对中考体育的多角度思考与建议

<正>一、学校的角度1.落后地区和边远农村的多数学校无力投入足够的经费建设体育场地和购买体育器材,造成一些中考项目不能正常开展。2.自从体育成绩纳入中考成绩以后,很多学校担心体育中考成绩影响学校的升学率,于     

体育中考模式下对初三年级体育课程影响的研究分析

中考体育加试,作为一项可以计算入学生中考总成绩的项目,在初中学生学习生活中占据一定的比重,而这一点也被学校和广大家长所认同。本文以北京市海淀区北京交大附中作为调查地点,以该学校里的2016级初三年级体育课堂中学生的课堂练习和体育教师的授课过程为研究对象,探究在体育中考前提下,对该年级体育教师、学生体育课程产生的影响,以期为初三年级体育课程优化提高和正在进行的体育中考改革,提供参考意见。     

合理利用体育中考促进课堂教学

<正>一、社会重视化体育中考不仅是配合新课改理念下的高效课堂的方式,而且是社会关注中学生体育教学的一种很好的形式。学校加大宣传力度,让社会了解体育的必要性,了解中考体育的重要性。当体育中考在学校、家庭、学生中形成     

多管齐下提高学生体育中考成绩

体育作为学生中考的一门考试科目,受到社会各界的关注,这使体育课的认可度得到加强,目的是为了提高学生的身体健康水平。随着新课改在全国各地的开展,各地都对体育中考制度进行改革,将体育考试成绩计入中考总成绩,在社会上引起了强烈的反响,更受到学生、家长、社会等各     

江西体育中考改革对学校体育教学的影响

体育中考已成为中学体育教育评价的一项重要制度,在贯彻执行中央七号文件的背景下,全国各地进行着体育中考改革,以提高学生体质水平。文章分析了体育中考改革对体育教学重视程度、体育课质量、体育教学内容的选择、体育教学方法的设计和体育教学评价等方面的影响,旨在为各级学校进一步认识体育中考改革的重要性,推进体育中考改革做好充分的准备。     

体育中考研究

通过对我国大部分省市有关体育中考的考试方法、内容进行收集整理并对比分析,发现考试方法、内容差异巨大;关于考试方法、内容尚无定论;当前亟需探索一套适合我国国情的体育中考考试方法、内容模式。提出了以身体素质、运动技能为考试内容结合学生自选的考试方法模式。     

浅谈初三学生应对中考体育的对策分析

中考体育考试是根据国务院颁布的《学校体育工作条例》的依法考试,也是深入贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,切实加强青少年体育,增强青少年体质的重要手段。北京2011年的体育考试,男女生各进行3个项目的考试,包括2项必考项目和1项限选项目。     

应该正视体育中考

近日,在对本地区农村中学教育教学督导过程中,我发现各学校对体育课堂教学和课外体育活动非常重视,体育教师教学认真,学生活动积极投入,体育活动中时常看到班主任教师参与其中,学校的体育器材也比较齐全。作为体育教研员,我感受到学校对体育中考的重视,已过渡到了对学校体育工作的自觉态度与规范要求。     

浅议体育中考的风险

对体育中考风险的特征及其来源进行了探讨,并从体育教师、学生和家长以及学校三个方面提出了规避体育中考风险的建议。     

浅谈如何备战体育中考

体育中考不仅推动了学校素质教育的进程,也提高了学校体育的地位以及学生参与体育运动的积极性,促进学校、社会和家长对学生体质健康的关心和重视,全面提高学生的身体素质和机能,增强学生体质。同时体育加试分值的增加对引导学生多花时间参加体育锻炼,改变社会、学生家长、学生对体育态度是非常好的途径,是阳光体育每天锻炼一小时很有效的方法。当然还需要有更加合理科学的训练方法才能在体育中考中取得好成绩。     

制约中考体育加试成绩提高的因素分析及解决对策

本文对中考体育加试现状,制约中考体育加试成绩提高因素进行了分析,针对这些问题提出了相应的策略和想法。     

山东省中考体育制度实施现状及问题分析——基于2021年山东省16地市中考体育政策

解析国家及山东省有关中考及中考体育的政策,整合汇总2021年最新山东省16地市中考考试办法及中考体育实施方案,运用实证研究及对比分析法,分析山东省不同地市中考体育成绩的呈现形式及占比、中考体育项目设置和评价机制的差异、特点,为进一步完善山东省体育学业水平考核制度提供实证数据支持。并探究山东省各地市中考体育制度对学校体育教育所产生的影响及中考体育实施过程中所存在的问题,为山东省体育教育的进一步发展带来一些的启示。     

