构建信息管理与信息系统专业实践教学体系的思考

分析了信管专业实践性教学的现状,提出了构建信管专业实践性教学体系的思路,介绍了其要求与相关措施。     

信息管理与信息系统专业课程设置的研究

本文以我院信息管理与信息系统专业为例,从该专业教学计划的修订着手,重点探讨了本专业的课程总体构成和课程体系的设置。     

财经院校信息管理与信息系统专业课程体系改革探讨

本文在对财经院校信息管理与信息系统专业课程体系存在的问题进行分析的基础上，基于财经院校的特点和信息科学与技术的发展，以及社会经济发展对信息人才的需求，提出了财经院校信息管理与信息系统专业课程体系改革的基本方案。     

关于信息管理与信息系统专业课程体系的研究

文章首先阐明了信息管理与信息系统专业的培养目标和培养方向，分析了该专业传统教学体系存在的问题和弊端，继而提出了从技术角度转向管理角度进行“信息管理与信息系统”专业教育的新思路。     

地方高校信息管理专业双语教学调查与分析

为了解双语教学效果,探索双语教学的成功模式,对信息管理专业学生开展了问卷调查。调查分析了学生对双语教学的态度及认知情况、教学效果、学习双语课程的困难、双语课程的开设等问题,为双语教学研究者提供第一手材料,并针对调查中发现的一些问题提出了对策及建议。     

信息管理与信息系统专业实践教学探索与实践

针对高速发展的经济社会对专业人才能力的要求,围绕影响能力培养目标实现的关键环节(实践教学体系、实践教学内容以及方法和手段、实践教学效果评估、实训平台建设等方面)进行有益探索与实践,取得良好的效果。     

大数据时代信息管理与信息系统专业课程设置改革研究

在大数据时代背景下,信息管理和信息系统专业应重点培养学生信息技术能力、信息分析能力和管理决策能力。通过对21所高校信管专业培养方案进行分析可知,高校主要培养的还是传统的信息系统开发、信息资源管理或具有一定信息技术知识的管理人才。大数据背景下企业管理领域分析人才应具备"企业IT""建模""业务知识"等三个方面知识或技能。高校可通过设置课程组、调整课程比例和扩展基础类课程,加强对"管理数据分析"人才的培养。     

地方高校信息管理专业实施双语教学的探索与实践

实施双语教学是适应经济全球化形势的需要。作者从信息管理专业双语教学实践中积累的经验出发。分别就双语教学目标与双语课程体系的制定、双语师资的建设、双语教学方法的改进、双语教学激励机制的建立、双语教学氛围的营造等在双语教学实践中的难点与重点问题阐述了体会与做法。     

信息管理与信息系统专业中信息安全教学探索与实践

随着信息化发展,复合型、应用型的信息安全人才培养成为当务之急.根据目前我国信息安全教育现状,在信息管理与信息系统专业下设置信息安全课程需要根据专业特色整合教学资源,利用工程化思想,按照基础验证实验和综合设计实验相结合的原则设置实验教学,同时根据多项综合指标评价教学质量和学生成绩.     

信息管理与信息系统专业建设研究述评

文章主要搜集国内从1999-2012年以来公开发表的信息管理与信息系统专业建设研究论文,从论文研究内容、研究背景、文献来源等方面进行统计分析,通过统计分析数据揭示国内该专业建设研究状况,对存在的问题进行总结并提出建议,为国内各高校信息管理与信息系统专业的建设研究提供参考依据.     

信息管理与信息系统专业创新

为适应社会的发展需要，各企事业单位已建立或将要建立信息管理平台．这就要求大量的高素质的信息管理与信息系统的专业人才．高校作为人才培养的基地，在培养社会需求的人才中起着举足轻重作用．这就要求各院校根据社会需求，明确培养方向，对当前的专业体系进行整合．     

信息管理与信息系统专业人才培养的思考

信息管理与信息系统专业是一个应用性和实践性很强的专业,本文根据信息管理与信息系统专业人才培养的目标,结合目前高校信息管理与信息系统专业人才培养的现状,指出高校在信息管理与信息系统专业人才培养中的不足,提出了改进的建议.     

信息管理与信息系统专业实践教学改革研究

根据信息管理与信息系统专业的人才培养目标,该专业实践教学应从内容的模块化、教学方式的多样化、教学手段的现代化、考核的标准化几个方面进行改革.     

本科生对信息管理与信息系统专业课程设置的满意度及意见——以北京师范大学信息管理与信息系统专业为例

本文在分析国内信息管理学科建设现状的基础上,结合问卷分析了该专业本科生对课程设置的满意度及意见,并提出了相应的建议。     

高校信息系统专业课程设置研究

信息技术的迅猛发展,要求相关课程不断更新。本文介绍了信息系统领域的发展情况,分析了高校信息系统专业课程结构和层次,进行了有关国内外高校信息系统专业课程的比较研究,为我国高校信息系统专业面向21世纪的课程建设进行了有益的探讨。     

信息管理与信息系统专业建设探讨

信息管理与信息系统专业是一门集信息与管理技术于一体的交叉学科，其核心内涵是“信息的管理”和“管理系统的管理”。其建设应根据专业内涵和信息社会的人才需要，明确培养目标，构建完善的课程体系，强化实践教学。     

信息管理与信息系统专业学生创新实践教学体系设计与实践

为了配合国家大学生创新性实验计划,结合信息管理与信息系统专业的特点,文章提出了基于全过程的学生创新实践教学体系。它是采用课内和课外相结合的模式,从低年级到高年级循序渐进地导入,并贯穿于整个本科教学阶段。该体系具有和本专业紧密结合、强调系统性和整体性以及通过多个环节加以支持的特点。通过近几年的教学实践取得了较好的效果,提高了大学生的创新实践能力。     

信息管理与信息系统专业实践教学改革研究

高校信息管理与信息系统专业课程及实践教学体系一直以培养学生信息系统分析设计与开发能力为重心.互联网时代,具备数字媒体技术和信息系统应用能力的信息管理人才已经成为企业事业单位和人才市场的宠儿.本文基于互联网应用,分析了信息管理人才能力需求的新变化,提出了信息管理人才能力培养和实践教学改革建议.     

面向二十一世世高科院校信息管理与信息系统专业课程体系和教学内容改革的设想

本文主要根据信息管理与信息系统专业现有课程体系、教学内容、教学方法存在的问题而提出了相应的改革措施。改革的主要思路是:以信息科学为主干,以商业为特色,将专业教育与通识教育相结合,培养具有创新能力、创业意识,并且能将商业和技术融为一体的技术型工商管理和经济信息管理人才。     

信息管理与信息系统专业《软件工程》教学的若干问题

“软件工程”是信息管理与信息系统专业的主干课程,也是一门指导信息管理与信息系统分析的关键课程,它与计算机专业“软件工程”课程的教学内容、教学重点是不一样的,由此本文总结了在专业教学过程中存在的问题,并给出提高软件工程教学效果的几点建议。