开放性教学的新视角——延时作业

目前，学生学习负担过重主要是为应付考试而做大量重复性的作业。学生学的被动，学的无奈，机械模仿性居多，因此延时作业应运而生。延时作业是相对于传统的家庭作业而言的，它的特点是作业内容具有开放性，作业时间可能是三五天，也可能是两三周，甚至是一两个月。延时作业的内容一般源于课本．可以是一个问题的纵向或横向推广，可以是一类问题的专题总结，     

专题学习网站中网上作业与在线考试设计探讨

如何评价学生在专题学习网站的学习效果,是建立专题网站的一项重要内容.本文论述在专题网站中建立网上作业与在线考试系统来评价学生的学习效果.网上作业与在线考试系统是基于Browser/Server模式,在Windows 2000 Server平台上,采用ASP技术及ACCESS 2000数据库开发的,实现了网上布置作业、网上提交作业、试题静态或动态组卷、自我测试、在线考试、自动评分、成绩总评等功能.本设计方法为学生自我检查对专题的掌握程度及为教师对学生进行测评带来很大方便.     

小"错题本"的大功效

错题本,就是把历次考试、测验、作业中做错的题抄录在一个活页本子上.做错了题,说明对这个问题掌握得不准确、不扎实.把所有的错题都积累起来,就等于把学习中的薄弱环节集中到一起.经常看一看或做一下这些曾做错的题,有利于弥补知识缺陷,彻底纠正错误,使知识掌握得更牢固.     

作业评语——一个被忽视了的教学环节

许多英语教师改进教学,把大量的时间用于备课、课堂教学、作业的布置与批发、测验考试等,却想不到花点时间用在学生的作业评语上.作业评语是英语教学中的一个重要环节,有其自身的特点和功能.     

英国GCSE化学考试探究性技能评价方法及启示

科学探究性技能的评价是英国GCSE化学课程考试评价目标中重要的一项.它对探究性技能进行分领域评价,制定详细的、便于操作的评价目标和评定细则,突出课程作业在评价中的地位,重视学生的探究过程和关注学生发展,其做法值得我国借鉴.     

新课改背景下作业与考试的反思与改进

学生在完成作业与考试的过程中,体验新经验与原有知识经验的相互作用,重组知识结构,完成新的知识经验的建构。通过问卷调查分析我校化学学科作业与考试现状,反思并提出改进措施。     

精心设计作业,立足学生发展——初中科学作业有效性的设计与研究

教学实践表明：实施素质教育的大敌是学生课业负担过重,而课业负担过重的直接因素之一就是＂题海＂泛滥成灾,造成这种情况的根本原因在于课堂效益低,作业质量差、数量多,缺乏典型性。做过的原题再来考试学生还是做不出来,学生考试成绩不理想,教师又要实施＂题海＂战,导致学生感觉作业越来越多,教师感觉学生越来越难教。这样师生就陷入一个恶性循环。作者根据科学的学科特点,并结合教学实践,提出了在轻负高质要求下要科学设计作业,立足学生发展。     

让冰冷的数学作业暖和起来

纵观我们现行的数学作业,不难发现一个有趣的现象：教师有时把作业看成是法宝（应对考试）,有时是工具（巩固知识或是一种惩罚）,更多的时候是负担。学生疲惫不堪地应付单调而繁重的作业,教师日复一日地批改小山似的作业。那么,如何让这冰冷的数学作业暖和起来呢？应做到以下两方面：     

失败——教学中的一枚青橄榄

最近，发生了一个奇怪的现象。在课上，学生们发言积极，回答问韪的年确率也比较高，但在课后的作业和考试中，他们却速度不快、成绩不高。     

关注学生数学作业的自我纠错

在平时的工作中,许多教师可能都有这样的体会：每次作业、考试时我们都会要求学生检查完才上交,迫于要求大部分学生也会“奉旨行事”,“XXX同学,作业检查了吗？”“检查了。”“都对了吗？”“对了。”学生不假思索,脱口而出,教师心中自然打一问号。等到批改作业时,错误却是何其的多,也经常听到老师们边改边埋怨：“这么简单的题目也错了。”“这些题目不知讲了多少遍,怎么还是错了？”学生拿到批改的作业及时纠正的习惯又是如何的呢？笔者曾调查过学生作业情况。     

