多媒体课件在小学数学概念教学中的运用

数学概念是小学数学知识体系中最为重要的教学内容之一,在小学数学概念教学中,巧用课件动画,能够有效地优化课堂教学,提高教学效率。教学中,要善于利用多媒体课件,丰富帮助学生概念原型;利用多媒体课件,帮助学生理解概念内涵;利用多媒体课件,帮助学生拓展概念外延。     

数学教学多媒体辅助实践点滴

在数学教学中,把多媒体引入课堂教学,为学生思维的发展提供良好的环境,有利于学生数学素质的全面提高。 一、运用多媒体辅助教学,动画教学内容,诱发学习动因。 运用多媒体可以创设各种物质、形态情境,使得数学教学中抽象的概念、单调的数学符号、严密的逻辑推理新鲜有趣,让课本上静态的、枯燥的教学内容变成动画或半动画的画面,从而更好地诱发学生的学习动因。如教学“圆的认识”一课时,利用多媒体首先让学生看     

多媒体技术在中学数学教学中的作用

随着现代信息技术的飞速发展,多媒体技术越来越多地被教师运用到课堂教学中。在教学中利用多媒体技术,就是利用计算机把教材内容,利用文字、图形、动画、声音等形式,创设逼真的教学环境,动静结合的教学图像,直观显示或说明某个概念、知识产生过程。由于多媒体具有形象具体、动静结合、声画兼备、操作简单,既能引起学生的学习兴趣,又能调动学生学习积极性。把多媒体技术和数学教学结合起来,不仅可以使数学教学收到事半功倍的效果,还有助于提高教师的业务水平。     

高中数学圆锥曲线课堂教学案例

高中数学中圆锥曲线的学习是一个难点,学生对概念理解不踏实,认识也比较肤浅,如何做好圆锥曲线的教学,引导学生更好的理解概念和解好习题,是摆在数学教师面前的一个难题,本文笔者结合一课堂实例对这一问题做了探讨。     

演示实验和多媒体动画相结合的教学功能

演示实验和多媒体动画是配合讲授或课堂讨论进行的实验和实验模拟。利用演示实验和多媒体动画,启迪学生创意思维,引入课题,培养学生的观察能力和思维能力,帮助学生形成概念,掌握规律。     

多媒体与生物教学

多媒体教学有很强的形象性、生动性,把抽象的概念具体化,能较好地激发学生的学习兴趣,可使学生独立地、创造性地完成学习任务。因此,把多媒体应用与生物教学有机地结合起来,将会带来意想不到的效果。1利用多媒体辅助生物教学可以吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣在"通过神经系统的调节"一课中,很多概念学生会觉得生涩难懂,于是笔者设计了神经元基本结构的图解,同时用动画展示缩手反射和膝跳反射的过程。反射弧本是一个抽象的说法,但是,学生通过图解得到一     

现代教育技术下的初中物理课堂有效教学

在现代教育技术下,多媒体辅助教学已经成为初中物理课堂教学的重要手段,那如何利用多媒体提高初中物理课堂的有效教学呢?我结合自己的工作经验,谈一点粗浅的看法。一、利用多媒体设计制作教学课件在初中物理教学中,利用现代教育技术设计和制作教学课件,再运用多媒体来辅助教学,能更好地激发学生的学习兴趣,调动学生的求知欲望。比如,在学习《光的折射》时,我制作了一个Flash动画(小熊贝贝看     

演示实验和多媒体动画相结合的教学功能

演示实验和多媒体动画是配合讲授或课堂讨论进行的实验和实验模拟。利用演示实验和多媒体动画，启迪学生创意思维．引入课题．培养学生的观察能力和思维能力．帮助学生形成概念，掌握规律。     

多媒体教学系统在化工原理课程教学中的应用

多媒体技术已经在教育领域得以广泛的应用,它是以计算机为中心,运用文字、图像、声音、动画、网络等手段进行教学,高职化工原理课程教学中运用多媒体网络教学,有利于学科建设和学生培养。制作多媒体教学课件要结合本校实际情况,合理利用多媒体技术设备是广大教师需要认真考虑的问题。     

多媒体技术在体育教学中的应用

多媒体体育教学指在体育课堂教学中以计算机为核心的教学工具和手段的一种新型教学模式,它代表了体育课堂教学模式发展方向。多媒体技术在教学中的运用包括:动画、人机对话、视频、音频、图片等。还有利用多媒体技术进行学生成绩的分析。总之,多媒体技术在体育教学中的运用可以优化课堂教学、激发学生体育学习的动机和兴趣,加深学生对动作概念和体育理论知识的理解,对提高体育教学质量有重要的作用。     

利用多媒体优化初中语文课堂

利用多媒体教学是我国现代教学的一个重要组成部分,多媒体的声音、图像以及立体动画都能提高学生的学习兴趣。本文通过利用多媒体在语文教学中的特点进行阐述,说明多媒体教学在语文教学中的作用。     

