养不高,严重影响了她们维护自身合法权益的能力和综合素质,其原因既有学校、家庭、社会方面的客观因素,也有女大学生自身的主观因素。要综合提升女大学生的法律素养,既需要学校、家庭和社会的共同努力,也需要女大学生自身主动学习法律知识,增强法律意识。     

高职法律基础课教学改革情况调查与研究

法律基础课是高职院校进行素质教育的重要课程。高职院校学生素质的提高首先是思想道德素质的提高、法律意识的提高。本文就学生法制观(态度)、法制课教学方法、法制课教材建设出现的问题提出了解决方法。     

兴国县大力推进青少年法制教育

兴国县一直把提高青少年的法律素质作为普法教育的一项重点工作来抓。该县在中小学配齐配强了258名法制副校长,负责对各学校法制课教材、课时、教学计划的落实。他们定期到所聘学校举办法制讲座,结合发生在学校内部或学生身边的案例进行现身说法,举行以法律知识为     

提高《法律基础》教学实效的探索

《法律基础》课是中等职业技术学校学生德育课的重要组成部分。近几年来，我国的法制建设和人们的法律意识有很大进步，但由于我国几千年封建社会的“人治”的影响还没有完全消除，社会、学校对法制宣传和法纪教育重视不够，使有些学校开设的法律课仅是背条文、应付考试，没有把法律真正内化为学生的一种自觉遵守的行为规范，导致法纪观念淡薄，打架斗殴和校内偷窃现象等时有发生，而学生遇到实际法律问题又不懂得拿起法律的武器来保护自身，反映出学生的法纪观念和实践能力都不尽人意。所以，对学生进行法律教育和法律意识的培养非常重要。…     

拓宽学校法制教育渠道

北京市房山区韩村河中心校在实践中努力做到 以法制教育为先导,深化德育活动,培养师生遵纪守 法和运用法律武器保护自己合法权益的意识,使学 生从小树立法制观念。我们的具体做法是: 1．抓住课堂教学主渠道,坚持上好法制课,系统 传授法律知识。我校依据小学生生理、心理特点,分     

成人学员学习心理障碍与调控

成人学员的学习心理障碍主要有四种: 1、角色障碍。成人学员集“学员”、“父亲或母亲”、“儿子或女儿”、“丈夫或妻子”、“管理者或被管理者”等多种角色于一身。一些有“地位优越感”、“身份特殊感”的学员,组织纪律涣散,不遵守学校的规章制度,出现“角色混同”(或称“角色错位”)的现象。2、认识障碍。在学习过程中,一些学员常常发出“年纪大     

在法制课教学中提高中职生法律素质初探

为进一步提高全民的法律素质和全社会的法治化管理水平，２００１年至２００５年，我国将实施第四个五年普法规划。该规划对各级各类学校、青少年学生提出了具体的要求，要求各级各类学校开设法制教育课，并且做到计划、课时、教材、师资四落实，青少年学生要在法律素质的养成上下功夫。各级各类学校的法制课教学如何面对新形势和新任务，探索新途径和新方法，培养学生的法律意识，提高学生的法律素质，便成为一个值得探讨的课题。下面，笔者就中等职业学校如何通过法制课教学提高学生法律素质谈谈自己的认识。影响中职生法律素质提高的因素…     

加强青少年学生法制教育的思考

一、要把法制教育列为中小学教育的主要课程 中小学必须开设法制课。把法制教育摆在与德、智、体、美、劳同样重要的位置，纳入学校教育教学计划，并对不同年龄的学生进行有针对性的教育。学校要保证每周不少于2课时，并且还要规定具有法律专业知识或熟悉法律工作者来担任授课教师。法制课教育内容，因视不同年级编制，合理安排，做到人人有教材。     

青少年学生守法意识的培养

青少年是祖国的未来。如何提高青少年学生的法律意识，使他们养成良好的守法品质，是我们教育工作者义不容辞的责任。学校是对青少年学生进行法制教育的重要基地。在学校里，老师除有针对性地、有目的地、系统地给学生讲解有关的法律知识外，还应加强学生的纪律教育。因为纪律与法律是密切相连的。一个经常违反纪律的人，就有可能发展到违法犯罪，违反法律与违反纪律本身没有不可愈越的界限。所以，加强纪律教育，就能起到防微杜渐的作用，使学生做到“不以善小而不为，不以恶小而为之”。利用大众传播媒介进行普法教育是一种涉及面广、影响…     

提高教师法律素质推进中小学校依法治教——基于陕西省部分农村中小学教师教育类法律素质的调查

调查显示,陕西省部分农村中小学教师教育法律知识缺乏,法律意识淡薄,侵权现象严重.对此,我们提出加强对教师法律知识的教育和宣传,增强教师的法律意识,并从以下几方面推进依法治教:学校领导要身体力行,从完善学校内部规则入手,使整个学校形成依法治教的氛围;要正确认识教师侵权行为的特殊性;学校和相关部门应建立起配套完整的管理制度和相关机制;等等.     

论《今日说法》节目的法律基础课程教学适用

《今日说法》具有几个特点:目的是普及法律知识;有专家对相关问题进行讲解;案例可以调动起学生的好奇心和积极性;时效性使之可以有效弥补教科书的不足;时间长短的适宜性使之十分适合在课堂上使用。这些特点使之与法律基础课的目的高度吻合,从而决定了可以在法律基础课教学过程中适用《今日说法》。     

《法学概论》课程教学体系初探

军校《法学概论》课的教学目的要求是:以马列主义、毛泽东思想、邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导,理论联系实际,使学员了解马克思主义法学的基本原理,知道我国主要法律部门中的基本概念、基本原则和重要规范,努力提高学员的法律素质、政治素质和道德水准,为其毕业后具有良好的法律意识和较强的依法带兵能力打下较好的基础。我们在多年的教学实践中,根据教学目的要求,逐步探索、规范出《法学概论》课“五位一体”教学法,即课堂讲授、案例分析、电化教学、实践基地、法律咨询等五个方面实施立体交叉教学,实现传授法学知识与提高思想觉悟有机结合的教学方法。“五位一体”教学法,     

弘扬法治精神 培养法治人才——当前学校法制教育存在的问题和解决办法

在对待未成年人犯罪的问题上,目前,我国与世界各国一样,因为未成年人自身辩知能力差、心理不成熟和易于教化等特点,在刑法上普遍采取了从宽处理的政策。但现在的情况是未成年人的犯罪率逐年上升,并且恶意犯罪的情况也有抬头的趋势,这和对未成年人的法制教育相对欠缺有着直接的关系,而学校又是未成年人学习知识的第一阵地,加强学校的法制教育是预防未成年人犯罪的最好办法,学校的法制教育不应局限于校内,更不应局限在45分钟的课堂上,因为法制教育是一项系统工程,除学校外还需要政法、综治等部门和家长的配合,加强未成年人校外的法制教育,同时应把教师的课堂教学和课外活动结合起来,不让法制课仅仅局限在小小的课堂上,要适当的安排一些课外活动,比如组织法制专题讲座、请司法部门的同志以案讲法,组织法律知识竞赛,或者组织学生参观少管所等活动。     

把握五个结合 抓好学校普法教育

义务教育课程标准实验教科书八年级《思想品德》课，编排的主要内容是法律知识，这对于提高青少年的法律素质，增强青少年的法律意识，对于构建和谐社会，无疑是非常必要和重要的。在学校课堂学习法律法规，通过教育主渠道——课堂普法，体现了普及法律的新特点，同时也体现了普法要从青少年抓起这一重要举措。