共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
参与式环境教育教学方法探索 总被引:1,自引:0,他引:1
陈南 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,30(10):79-82
参与式教学方法是环境教育教学中一种科学、有效的教学方法,它能使学习成为真正的“学习主人”,提高学习的学习兴趣和效率;它是一种需进一步完善并值得推广的环境教育教学方法,也可为其它学科教学借鉴。 相似文献
2.
宋淑红 《中国科教创新导刊》2008,(34):193-193
项目式教学法是当前职业教育中较优的一种教学方法,以学习过程贯穿于项目式教学中,是更好的一种教学方法。本文以学习过程为导向的机电专业项目式教学的实施、作用和保证措施。 相似文献
3.
4.
王鸿波 《中国科教创新导刊》2012,(11):55-55
研究性教学方法,在高职思想政治课教学中是引导学生以独立学习或合作学习的方式进行研究性、探索性的学习,培养学生创新能力和实践能力的一种教学方法,是改革传统教学,提高教育教学质量的有效途径。 相似文献
5.
《校园英语(教研版)》2015,(19)
英语游戏教学是一种能够提高学生参与热情,提升学生英语学习能力的科学教学方法。并且它还能够帮助学生养成良好的英语学习习惯,形成一种良好的学习意识。但在实际教学中,由于缺乏专业的指导,游戏教学时出现了学生注意力难集中,实际教学方法不完善等问题。 相似文献
6.
7.
"学习小组"是目前国内外流行的一种教学理论和教学方法,把"学习小组"教学方法引入到思想政治实践课教学,提高了课程教学的实效性。在实际操作过程中,组建一个合理的"学习小组"是该教学方法成功的关键,而构建多途径、多形式的评价体系则是"学习小组"成功的切实保证。 相似文献
8.
徐小英 《读与写:教育教学刊》2021,(6)
21世纪已进入信息时代,教学方法也发生了重大变化。高中英语教学也引进了更高效的教学方法,这种教学方法是多媒体技术教学法,使用多媒体技术可以提高学生的学习兴趣。许多学生之所以英语不好,是因为他们不想学习英语,而多媒体技术教学方法是一种促进高中英语教学的方法。 相似文献
9.
运用互动式教学开发学生创新思维 总被引:2,自引:0,他引:2
采用什么样的教学方法实施创新创业教育,是整个教学过程中的重要环节,科学的教学方法不仅是开启学生创新创业精神的钥匙,而且也是由应试教育向素质教育转变的桥梁和纽带。运用互动式教学开发学生的创新思维,就是我们在实施创新创业教育中的一种比较成功的教学方法。让互动式教学和启发式教学走进课堂互动式教学方法与启发式教学方法都是对传统意义上应试教育中所形成的教学模式的一种突破。教学实践证明,互动式教学方法较之启发式教学方法,前者更具有优越性,特别是在充分调动学生学习的主观能动性,激励学生自主学习,转变学生被动式… 相似文献
10.
11.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
数学是一门小学生学习的基础课程,做好数学教学工作,从而培养小学生运用数学知识解决生活中的数学问题的能力,是众多一线小学数学教师在教学时思考的一个问题。分层教学是根据小学生个性发展差异而提出来的一种教学方法,经过长期的教学实践,发现在教学数学知识的时候,运用这一教学方法对于学生学习数学具有较大的帮助。对这一教学方法进行了深入探讨。 相似文献
12.
武书国 《中国科教创新导刊》2014,(12):95-95
学生是学习数学的主人,教师是学生学习的组织者、引导者、合作者。小学数学教学是一种艺术,教师要不断研究教学方法、改进教学方法。创设有效的教学情境,引导学生自主学习,让数学回归生活,利用多媒体辅助教学,引导学生参与实践性活动。 相似文献
13.
问题教学法是一种全新的教学理念,是一种提高课堂效率,构建高效课堂的有效教学方法。这种教学方法就是以问题为导向,以问题为载体,以问题贯穿整个教学过程,它能有效地激发学生自主学习的主动性和积极性,充分体现出学生在学习中的主体地位。问题教学,是新课程下语文课堂教学的有效武器。 相似文献
14.
李培祥 《青岛大学师范学院学报》1994,(2)
教学工作不仅是一种科学事业,也是一种艺术事业,方法的好坏至关重要.好的教学方法易于引起学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,能为学生学习知识提供最有利的条件,创立最佳的情境;能提高课堂教学效率;密切教师与学生的关系;充分发挥教师的能力与特长等.因此,加强教学规律和教学方法的研究非常必要,现结合教学实践,浅析地理教学的现状及教学方法的改革. 相似文献
15.
李飞 《课堂内外(高中版)》2022,(1)
微课是一种新型教学方法,也是一种新的学习方法。教师在教学中利用互联网资源可以提高学生整体学习效率,也可以提高教学效率,快速提高学生的综合素质。本文对微课在高中化学教学中的应用进行研究,突破传统教学方法,弥补现阶段化学教学中的不足。通过微课的形式拓展学生的思维,帮助学生理清学习思路,快速掌握高中化学知识,更好地进行学习,提高学生整体学习效率。 相似文献
16.
教学方法是一种艺术,而教学手段是一种工具。教学手段运用得是否恰当直接取决于教学方法的选择。改变传统教学中的单调模式,运用影视手段进行教学,可以使教学内容形象生动,给学生以如临其境、如见其人之感,激发学生学习的积极性。 相似文献
17.
侯永强 《中学历史教学参考》2021,(4):17-18
随着课程改革的深入,高中历史教学尝试应用了许多教学方法,有合作学习、项目学习、探究学习等。这些有别于传统讲授式教学方法的应用极大地提升了课堂教学的实效性。作为高中教师,我们应该多总结、多思考,以形成自己特有的教学方式。探究式学习是一种深受高中学生喜爱的学习方式,其应用在高中历史教学中可以提升学生的学习兴趣,拓宽学生学习视野,是一种较好的教学形式,有必要进行推广应用。 相似文献
18.
黄雁玲 《南宁师范高等专科学校学报》2008,25(3):96-97
“建构式”教学是“以学习者为中心”,强调知识是学习主体主动建构起来的一种教学方法。社会调查研究方法是一门实践性极强的课程,运用讨论教学、情景教学、实践教学等“建构式”教学方法,能激发学生的学习兴趣和锻炼实战能力。 相似文献
19.
20.
王益群 《课程.教材.教法》1993,(4)
一 教学方法优化的原则 教学方法是为了达到教学目的而组织的一种有秩序的教师工作方式和学生学习活动方式的总和。教学方法的本质,主要由学习方式和教学方式二位一体运用的协调一致的效果来决定的。由于教学活动是一种复杂的发展的高级活动,因此,教学方法多种多样,这就是“教无定法”。优化教学方法,就是要在现代教育理论的指导下,根据教学目标、教学内容、教学对象、课的类型和化学科的特点,将课堂教学方法各要素组合成最佳结构。在实践中我们 相似文献