教育学生坚定共产主义信念

思想政治课是德育工作的主渠道,如何通过它向学生进行坚定共产主义信念的教育,笔者近几年来进行了初步的探索。 一、通过思想政治课教学向学生进行共产主义必然性的教育 通过讲《社会发展简史》(初二思想政治)和《社会主义建设常识》(初三思想政治),向学生进行走社会主义道路必然性的教育。我通过课堂教学向学生讲清楚中国走社会主义     

深入持久地对学生进行“三热爱”教育

我市中、小学在坚持四项基本原则,贯彻学生守则,开展五讲四美活动,建设社会主义精神文明的工作中,重视对学生进行热爱祖国、热爱党、热爱社会主义的教育。“三热爱”的教育已经收到了显著的效果,取得了不少经验。当前,在加强社会主义精神文明的建设,坚持用共产主义精神教育青少年,坚决同资本主义思想和一切毒害腐蚀青少年的思想进行斗争中,我们要总结经验,提高认识,把“三热爱”教育深入持久地进行下去。“三热爱”教育在学校对学生进行的思想政治教育中占有重要地位。党的教育方针明确指出,要使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。学校德育的任务是要培养学生的共产主义道德品质,培养学生的无产阶级的政治     

重视青少年学生的爱国主义教育

在社会主义现代化建设进程中,经常进行和加强爱国主义教育,培养广大青少年学生的爱国主义精神,提高他们热爱社会主义祖国的觉悟,是建设以共产主义思想为核心的社会主义精神文明的一项重要任务,也是学校思想政治教育的一项基本内容。今天的青少年学生没有经历过旧社会的苦难生活,缺乏新旧     

以爱国主义和国际主义精神来教育学生

为了培养中、小学生共产主义道德品质,教育他们成为全面发展的新人,就必须加强学校的政治思想教育工作,我们应当牢牢地记着:不管在任何时候、任何情况下,都不应当放松这一工作。目前应当以什么思想教育学生呢?根据当前革命形势和学生思想情况,我们认为要坚持以社会主义思想教育学生,使他们明白社会主义前途远景和勤俭建国的道理。这就是说,要以马克思列宁主义思想来教育学生,使同学们认识到社会主义、共产主义制度的优越性和美好远景,更进一步的热爱和关心社会主义事业,并逐步地树立为社会主义服务的人生观和勤俭建国的思想。     

必须加强历史教学中的政治思想教育

我们教育工作者,自投入全国广泛深入地开展的政治战线上和思想战线上的社会主义革命的锻炼和教育以来,逐步深刻地认识到向学生进行社会主义思想教育,不仅是关系青年一代的培养,而且关系社会主义和共产主义的建设大业。历史课程是共产主义教育的有力工具。如何使历史教学紧密地配合向学生进行社会主义思想教育,确为我们历史教学工作者当前的重要课题。根据教育者先受教育的普遍真理,我们还必须在积     

努力建设社会主义精神文明

胡耀邦同志在党的十二大的报告中郑重地提出:“我们在建设高度物质文明的同时,一定要努力建设高度的社会主义精神文明。这是建设社会主义的一个战略方针问题。”社会主义精神文明的核心和灵魂就是共产主义思想。我们一定要把共产主义思想体系的教育贯穿到学校各项教育教学活动中去。我们在学校教育工作中一定要通过一切可能的途径,采取一切有效的方法,做好青少年的理想教育、道德教育、纪律教育。学校在进行德智体美等内容的教育活动中,要把德育放在第一位,要对学生有效地     

根据儿童的特点开展少先队活动

向少年儿童进行共产主义思想教育,是建设社会主义精神文明的一项基础工程。近几年,我们在根据少年儿童特点,开展少先队活动,不断向学生灌输共产主义思想方面做了一些工作。     

