"互联网+"背景下技能大赛资源转化实践

全国职业院校技能大赛形成了一大批可复制、可推广的大赛资源。"互联网+"背景下,职业院校利用互联网平台拓宽大赛资源转化路径,沉淀和积累技能大赛的赛项设备、竞赛项目、赛项内容、赛项设计、评价标准等竞赛资源,形成"政、企、行、校"多元协作的大赛资源数字化共享体系,推动大赛成果的创新性应用,进而解决成果转化落地"最后一公里"的瓶颈问题,为职业院校人才培养提供了更丰富的教学资源。     

职业院校技能大赛功能与定位探析

定期举办职业院校技能大赛,建立"校校有比赛,层层有选拔,国家有大赛"的职业技能竞赛体系,形成"普通教育有高考,职业教育有大赛"的局面,是我国教育工作的一项重大制度设计。技能大赛对工学结合、校企合作人才培养模式的发展产生了重要作用,对引领职业院校相关专业的建设、教学改革发挥了积极作用。本文通过对技能大赛的功能认识和大赛定位的理性思考两个角度,围绕技能大赛诸多要素及作用进行了探讨。     

职业院校技能大赛热背后的冷思考

职业技能大赛是职业教育的重要载体,但其目标是有限的。我们在客观地认识职业技能大赛的价值、效用的同时,一定要理性辩证地思考技能大赛可能引发的负面影响,尽量避免陷入"单面教育"、"精英教育"、"应试教育"误区和"唯赛是论"的价值取向。职业院校在参与技能大赛的过程中应正确认识并处理好大赛的集训模式与日常教育、关注个体与面向全体、操作技能与职业能力、名利得失与公平竞技等关系。     

勿将“特长”变“异常”

<正>人们追捧"特长班"的真正原因,是由大赛衍生出来的非常的功利。因而"特长班"虽小,却在学校占据着中心位置,一切为大赛开绿灯。而"特长班"也往往异化为加班加点的"另类班"、专攻一点(项)技能的"畸形班"。其实,职业教育是以"技能大赛""创新大赛"为平台向社会集中展现专业技能的科学含量、经济功能、美学价值和创新智慧,大赛教育要实现面     

“三赛三元”职业技能竞赛体系的构建与实践

构建"三赛"体系,实现了校内职业技能大赛、行业大赛和全国职业院校大赛三赛优势互补,以达到多重目标。同时,校、企、行"三元"共同参与职业技能大赛,并协同指导参赛选手,开创了校、企、行合作的新内容和新模式。"三赛"和"三元"的结合,有利于实现"以赛促教"、"以赛促建"、"以赛促改"和提高专业社会服务能力的整体综合效益。     

第十一届全国中小学生英语技能大赛

正为了推进素质教育,培养具有创新能力和跨文化交际能力的人才,提高国家的国际竞争力和国际交流能力,全面实施教育部颁布的国家《英语课程标准》对英语课程提出的新要求。由北京外国语大学主办的第十一届"外研社杯"全国中小学生英语技能大赛现面向全国中小学在校学生发出邀请。本次大赛从指导理念到比赛内容及赛程赛制都进行了大胆创新,旨在向广大中小学生传递英语学习新的理念、新的概念、新的思路。第十一届"外研社杯"全国中小学生英语技能大赛源自新概念英语大赛和"剑桥杯"英语明星学员大赛。大赛创办于2004年,是国内创办早、规模大的全国性青少年英语赛事。2014年大赛走入了第二个十年,历经十年品牌积淀和不懈努力,大赛的权     

校园吉尼斯

"校园吉尼斯"是石家庄市育英小学常年开展的一项人人参与的活动。此活动以"校园吉尼斯,我成功我快乐"为口号,结合文化知识、体育、动手实践等内容,开设了"连续踢毽子大赛"、"一分钟跳绳大赛"、"转呼啦圈大赛"一系列符合各年龄     

汽修专业教学建设视角下的中职技能大赛作用规引

"普高看高考,中职看大赛",技能大赛正越来越受到中职学校的重视与追捧。本文笔者根据多年的从教与从赛经验,以本校汽修专业为例对中职技能大赛进行了全面分析,从中职专业教学模式改革、教师队伍建设、"工学结合、校企合作"的办学模式等方面肯定了技能大赛的引领作用,指出了技能大赛对中职发展的一些不利影响,提出了技能大赛健康有序地发展的几点对策,从而保证技能大赛更好的服务学生,助力中职教育的发展。     

打造世界明星舞台 演绎音乐舞蹈艺术魅力

大赛介绍第十六届香港"金紫荆花奖"音乐舞蹈大赛,将于2012年1月在香港屯门大会堂和香港国际会展中心剧院盛大开幕。"金紫荆花奖"音乐舞蹈大赛是香港文化艺术类品牌大赛之一,至今已成功举办了15届,共有100多场次,参加人数超过20万人。作为香港唯一的世界级舞蹈音乐赛事,大赛以其权威性、艺术性、丰富性和广泛参与性著称。凭借活动的国际化呈现优势,获得了众多喜爱文化艺术者的青     

第八届“为学杯”全国中小学生创新作文大赛征稿通知

"为学杯"全国中小学生创新作文大赛是由国内教育界最为专业性、权威性的学术团体和传媒机构联合主办,是面向全国中小学生举办的一项国家级品牌作文赛事。大赛举办七年来,以其厚重的大赛文化、激扬的大赛精神、专业的大赛团队、科学的大赛流程,赢得了广大师生的信赖及良好的社会声誉,已成为国内影响最大、参与最广、口碑最好的旗帜性作文赛事。     