体育强国建设背景下推进中考体育改革

在新时代背景下,把推进体育事业发展与"两个一百年"奋斗目标放在一起"并肩作战",这说明体育事业的发展已经上升到国家战略高度,把推进体育强国建设目标统一到实现中华民族伟大复兴的中国梦中,新时代赋予学校体育发展的新思想、新要求,着力解决学校体育发展中的不平衡、不充分问题,切实保障学生在参与学校体育活动中有更多获得感,充分挖...     

从公平的视角谈中考体育

体育纳入到中考的行列后被重视的程度有所增加,但依然走不出应试的怪圈。尽管教育主管部门已经很努力,但仍然会出现一些问题。从公平的视角出发,论述了公平对于个人和社会的重要性以及教育与公平关系,进而分析了中考体育透视出的一些不公平现象。     

建构体育法治信念的中国攻略

中国体育有法治之理念而无法治之信念,致使法如涂脂而天下仍乱,这是看似渐入佳境的中国体育法治于深度推进中渐入困境之征兆。法律必须被信仰,否则形同虚设。中国体育人对法律不是无认知而是无认同。究其根由,既内因于信人不信法之国统的默化,无信仰实践之桎梏;又外因于唯成绩论的考核体系,法体二分的教育方式,以及封闭垄断的救济体制。参鉴外域经验并立足国人处境的权衡方案应是建构信念的外部促生之路。立足体育治理体制整体改革框架之上,内外结合实现法外体育人向法化体育人的自觉转变,是建构体育法治信念的具体攻略。     

初中体育中考策略初探

体育中考,对于初中生来说有着十分重要的意义.中考不仅仅是对他们的学习成绩进行考验,同时还考验了他们的身体素质和道德素养.对于提高学生的身体素质来说,最重要的途径就是加强学生的体育运动,体育教师在教学过程中要充分调动学生的积极性,明确学生之间的差异,对于不同的学生采取不同的教育方式,从而形成多种形式教育活动,提高学生在体...     

核心力量训练在中考体育成绩中的影响与实践

核心力量是指人体肩关节以下、髋关节以上关节与肌肉的力量,是人们从事体育运动必须具备的力量素质,因为核心力量是人体各项身体素质全面发展的重要保证,初中生在中考体育备战中自然也不例外,直接影响到学生中考体育成绩,必须提起高度重视。为此,本文就从善于利用"网红"训练方式,激发学生核心力量训练兴趣;丰富训练内容,突出核心力量训练过程的趣味性;科学开展随堂评价,有效舒缓身心和调节训练负荷三方面入手,针对中考体育备战中核心力量训练的实践路径加以论述。     

中考体育改革视域下初中体育教学创新

随着新课改进程的推进,中考体育改革的进程也在加速,并将体育成绩纳入中考当中,以此督促中学生重视体育锻炼,增强身体素质,并对中学体育教学提出了新的要求。本文阐述了中考体育改革视域下初中体育教学面临的困境,并提出了初中体育教学的创新路径。     

用“唐僧师徒”的角色分析中考体育存在的问题及建议

<正>一、"小白龙"——学生的角度存在的问题:从全国来看,体育考试也产生了一些负面效应,学生都希望体育教师以中考体育项目来练习,学生以拿到高分为目的,考什么练什么,但在体育锻炼时体育教师只注重项目的运动量,而很少在技术上给予指     

探索体育中考项目教学策略提高初中体育课堂教学质量

中考是学生从初中到高中的升学考试,也是对学生初中所学的检验.近年来,为了配合素质教育落地,全国自上而下开展了针对体育中考的改革,体育学科在中学教育体系中的重视度逐渐提升.从内容看,体育中考项目考核呈现出身体素质与运动技巧并重的特点,对学生身体健康更加关注.因此,为了配合体育中考改革趋势,增强学生的身体素质,就要围绕考核...