关于历史课的性质和任务

中学的历史课是一门政治课,我认为这是我们党的社会主义教育方针、教育为无产阶级政治服务、教育与生产劳动相结合所决定的.有人企图把历史课说成只是一门具有社会主义思想教育性质的课程"是不妥当的.历史课之所以是一门政治思想教育课,有以下几点理由:(一)历史课的主要任务在树立学生共产主义的世界观和共产主义人生观的基础.我们知道,历史课的重要任务之一在于揭示人类历史实践的发展过程,指出人类社会发展的规律,阐明社会主义共产主义的进步性及其在人类历史上必然取得胜利,从而培养学生献身于社会主义共产主义事业的决心和信心.斯大林同志说得对:"有一个科学部门的知识,却是所有一切部门中布尔什维克所必须具备的,这就是马列主义关于社会、社会发展规律、无产阶级革命规律、社会主义建设以及共产主义胜利的科学."中学历史教学就能使学生初步的领会这门科学.     

试论我国高职院校学生荣辱观教育

一、抓好"三个教育" 在高职院校学生中开展社会主义荣辱观教育要抓好"三个教育": 一是要抓好马列主义理论的教育.高职院校学生的共产主义的思想意识不会自发地产生,必须依靠思想政治教育来实现.     

高扬共产主义旗帜 培养跨世纪优秀人才

高扬共产主义旗帜　培养跨世纪优秀人才中共重庆建筑大学委员会为了培养更多跨世纪的优秀人才，近几年来，我校坚持不懈地在青年学生中进行共产主义思想、信念教育，大力支持学生开展学习马列主义毛泽东思想、学习建设有中国特色社会主义理论的活动，并着力在学生中培养一...     

高等学校专职学生思想政治教育队伍建设初探

一、高等学校专职学生思想政治教育队伍建设的意义 1.加强高等学校专职学生思想政治教育队伍的建设是办好社会主义大学、全面实现高等学校培养目标的基本条件之一社会主义高等学校是培养社会主义新人的基地,它的主要任务就是坚持以马克思主义为指导,用共产主义思想教育广大青年学生,为社会主义现代化建设,培养大批人才。这些人才不仅在数最、种类、层次上要适应社会主义建设的需要,还必须具有较高的政治素质和业务素质。1985年邓小平同志在全国教育工作会议上指出:“我们国家,国     

积极进行共产主义教育

共产主义是我们时代的旗帜。党的十二大向全国人民提出要建设以共产主义思想为核心的社会主义精神文明,这是全面开创社会主义现代化建设新局面的一项极其重要的内容,也是党的十一届三中全会以来的正确路线的充实和发展。学校在建设社会主义精神文明中担负着重要任务。我们的中小学,是建设精神文明的摇篮。青少年学生,从启蒙到识字,从知之不多到知之较多,学习政治理论、文化科学的基础知识,参加体育锻炼,都是建设精神文明的实践。学生的精神面貌如何,对全社会精神文明的建设有着重大影响。按照党的十二大要求对学生进行共产主义思想的教育,是贯彻党的教     

把爱国主义和共产主义的思想教育结合起来

中学政治课是对广大青少年进行马克思列宁主义、毛泽东思想教育,帮助他们树立共产主义世界观的重要学科,是建设以共产主义思想为核心的社会主义精神文明的一个重要途径。五四运动以来,在马克思列宁主义和中国革命运动相结合的历史过程中,从爱国主义走向共产主义,曾经是许多先进分子特别是青年学生和知识分子的共同的思想历程。建国以后,中学     

在政治思想上引导大学生上“三个台阶”

党的十二大提出了建设社会主义物质文明和精神文明的宏伟纲领,高等学校在两个文明的建设中担负着重要任务。它培养的学生不仅应当是社会主义物质文明的创造者,而且必须是社会主义精神文明的建设者。因此,对学生进行思想政治教育的主要内容,正如胡耀邦同志明确指出:“是工人阶级的、马克思主义的世界观和科学理论,是共产主义的理想、信念和道德,是同社会主义公有制相适应的主人翁思想和集体主义思想,是同社会主义政治制度     