《敬廉崇洁 诚实守纪》教学设计

教学目标： 让学生懂得廉洁教育从我做起，要讲诚信话，做诚信事，并担当起“敬廉崇洁”义务宣传员、监督员的角色。培养他们“以廉为荣，以贪为耻”的意识和文明守法观念，从不抄袭作业、考试作弊、     

基础教育阶段网络作业与在线考试的现状分析

在国家层面,把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略、基本建成覆盖城乡各级各类学校的数字化教育服务体系,是本次<国家中长期教育改革和发展规划纲要>的改革创新点.网络作业与在线考试的技术与实施正是教育信息化进程中的一个组成部分.基于此,本文结合课题研究和有关调研,就网络作业与在线考试的技术与实施的研究现状做些分析,提出存在的主要问题,并就实施中需要注意的问题提供一定的参考.     

浅谈新课程中生物作业的必要性

从每次学生考试答题的总体情况中,反映出学生对基础知识的掌握不够扎实、审题不慎、答题以偏概全、不够准确或表达不清．导致失分．这说明平时学生的训练不扎实。学生平时做题的时候只喜欢做选择题和填空题．对于问答题往往是望而生畏．每次都只是对对答案了事,这样导致学生的训练减少,答题能力降低。很多老师对于生物作业的布置也不重视。而笔者认为作业在课堂教学和课后复习中是必不可少。     

赏识教育的魅力

英国：加大“课程作业”比重增加考试的选择性 英国目前实行两次考试制度，包括16岁学生参加的普通中等教育证书考试（GCSE）和18岁学生参加的普通教育证书高级水平考试（A—Level）。     

对数学教学目标的科学认识与合理认定

教学目标几乎是每个教案都有的、首当其冲的“要素”．事实上，不仅对课堂教学，在作业设计、练习与考试试卷的编制等与教学有关的所有活动中，都需要制定合理、科学、恰当的目标．那么，如何制定合理的教学目标呢？     

等我成了妈妈

等我长大了,我会成为一个妈妈,我会有一个活泼可爱的女儿,像我现在这么大。平时我不会打她,骂她;考试之前我不会让她做很多作业;我不会不带她出去玩;星期六和星期天我不会给她报很多的兴趣班,会让她痛痛快快地玩;她心情不好的时候我会安慰她;她做错事的时候,我会跟她讲道理。不     

我想做大人

读书可真累!似乎总有做不完的功课、考不完的试。日复一日,周而复始,我都快变成一个应付作业和考试的机器人了。我想做和喜欢做的事,基本上都被     

通往梦想之路

一哥:您好,我刚刚成为一名初一学生,新学校、新同学,还多了很多新课程。家长和老师一直在跟我们强调,初中不再是边玩边学了,从初一开始就要为初三的中考做准备,作业会越来越多,考试也是家常便饭。这才刚开学没多久,第一次考试,我的成绩不是很好,爸妈一直唠叨个不停。我已经把所有的时间都用在学习上,再也没有精力做自己喜欢的事了。     

孩子做事慢怎么办

我的女儿今年9岁,读三年级.她的学习成绩一直处于中等,平时不管做什么事都是慢吞吞地,非常沉得住气,无论考试还是作业,根本没有一点紧迫感,即便是催她多遍,也是不急不躁地完成.     

让学生享受语文作业的乐趣

语文作业是语文教学的重要组成部分。它不仅是学生巩固知识、形成能力的重要手段,也是培养学生良好的学习习惯,促进学生个性发展的有效途径,还是教师检验课堂教学效果,改进课堂教学策略的主要抓手。但由于多种原因,有些教师对作业认识产生偏差,认为作业就是为了应付考试,所有的作业题型紧紧围绕考试试题,做完一套再做一套,作业成