机关后勤社会化改革必须体现先进生产力的发展要求

江泽民总书记提出的“三个代表”重要思想,尤其是“代表先进生产力的发展要求”的思想,落实到机关后勤就是“管理科学化,保障法制化,服务社会化。”如何把“三个代表”思想与机关后勤具体实际结合,在后勤社会化改革中真正体现“代表先进生产力的发展要求”,进而“代表先进文化的发展方向,代表最广大人民群众的根本利益”,这就是需要我们认真学习和研究的新课题。一、改变生产关系以适应先进生产力的     

提高认识高度重视加快职业教育的发展

职业教育是我国教育体系的重要组成部分,是国民经济和社会发展的基础,与经济社会发展的联系最直接、最密切。加快职业教育发展,对于不断发展先进生产力,发展先进文化,实现最广大人民的根本利益,具有十分重要的战略意义。我们一定要从实践“三个代表”重要思想的高度,从推进社会主义现代化建设的高度,进一步提高认识。 1.要充分认识发展职业教育的重要性,增强抓好职业教育的责任感 大力推进职业教育的改革与发展,是实践“三个代表”重要思想的具体体现,是落实党的十六大精神的实     

特色定位——农村职教改革与发展的切入点

农村职业教育在办学思想、培养目标、专业设置、课程体系与教学内容等方面没有自己的特色是目前农村职业教育陷入困境的重要原因,科学的特色定位是当前农村职业教育改革与发展的切入点。农村职业教育的特色定位主要包括四个方面:１．办学思想的开放性。改“以学校为中心”的封闭办学思想为“以服务三农为中心”的开放办学思想,与市场接轨,向农村开放,实行多层次、多形式、多渠道的办学形式,切实为农村地方经济服务。２．培养目标上的低重心。我国农村的基本情况和农村职业学校的实际状况决定了农村职业教育应确立“低重心”这一目标特色,坚…     

论在高等教育中实践"三个代表"重要思想

在高等教育中实践“三个代表”重要思想就是要坚持与时俱进，用发展着的马克思主义教育学生；就是要坚持先进性，不断满足中国先进生产力发展要求和始终代表中国先进文化发展方向；就是要坚持教育为民，培养大量能适应社会发展的合格人才，以发展先进生产力和先进文化、维护和实现最广大人民的根本利益为己任。     

用“三个代表”重要思想武装大学生头脑是高校思想政治工作的一项头等重要任务

一、要运用马克思主义哲学、政治经济学原理．指导大学生弄清“三个代表”重要思想的科学内涵、精神实质和指导作用，深刻理解“三个代表”重要思想的重要性 第一，从“三个代表”重要思想的科学内涵看：我们党要始终代表中国先进生产力的发展要求．就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作，必须努力符合生产力发展的规律，体现不断推进社会生产力的解放和发展的要求，尤其要体现推动先进生产力发展的要求，通过发展生产力不断提高人民群众的生活水平。     

“三个代表”：教育督导的根本指导方针

《江泽民文选》的出版发行，是我们党和国家政治生活中的一件大事。《江泽民文选》全面反映了“三个代表”重要思想形成和发展的历史过程，深刻阐述了“三个代表”重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位，集中展示了“三个代表”重要思想与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承又与时俱进的科学体系。“三个代表”重要思想体现了经济、文化和政治协调发展的统一，揭示了人类活动的基本规律，是新时期党必须长期坚持的指导思想，也是教育督导的根本方针。教育督导作为行政监督行为，必须坚持用“三个代表”重要思想指导实践、解决问题、推动工作，做到以“三个代表”为价值导向，把“三个代表”作为评价教育工作的根本标准，将“三个代表”落实到教育督导的生动实践中，贯穿于教育督导的全过程，推动科学发展观的落实，促进教育更好地适应先进生产力的发展要求，遵循先进文化的前进方向，体现最广大人民的根本利益。     