抓好规范教育,用共产主义思想育人

党的十二大指出:建设社会主义的精神文明是一个战略方针问题。学校是建设精神文明的重要阵地,因而高举共产主义思想的伟大旗帜。坚持不懈地用共产主义思想教育学生,使他们成为有理想、有道德、有文化、守纪律的共产主义新人,就成了学校思想政     

用共产主义思想培养教育新一代

胡耀邦同志在党的十二大报告中指出:“社会主义社会是向着未来共产主义高级阶段的目标不断前进的,这个进程不能仅仅依靠物质财富的增长,还必须依靠人们共产主义思想觉悟的不断提高和革命精神的不断发扬。”加强共产主义思想教育,提高人们的共产主义思想觉悟,建设以共产主义思想为核心的社会主义精神文明,是建设社会主义的一个战略方针,也是实现社会主义现代化的重要保证之一。     

为什么要大力建设社会主义精神文明

社会主义制度建立以后,不能只抓物质文明的建设,还要抓精神文明的建设。主要考虑是:一,社会主义按劳分配制度充分调动了劳动者的积极性,但本身又有局限性,不抓紧思想教育工作,自发发展起来的只能是经济主义思想,“向钱看”的思想;二,社会主义社会刚刚从旧社会脱胎出来,它还残留着大量的私有制基础上产生的种种思想、意识、观念、心理、习惯和传统,它们在各个方面阻碍社会主义制度的巩固和发展;三,旧社会剥削阶级思想的影响还大量存在,如损人利己,损公肥私,投机倒把,贪污受贿,违法犯罪种种剥削阶级意识大量存在,因此,要在经济战线、政治战线、思想战线对它们进行斗争;四,还要同国际资本在经济上、政治上、思想上和文化上的影响和腐蚀作斗争。此外,在社会主义社会中应建立新型的人与人之间的关系,也就是合作和互助的关系,这种关系不会自然而然地形战,需要做大量的思想教育工作,对广大群众进行共产主义道德教育,使大家树立起一种主人翁意识和集体主义意识,也就是我们常说的全心全意为人民服务和为革命献身的精神,用这种精神来处理劳动、工作、公共场所或家庭婚姻等等场合中他自己和别人,他自己和社会、和集体的关系。要树立共产主义的理想和共产主义精神,社会主义是共产主义的一个阶段,它本身包含了大量的共产主义的东西,要通过大量的思想教育工作和其他工作来发展社会各方面的共产主义因素,使我们的社会主义社会一步一步地向着我们的理想——共产主义高级阶段前进。     

加强爱国主义教育 提高学生共产主义觉悟

近两年来,我校以共产主义思想为核心,加强社会主义精神文明建设,在开展“五讲四美”活动中,从爱国主义教育入手,改进和加强学校的思想政治工作,使学生的思想面貌发生了显著     

高校思想品德课教学探析

思想品德课教学是我国高校对大学生正面进行共产主义思想教育的一种主要形式,是一项系统而正规的思想教育活动。高校开设思想品德课的目的,是根据高校德育目标的要求和大学生身心发展的规律,对学生进行世界观,人生观,价值观和思想素质,道德素质以及法制的教育。它是德育工作的主要渠道,也是当代大学生的一门重要的必修课。 高校思想品德课开设以来的实践证明,开设这门课对于大学生树立社会主义、共产主义的理想和信念,对于培养社会主义建设人才,有着不可忽视的重要作用。随着我国社会主义     

让学生在实验中感受与升华——低年级思想品德课《集体力量大》教学一得

思想品德课要比较系统地向学生进行共产主义思想品德教育。集体主义就是共产主义道德的重要标志。集体主义教育是共产主义思想品德教育中最重要的内容之一,培养学生的集体主义精神是我们社会主义学校的重要任务。 怎样使“抽象”难懂的概念和行为标准、道德规范被处于具体形象思维阶段的小学低年级学生愉悦地接受?这是我们每个思想品德课教师必须认真思考和研究的问题。