多媒体系统在大学化学教学中的应用

在所有目前可利用的教学媒体中,基于多媒体计算机系统有效地结合了计算机以及传统的视听科技,表现为一种多重科技整合及呈现的概念,文本、图像、图形、音频、动画、视频等多种信息媒体的融合,使它兼具各种其它媒体的特性,使得多媒体计算机系统无可厚非地成为当今最综合的教学媒体。利用多媒体计算机辅助教学,能深刻揭示教材内涵,较易突破教学难点,可以改变学生学习的被动状态,使学生在与计算机交互活动过程     

多媒体在数学教学中的应用

1多媒体在数学教学中可提高学生学习数学的兴趣兴趣是最好的老师。学生的兴趣不是自发产生的,需要教师去引导。激发学生学习兴趣,帮助学生形成学习动机,是教学得以成功的重要条件。长方体、正方体特征的认识,表面积、体积概念的教学,都可以采用多媒体出示长方体、正方体实物,再从实物抽象出图形,利用动画效果营造学习氛围,激发学生学习兴趣,为自主有效的学习奠定基础。     

多媒体辅助教学在化学教学中的应用探讨

新一轮课改的到来,使多媒体技术广泛应用于化学教学中。多媒体与化学教学整合是化学教学当前发展的方向。教师在教学过程中,充分认识多媒体技术的教学优势,并与传统的教学手段相互结合,进而达到新课程的要求。现代信息技术的利用,将复杂的化学反应和难以理清的化学概念,清楚地用动画、图片等展示,刺激学生的听觉、视觉,以提高学生的自主思考能力和增强学生学习化学的兴趣,进一步提高教学中教师的教学及学生学习的效率。     

利用多媒体动画创设小学语文教学情境的方法

语文是小学教学中的重要学科之一,对学生的学习、成长有着重要影响。随着现代化教学手段在教育教学中的广泛应用,多媒体动画成了教师开展语文教学活动的重要手段。文章对情境教学及其意义进行分析,并对利用多媒体动画创设小学语文教学情境的策略进行探讨,以调动学生开展语文学习的兴趣,促进学生核心素养的发展。     

动画制作在金属学与热处理课件中的应用

随着多媒体技术的迅速发展,信息化教育日益普及,教师运用多媒体教学越来越广泛。针对金属学与热处理课程特点,结合教学经验,本文提出利用多媒体动画制作手段将抽象问题具体化,以利于学生对知识的理解与掌握。同时本文分析了基于Flash和Power Point软件动画制作多媒体课件的思路和过程。     

运用电教手段构建充满生机和活力的地理课堂

地理教学中多媒体手段从最初的地图处理、视频播放到现在音、形、动画等的综合运用,给地理教学活动和学生地理学习融入了新的活力。多媒体学习素材不单单是图像、动画、音频、视频等媒体的简单堆砌,而是教师在充分把握知识和学生的认知规律的同时,将自己的教学思想、教学方法溶入其中．利用多媒体的手段呈现给学生。因此,制作多媒体学习素材必...     

利用多媒体优化初中语文课堂

利用多媒体教学是我国现代教学的一个重要组成部分,多媒体的声音、图像以及立体动画都能提高学生的学习兴趣。本文通过利用多媒体在语文教学中的特点进行阐述,说明多媒体教学在语文教学中的作用。     

多媒体技术在思想政治课教学中的运用

一、在思想政治课教学中运用多媒体技术的优势 　　1.运用多媒体组织教学可以增强趣味性和可信性 　　思想政治课教材中有大量的概念和原理,这些概念和原理很抽象,用传统的教学方法去讲解很枯燥.同时,有许多概念、原理,由于学生对其缺乏感性认识,也使得教师的讲解在学生心目中缺乏可信度,难以激发学生的求知欲和学习兴趣.多媒体课件利用图形、图像、声音、动画等综合技术手段,将抽象问题形象化,将枯燥的文字叙述变得生动有趣.同时,通过动画模拟可以将事物发展过程及其内在联系动态地展现在学生眼前,增强了教师讲解的可信度.优美的画面,动听的音乐,配上教师简练语言的讲解,激发了学生的学习兴趣,使得枯燥乏味的学习变得轻松愉快. 　　……     

多媒体与物理教学之我见

多媒体辅助教学是现代化的教学手段,它是利用文字、图形、声音、动画和视频多种技术组合而成的信息系统,改变了以往的“粉笔”斗“黑板”的单一教学环境,可以向学生提供丰富的感性材料,把抽象的概念具体化,具体的事物概念化,能多角度全方位地提高学生的各种能力,刺激学生积极参与物理教学,增加信息量,拓展知识丽。在物理教学中,灵活巧妙的运用多媒体是实现教学“有效性”的重要途径。