深入学习实践科学发展观 努力打造学校特色专业

正科学发展观就是以人为本、全面协调、可持续的发展观,体现了马克思主义的世界观和方法论。树立科学发展观的关键是发展,以发展为主体,用发展的眼光、发展的思路、发展的办法解决前进中的问题。作为我们东湖分校,则应根据我们的办学定位,我校的办学实际,打造学校的特色专业,培养出适应社会需求的专业人才。一、科学发展观是马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想的继承和发展科学发展观体现了马列主义的历史唯物论、辩证法,体现了毛泽东思想的理论和实践相结合、实践是检验真理的唯一标准等思想,体现了邓小平理论是建设中国特色社会主义的时代要求,     

身体力行“三个代表”思想 建设高等教育强省

提高全民族的素质，培养高素质的人才，加快科技教育发展，繁荣社会主义文化，是“三个代表”思想科学内涵的重要组成部分，是对我国高等教育提出的新要求。高等学校在促进先进生产力发展，繁荣社会主义文化，提高全民族的素质，满足广大人民的根本利益方面都负有特殊重要的责任。陕西作为高等教育大省，努力实践“三个代表”重要思想，全面推进教育改革和发展，是陕西高等教育战线面临的首要任务。一、实践“三个代表”重要思想，坚持社会主义办学方向高等学校是意识形态斗争的重要场所。只有坚持社会主义办学方向，用“三个代表”重要思想…     

“三个代表”重要思想与发展中国的教育事业

“三个代表”重要思想应当贯彻落实到现代化建设的各项事业、各个领域,其中发展教育事业就是贯彻“三个代表”重要思想的落脚点。 一、教育事业的发展体现先进生产力发展的要求 “三个代表”思想表明,中国共产党承诺始终代表中国先进生产力发展的要求,而教育事业的发展和进步是先进生产力发展要求的具体体现。 现代社会,先进的生产力无疑是人的因素占主导地位的生产力,是智慧、智力、知识、科技含量较高的生产力,是能够以较小的投入和代价获得较大产出和可观效益的生产力,是能够最大限度地满足社会成员物质文化需求的生产力,是有利于开发人的潜能,调动人的积极性、主动性和创造性的生产力。 生产力发展的要求不仅是对物的要求,而且主要是对作为生产力主体要素的人的要求。在现实的社会生产体系     

推进我国职教发展的途径

推进职业教育快速发展是实践”三个代表”重要思想、实施科教与人才兴国战略、促进经济和社会可持续发展、提高我国国际竞争力的重要途径；是加快人力资源开发、全面提高劳动者素质、发展先进生产力的必然要求；也是提高劳动者就业能力、促进劳动力有效转移的现实举措。为促使职业教育把握发展机遇，更好地适应社会经济发展和产业结构调整的需要，     

彰显特色贵在创新——高职院校"特色兴校"的思考与实践

办学特色是学校在长期办学过程中积淀形成的、本校特有的、优于其他学校的独特良好风貌。办学特色具有“个性化”和“不可替代性”,表现为独特的生存和发展能力。办学特色体现在学校办学的不同层面。它既可以体现在总体办学思路和治学方略上,也可以体现在教育模式、专业特色和人才培养上,还可以体现在课程体系、教学方法、实践环节等方面。温家宝总理在2006年召开的全国职业教育会议上指出,“中国特色的职业教育,必须服务于社会主义现代化建设,着力培养适应经济社会发展需要的高素质劳动者和技能型人才;必须满足城乡居民对职业教育的多样化…     

解读"三个代表"重要思想与职业教育发展

“三个代表”重要思想是职业教育发展的重要指导思想，发展生产力必须发展职业教育；发展先进化必须发展职业教育；满足人民根本利益必须发展职业教育。     

"三个代表"与司法公正

“三个代表”重要思想是面向21世纪的中国化的马克思主义，也是指导司法机关做好司法工作的强大思想武器。司法机关实践“三个代表”思想，保护社会主义先进生产力、先进文化和人民群众的根本利益的途径是通过公正司法实现的。司法机关践行“三个代表”思想要体现在司法公正上。     