“我”是我的作品 大学生就业·创业群英会 全国大学生职业生涯规划大赛

大赛简介"大学生就业·创业群英会——全国大学生职业生涯规划大赛"是以大学生"励志、成长、就业"为主题、以职业生涯规划大赛为主要形式     

锐捷网络成为2008年全国职业院校职业技术大赛"企业网络搭建与应用项目"分赛赞助商

近日,"2008年全国职业技能大赛"已进入省级分赛阶段.作为网络设备及解决方案供应商,锐捷网络凭借丰富的教育行业应用经验以及对于实践教学的深刻理解得到了大赛评委会的高度认可,以绝对的优势成为本次大赛"企业网络搭建与应用项目"的赞助商,将为大赛提供完善的比赛设备、科学的比赛技术支持,为大赛的顺利进行保驾护航.除了给大赛提供完善的网络设备,锐捷网络还专门为大赛开设"比赛辅导系统"、"技术辅导热线",为参赛队伍提供完备的赛前辅导.     

2007年度中国中学语文教学论文(设计)大赛第二阶段正在进行

秉承"总结新理念、新课堂、新经验,探讨新问题、新挑战、新对策"的大赛宗旨,中国高等教育学会语文教育专业委员会和《语文教学通讯》编辑部继续联合举办"2007年度中国中学语文教学论文(设计)大赛"。本次大赛创新有二:其一,缩短大赛周期,分阶段进行;其二,"教研论文"与"教学设计"分别评奖,二者     

基于技能大赛的“工业机器人技术”专业建设

技能大赛是我国职业教育领域的一项重大制度创新,对学校的专业、课程、实训室建设等方面均具有巨大推动作用。论文以广东省"工业机器人技术应用"比赛为对象,对大赛的设备及考核要点分析的基础上,研究了基于技能大赛的"工业机器人技术"专业建设思路,分别在专业课程体系、师资培养、实训室建设、"校企合作"等方面融入竞赛要素,发挥技能大赛对专业建设的引领作用。     

“创新驱动”的实践——第八届全国信息技术应用水平大赛点评

正2013年12月9日,第八届全国信息技术应用水平大赛胜利落幕。这次大赛比以往的七届大赛更具有特殊的意义,因为它与前几届的大赛相比,不仅在比赛项目上包含了更高的技术含量,而且还更加国际化,有更多的国际企业参与了比赛。种种迹象表明,全国信息技术应用水平大赛越来越成熟了,越来越显示了"创新驱动"的特色。一、供需结合的"红娘"     

基于高职技能大赛的“生态式”课堂教学研究

通过分析高职技能大赛的意义及影响,得出职业化技能大赛对"生态式"课堂教学具有规范导向作用,有效促进课堂的教与学。针对高职建筑类课程的特点,探析基于高职技能大赛的"生态式"课堂教学模式。以高职建筑工程识图技能大赛、《建筑工程CAD制图》课程为例,从教学目标设定、教学内容要求、教学方法选择方面进行探讨,进而从课程内容设计、课程知识点、课程内容标准化、生态理念植入等方面进行"生态式"课程设计。     

广州市交通高级技工学校吴史云同学荣获省“首届校园技能风云人物”荣誉称号

由广州日报主办的"首届校园风云人物PK大赛"评选暨颁奖典礼3月29日下午在华南理工大学逸夫科学馆隆重举行。此次大赛的目的是为了树立大学生的学习榜样,反映当代大学生的精神风貌,展现高校的教育成果,并推动大学生的就业。大赛共设了"技能风云人物"、"才艺风云人物"、"学术风云人物"、"社会风尚风云人     

大学生就业·创业群英会 全国大学生职业生涯规划大赛

大赛简介"大学生就业·创业群英会——全国大学生职业生涯规划大赛"是以大学生"励志、成长、就业"为主题以职业生涯规划大赛为主要形式、以电视录播为宣传载     

酒店服务技能大赛改革探讨

近年来,高职院校职业技能大赛如火如荼地开展着,在"竞赛热""夺金热"的背后,流淌着不协调的音符。本文通过对酒店服务技能大赛形式、赛项内容、评分标准进行优劣势分析,提出改革大赛模式,让学生更大程度地展现职业技能,让专业指导教师从繁重的备赛中解放出来,让大赛回归为教学服务,让更多的学生受益,使更多的大赛作品贴近实际、接地气。文中提出改革大赛模式可规避大赛负面影响,引导大赛作品向经济低碳、效益方向发展,使大赛可持续地发展。     

餐厅服务技能大赛评价体系与标准的探研

职业技能大赛是行业发展的风向标,是职业教育的试金石。大赛对于推进职业院校"以赛促学、以赛促教、以赛促建"具有方向指导意义;大赛的评分体系更是大赛的直接倡导者和引导者。本文通过对全国酒店餐厅服务技能大赛评分标准的剖析,提出针对不同的行业大赛制定不同的评价体系,如餐饮企业与职业院校的技能大赛所侧重的重点应有所不同,企业侧重其经济性、实用性和环保性,职业院校则可侧重其观赏性与艺术性等。旨在使大赛评分体系更趋完善,为后续职业技能大赛提出公平、合理、科学的评价指标体系,正确引导职业大赛健康可持续的发展。