试谈我国远程教育的改革和发展

本文详细分析了我国远程教育发展所面临的机遇和挑战，讨论了我国远程教育发展的任务、模式和策略等问题，并对建构远程高等教育体系提出了自己的看法。     

不同阶段远程教育的发展策略

基于网络的远程教育的出现与发展,对传统教学模式带来了深刻的影响,如何处理好两者的关系,特别是如何按照受教育者的年龄特征,在不同的教育阶段采取不同的教学策略至关重要。     

不同阶段远程教育的发展策略

基于网络的远程教育的出现与发展，对传统教学模式带来了深刻的影响，如何处理好两者的关系，特别是如何按照受教育者的年龄特征，在不同的教育阶段采取不同的教学策略至关重要。     

地方高校远程教育发展策略研究

本文首先讨论了地方高校发展远程教育的指导思想,然后在充分考虑地方经济、教育、信息技术以及高校自身等多方面因素的前提下,研究了远程教育的发展策略,并给出了相应的解决方案。     

现代远程教育的现状与发展策略

现代远程开放教育依托于网络技术,因此我们参照对远程网络教育的调查研究,试图进一步了解现代远程开放教育的现状和寻找新的发展策略.     

远程教育教师专业化发展策略探析

促进教师专业化发展是加强师资队伍建设必不可少的内容,备受关注.相比较而言,有关电大远程教育教师专业化发展并未得到充分的关注.文章从远程教育教师的职业劳动特点出发,分析了远程教育教师专业化发展的必要性,并针对远程教育教师专业化发展存在的困境,从电大远程教育机构自身角度对促进远程教育教师专业化发展提出了一些策略性建议.     

高等教育大众化进程中现代远程教育的发展策略

以最新信息技术为依托的现代远程教育是我国高等教育体系中的重要组成部分。本文通过对社会和个体成员对高等教育的需求及传统高等教育所能提供服务的分析,及对高等教育内外部相关因素的分析,笔者认为发展现代远程教育正面临着最佳机遇,提出了高等教育大众化实施过程中现代远程教育的发展模式、策略。     

推动民族地区远程教育发展的策略

本文以广西区域性教师教育网络联盟项目的实践经验为例,提出推进民族地区远程教育发展的五项策略:统筹规划:软建设与硬建设同步;因地制宜:注重民族性;传承创新:现代化技术与传统教育优势结合;资源共享:国内合作与国际接轨;健全保障机制:建设可持续发展、长期受益的远程教育.     

我国远程教育质量保证体系建设策略思考

远程教育的质量问题一向是远程教育领域内广受关注的焦点问题。本文所作的研究有助于研究者充分理解远程教育质量及质量保证,在参考国际上各国远程教育质量保证体系建设经验的基础上,结合我国远程教育开展的现状,对构建我国远程教育质量保证体系提出了一些关键策略,以此来推动我国远程教育的发展。本文受到了东北师范大学青年科学基金"学习社会中远程学习系统的关键影响因子研究"支持。     

美国远程教育的发展现状、挑战及策略

大多数美国高等院校目前都提供部分远程学习课程,其中大多包含在线成分.远程学习的快速发展产生了综合而复杂的影响,虽然有更多的远程学生可以接受高等教育,但同时政府和院校也不得不重新审查其相关政策以适应新的教学实践.本文回顾了美国远程教育的发展以及面临的主要问题,这些问题现实地摆在那些试图改变由于快速发展而产生的混乱状态的人们面前.     

推进高校远程教育发展的策略

远程教育这种新的教学模式出现,它把教与学在时间和空间上分离,不受时间和空间的限制,体现了个性化教育,为不同基础、不同职业受教育者提供了继续教育的平台;要把远程教育的优势与面授教育的优势相结合,推进远程教育发展与进步。     

发展医学远程教育探析

21世纪是以知识经济为特征的世纪,拥有丰富的知识和不断获取新知识的能力是社会个体实现自身价值的基本条件.我国作为发展中国家,目前的师资力量和办学条件都不能适应现代化建设的需要.随着现代通讯技术和计算机网络技术的飞速发展,远程教育已成为一种发展速度更快、传播空间更大的新型教育形式,是符合我国国情、最具发展潜力的一种新型教育模式,是传统教育的延续发展,同时,也是对传统教育的巨大变革,它将突破传统教育的时空限制,具有覆盖面广、全方位为各类社会成员提供教育服务的优势,对人力资源开发产生强大的推动作用.     

高职高专应对远程教育发展的策略思考

以高新技术为依托的现代远程教育,以其开放特征、网络特征、自主学习特征、工业化特征等逐渐成为我国现代化教育大格局中一支重要的生力军.它对高职高专的生存提出挑战,也为其发展提供了机遇.面对新形势我们认为高职高专的发展策略应当是:立足地方,网络八方;融合改革,求是创新;搭船出海,乘势起飞.     

基于远程教育的社区教育发展策略

分析当前我国社区教育的特点以及发展要求,结合远程教育模式的特质,提出依托广播电视大学,利用远程教育开展社区教育的策略。     

远程教育在中国的发展现状及前景

本通过对知识经济时代我国教育体系、模式、内容和管理方面的变革，深刻、系统地剖析了传统教育体系的弊端和远程教育蓬勃发展的原因，分析了远程教育发展过程中存在的问题，并独到地提出了远程教育发展的模式。对远程教育更好地被认知和接受起到了促进作用。     

我国现代远程教育的发展与电大的教育改革

一、国家为什么重视发展现代远程教育1 .社会经济的发展要求教育必须发生革命性变革。党的十五届五中全会和本届全国人代会重点讨论“十五”计划时 ,一致认为我国将进入一个重要的历史时期 ,主要表现在三个方面 :第一 ,我国的国民经济将进入一个持续发展时期。要想保证经济持续发展 ,对人才的需求非常迫切 ,江主席提出要培养数以亿计的高素质劳动者 ,要培养数千万各级各类的专门人才。国际环境也是如此 ,培养人才 ,必须发展教育。据统计 ,像美国这样的发达国家 ,本科以上学历的人占国民总数的 2 5 % ,受过专门训练的占 6 0 %。我国人才状况…     

中小学远程教育技术发展现状及存在问题解析

当前,很多地区在教学的应用、资源的建设、教师的培训以及远程教育设施的配置上都取得了一定的成绩,在很大程度上有效促进了教育教学质量的不断提高,并且初步形成了与本地的实际教育相结合的教育教学方法,但远程教育在实际的运用过程当中也不乏问题.本文主要论述了中小学远程教育技术发展中存在的问题,提出了促进中小学远程教育技术发展的措施.     

远程教育中交互研究的现状及策略分析

由于师生分离、时空分离,使得远程教育中的交互占有非常重要的地位。目前,国内外很多学者对远程教育的交互从不同角度进行了大量的研究,也在各方面获得了很多成果。对现行的远程教育交互研究进行概括和总结,从交互的基本原理、交互中存在的问题、交互设计以及交互策略等方面来梳理远程教育的交互研究现状,并提出策略。     

我国远程教育发展研究

远程教育伴随着网络的发展而产生,远程教育利用网络的灵活性,满足终身教育、职业教育的客观需求。文章主要从远程教育的国内外发展现状出发,阐述了远程教育的优点,并针对远程教育发展过程中的问题进行思考,提出了相关的解决途径。