学习"三个代表"走农村教改之路

江总书记提出“三个代表”的重要思想体现了对社会发展规律与必然趋势的深刻认识 ,体现了对最广大人民的根本利益的高度关注 ,在农村学校学习“三个代表”就是要按照“三个代表”的思想要求 ,改革农村教育走科教兴农之路 ,发展生产力 ,振兴经济 ,推动社会主义物质文明和精神文明建设。在农村农民如何富起来 ,农村经济能否突飞猛进发展 ,物质文明精神文明双丰收是中国革命和建设的一个根本问题 ,尤其在贫困农村更为重要。我们前元庄学校在农村教育改革中大胆探索 ,勇于实践 ,注重抓素质教育 ,在教改中既重视培养学生打好文化科学知识的基础 ,…     

转变观念深化改革促进职业教育的发展

第四次全国职业教育工作会议明确提出推进职业教育的管理体制、办学体制、教育教学、人事制度、劳动就业制度五项改革的目标。目前各级各类职业学校及教育工作者都要以“三个代表”重要思想为指导,结合形势变化,结合改革与发展的实际,研究新情况、解决新问题、探索新途径,通过深化改革,促进职业教育持续健康发展。一、正确分析形势,坚定改革信心近年来,职业教育显现出传统办学体制、办学模式、培养目标不适应经济发展、科技进步及产业结构调整对人才需求变化的状况。目前,在各级政府行政部门的努力下逐渐淡化中专、职高、技校等各类中职学校…     

科技创新与"三个代表"

江泽民同志１９９５年在全国科学技术大会上的讲话中首次指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。党的十五届五中全会明确提出以改革开放和科技进步为动力，核心就是以创新促进发展。２０００年２月，江泽民同志在广东考察工作时提出了“三个代表”重要思想。创新是国家兴旺发达的不竭动力，“三个代表”是我们党的力量之源，江泽民同志的“三个代表”重要思想和科学技术思想是一个完整理论体系的重要组成部分。一、加强科技创新与代表先进生产力发展要求的统一性当今世界，如何对待科技创新将是衡量一个政党能否真…     

加强高校党员先进性教育的思考

能否坚持党的先进性,关系人心向背、事业兴衰,关系到党和国家的前途命运。在高校党组织中开展党员先进性教育,是贯彻落实党的十六大精神、实践“三个代表”重要思想的继续和深化,是高校加强党的自身建设、全面实现高校自身改革和发展的需要,也是高校适应素质教育新形势的要求。高校党组织如何实践“三个代表”重要思想?如何开展党员先进性教育?本文从三个方面略述己见。高等学校是精神文明建设的重要场所,它不仅是先进文化、先进生产力的传播地,而且肩负着创造先进文化和先进生产力的重任。高等学校是教书育人的场所,培养德智体全面发展的建…     

太原市财政金融职业中专学校

太原市财政金融职业中专学校是首批国家重点职业中专学校,占地50余亩,现有教职工238人,全日制在校生2000余人。学校坚持“面向社会办学校,适应市场设专业,突出技能抓教改,强化素质育人才”的办学思想,坚持“以人为本.追求卓越”的办学理念和“适应市场,巩固中专,开拓大专,产教结合,努力打造职业教育的联合舰队,为高等职业院校输送合格学生”的办学目标。学校是全国职业技术学校职业指导先进单位、省文明学校、山西省首批德育示范学校、科教兴市先进单位和再就业培训先进单位。2004年学校与山西大学商务学院联办大专班,使学校发展成为大专、…     

“三个代表”思想的精神实质及现实意义

江总书记在庆“七一”的讲话中 ,通过认真总结建党 80周年的奋斗历程和基本经验 ,进一步全面、系统、深刻地阐述了“三个代表”的思想。我们认为 ,认真学习“三个代表”重要思想 ,深刻领会其精神实质和现实意义 ,对于各项工作的开展 ,具有十分重要的指导作用。　　一、“三个代表”的基本含义江泽民同志指出 :“我们党要始终代表中国先进生产力的发展要求 ,就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作 ,必须努力符合生产力发展的规律 ,体现不断推动社会生产力的解放和发展的要求 ,尤其要体现推动先进生产力发展的要求 ,通过发展生产力 …     

实践"三个代表",办好黄山学院

本文以“三个代表”重要思想统领学校各项工作为指导,分析了黄山学院面临的机遇和挑战．对学院的办学定位、发展目标及办学思想作出了深刻地阐述,并提出要求真务实推进学校的各项工作．努力办好黄山学院。